武漢市高校高水平武術運動隊發展現狀研究①

曾成

(湖北美術學院 湖北武漢 430205)

武術作為校園體育文化的重要組成部分,它以其獨特的功能和作用在校園體育文化建設中發揮著重要作用。而作為中國的傳統體育項目,其存在的形式也是多種多樣的。高校高水平武術運動隊作為其中的一種重要形式,對宣揚校園武術文化起到了一種很好的溝通橋梁作用,此外他們還為校園體育文化提供了一些新內容和方法,為校園體育文化建設注入新的活力。特別是近些年來,高水平武術運動隊的建設與發展,特色鮮明,成績顯著,不但促進了校內體育文化的建設,還在國內外產生了積極的影響,贏得了良好的社會聲譽。而武漢市高校高水平武術運動隊近些年來發展勢頭較好,在各高校甚至是社會上都產生了一定的影響力。該文擬已武漢市四所被教育部批準可以公開招錄高水平武術運動員的高校為研究對象,了解武漢市高校高水平武術運動隊的發展現狀。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該研究以武漢理工大學、華中科技大學、湖北警官學院和三峽大學四所高校的200名大學生、部分高水平武術運動隊隊員及武術教練、專家為調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知識資源總庫網,萬方數據庫等網站上收集、查閱相關文獻資料和信息,閱讀有關高校高水平武術隊現狀及對策、武術文化在構建校園體育文化建設中的價值等,了解高水平武術運動隊特性、發展現狀及其在校園體育文化建設中的作用。為該文的研究奠定了一定的理論基礎。

1.2.2 問卷調查法

調查問卷設計之前,查閱了許多有關問卷調查方面的書籍和資料,為該論文的問卷設計作了充分的理論準備,依照社會學有關問卷設計的基本原則,設計了:《高水平武術運動員調查問卷》和《高水平武術運動隊對校園體育文化建設的影響與作用的調查問卷》兩種調查問卷。并想四所高校做了問卷調查。

1.2.3 訪談法

通過實地走訪武漢市內三所高校的部分高水平運動員以及專家就相關問題廣泛征求專家、學者們的意見。為該課題的研究提供了詳實的資料。

1.2.4 數理統計法

運用Microsoft Excel 2003等應用軟件對問卷調查結果進行數理統計分析。

2 研究結果與分析

2.1 武漢市高水平武術運動隊的發展背景

武術作為中國傳統體育項目,其一直以來都是高水平運動隊建設的重點對象。高水平武術運動隊的創立和發展,是市場經濟條件下出現的一種高水平武術運動員培養的新形式,是高校為國家培養和輸送高水平、高素質優秀武術人才的重要手段。湖北地區部分高校自2000年以來就陸續向教育部申請試辦高水平武術運動隊并獲得批準,在2005年教育部開展新一輪普通高等學校高水平運動隊建設評估工作結束后,武漢理工大學、華中科技大學、三峽大學和湖北警官學院的高水平武術運動隊順利通過了教育部和湖北省教育廳的工作評估,成為湖北地區唯一享有或繼續擁有自主招收武術高水平運動員特權的四所學校。由此可見武漢地區的高水平武術運動隊建設與發展已得到國家的認可。在走訪部分高校的高水平教練員和運動員及查閱相關資料后,發現這四所學校的高水平武術運動隊的建設與發展已進入科學化、規范化的軌道。領導的重視、較齊全的管理機構和管理條例、嚴格的運動隊管理、高素質高水平的教練員隊伍、充足的資金保障、條件優良的訓練場館及科學的訓練手段和方法等等都使得高水平武術運動隊得到長足的發展,每所高校的高水平運動隊人數都在10人以上,并不斷地在壯大;各高校近些年來不僅在省市及國內各種比賽中表現優異,成績顯著,也逐漸在國際比賽中嶄露頭角,因此在國內外都產生了積極的影響,極大地提高了學校的知名度,此外還為國家、省市隊及職業俱樂部輸送了大量的優秀運動員。值得一提的是,高水平武術運動隊鮮明的特色和作為傳播中國武術文化的良好媒介,在帶動大學生的群體健身活動開展、推進大學生素質教育、開展校際體育文化交流、擴大學校的影響以及促進校園體育文化建設與發展等方面都起到了積極的作用。

2.2 武漢市高水平武術運動隊發展的問題

(1)高水平武術運動員的學習與訓練的矛盾比較突出,運動員在校期間主要是以訓練和參與比賽為主,很少能夠像其它大學生一樣正規地學習文化課,比賽落下的文化課也很少補上,不能確保文化課的學習時間和質量。

(2)訓練方式比較保守,主要采取傳統的教與學的訓練方式,很少應用現代技術進行教學,高校之間也很少進行訓練互動,基本都是在該校內部進行封閉式訓練。

(3)教練員隊伍建設有待加強,四所學校基本都由一個主教練和助教構成,主教練的年齡都趨向老齡化,年輕教練的文化素質又比較偏低。

(4)運動醫療保障滯后,大部分運動員都是常年累月的訓練,受傷后也很少即時得到有效地治療或恢復,許多運動員可謂是傷痕累累。

2.3 高水平武術運動隊的主要特性

2.3.1 競技性

高校高水平武術運動隊是我國普通高校貫徹多渠道、多形式、多層次培養高水平高素質體育人才的戰略目標而招收的高水平武術隊伍。武術運動員在入校時競技水平就比較高,目前高校舉辦高水平武術運動隊的目標是為國家培養和輸送優秀武術人才,弘揚民族傳統文化和提高學校聲譽。而各種國內外大型比賽則是各高校逐步接近并實現目標的窗口和平臺,加之現在各種競技比賽成績一般都是以高難動作的演練質量和數量作為取勝之匙,因此各個高水平運動員演練的套路不斷地向著“高難美新”的方向發展,追求武術套路動作的演練的難度及藝術變現力,以此來不斷突破自己、超越自己,提高自己的競技水平,在比賽場上力逐群雄,取得優異成績。

2.3.2 觀賞性

高水平武術運動員因為從小接受的大都是傳統的武術套路演練內容,再經過系統的訓練,不但身體素質非常好,而且手眼身法步法精神氣力和功法的協調配合也很到位,在身法、勁力、節奏和精神方面也表現的很突出,顯示出扎實的基本功;另一方面,進入高校武術運動隊以后在比賽和表演中為突出競技水平,不斷地向著“高難新美”動作的方向發展,追求動作演練的藝術美感。

2.3.3 文化性

武術是中國傳統文化的產物,是中國傳統文化的集中反映,也是中國傳統文化思想沉淀的反映。其涵蓋面很廣,包括武術行為的指導思想、哲學意識、理學原理、行為美感、意念體系等等。武術文化把中華民族傳統的文化思想反映得既集中又深刻、既本質又表象,不僅具有中國傳統文化共性的精華,又具有武術本身獨特的個性內涵。而傳統武術套路作為武術文化傳承的一種重要載體,在歷史發展過程中受到中國傳統的宗教、藝術、風俗、醫學等因素的影響形成獨特的文化體系。

2.3.4 教育性

中國素以禮儀之邦著稱,武術作為中國傳統體育項目,也有其自身的禮儀,如習武之人之間見面行抱拳禮比賽開始和結束后也要向裁判行抱拳禮。“習武德為先,練拳兼修德”,習武之人推崇的“仁愛、人和、內王外圣”等武德精神,對人的思想品德的教育具有十分重要的意義。高水平武術運動員所參與的武術活動更是集體育、智育、德育于一體,不僅提高了的身體素質,而且培養了他們良好的道德風貌、競爭意識、心理素質,規范他們的行為,發揮著身心雙育作用。高水平武術運動隊還經常走出校園參加各種比賽和表演,這種開放性本身蘊涵一種特有教育功能。

2.3.5 社會性

作為高校體育特色運動,高水平武術運動隊開展的武術活動不僅對校園體育活動產生了極深的影響,還逐漸走上了社會化發展的路子。通過參與各種國內國際比賽來開展武術文化的交流與傳播,再加上市場化的運作模式和傳媒的推廣,高水平武術運動隊從面向大學校園開始向社會輻射,使得更多的人了解武術,更關注武術。

3 結語

通過對武漢市高校高水平武術運動隊的發展現狀的調查研究的表明:武漢市高校高水平武術運動隊發展已呈現良好勢頭,并在國內外各種大賽上嶄露頭角,在國內外產生了比較大的影響力;其競技性、觀賞性、教育性、文化性、社會性和傳播性吸引越來越多的學生觀看比賽并參與體育鍛煉,改進了大學生的觀念和行為,鍛煉了大學生的社會交往能力,培養了大學生的審美情趣,而且為社會培養了多種人才,提高了學校的知名度。

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