張婷
(新疆農(nóng)業(yè)大學體育部 新疆烏魯木齊 830052)
體育課是大學生公共必修課,它是學校體育的基本組織形式,是中心環(huán)節(jié)。高校體育教學是學生進行系統(tǒng)體育學習的最后一個階段,它的目標就是增強學生體質(zhì)的基礎上使學生掌握1~2個體育項目,以達到終身體育的習慣。該文通過調(diào)查新疆烏魯木齊市普通本科院校中學生參加體育課的現(xiàn)狀,系統(tǒng)地了解和掌握目前該市普通本科院校學生參加體育課情況和特點,為進一步改革和完善該市高校體育教育制度和體育課提供一定參考依據(jù)。
該文以新疆烏魯木齊市普通本科院校中所開設的各類體育課為研究對象。
調(diào)查對象為新疆大學、新疆師范大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、新疆財經(jīng)學院、新疆醫(yī)科大學、新疆藝術學院。
1.3.1 文獻資料法
通過檢索中國期刊網(wǎng),查閱了大量文獻資料,搜集了大量與該調(diào)查相關的素材,并對其進行了分析整理。
1.3.2 問卷調(diào)查法
該次調(diào)查共發(fā)放民、漢體育教師問卷150份,回收147份,回收率為98.00%,其中有效問卷數(shù)為143份,有效問卷回收率為95.33%;共發(fā)放民、漢學生問卷2400份,回收問卷2356份,回收率為98.17%,其中有效問卷數(shù)目為2342份,有效問卷回收率為97.58%。
1.3.3 訪談法
表1 新疆烏魯木齊市男生喜歡體育選項課教學內(nèi)容分析
在此次調(diào)查中,該研究者先后走訪了新疆烏魯木齊市普通本科院校,對數(shù)名體育教師進行了比較深入的觀摩、訪談,了解了該市普通本科院校中體育選項課現(xiàn)狀,從而獲得了豐富、客觀、準確的第一手資料。
1.3.4 統(tǒng)計方法
利用SPSS13.0統(tǒng)計軟件對該次調(diào)查所回收的所有有效問卷進行相應的統(tǒng)計處理與分析。
通過對學生參與體育課選課調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于大學生在民族、性別和愛好等方面有所不同,其參與的體育項目也不同。男生選擇頻數(shù)較高的體育項目有籃球、足球對抗性較激烈的球類運動項目;女生則選擇羽毛球、健美操、游泳等比較舒緩的體育項目較多。(見表1,表2)
通過表3我們可以看出,新疆烏魯木齊普通本科院校中有50%的院校能因時因地制宜的結合地方特色開設具有新疆特色的體育教學內(nèi)容,這些教學內(nèi)容不僅拓寬了學生的知識面,增加了學生的技能,適應學生綜合素質(zhì)的提高并且能夠滿足學生對體育教學的需求。
傳統(tǒng)體育項目在新疆普通本科院校有一定的學生基礎,學校可以通過比賽、校際聯(lián)賽、國內(nèi)大學生比賽等形式,鼓勵發(fā)展傳統(tǒng)體育項目,使這些傳統(tǒng)項目發(fā)揚光大,長久不衰。新型體育項目也是學生樂于嘗試和積極參與的,在適當?shù)臈l件,引進新型體育項目,豐富體育教學內(nèi)容,提高教學質(zhì)量。
表2 新疆烏魯木齊市女生體育選項課教學內(nèi)容分析
表3 新疆烏魯木齊市普通本科院校體育課教學內(nèi)容的分析
由于高校開發(fā)的項目不相同,有些資源不能共享,不利于該市體育的進一步發(fā)展,所以在新疆烏魯木齊普通本科院校中體育課教學中應該通過互相合作的方式盡可能達到優(yōu)秀民族體育項目共享,可以更好的達到校際之間的交流和溝通。
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