對博物館人才培養問題之分析

劉付茜

（廣西玉林市博物館 廣西 玉林 537000）

對博物館人才培養問題之分析

劉付茜

（廣西玉林市博物館 廣西 玉林 537000）

本文以博物館為例，具體分析了本地區博物館人才培養工作中存在的問題和不足，深入探討了解決我國博物館人員培養問題的方法，并對博物館人才培養工作的前景展望。

博物館；人才；培養；分析

本文以博物館人才培養的基本情況為背景，對博物館人才隊伍建設現存在的問題進行分析，并對人才隊伍培養進行一些探討、分析和研究。

一、博物館人員培養的發展歷程與現狀

（一）博物館人員培養的發展歷程

改革開放后30年的人才培養工作共分四個階段，1978-1982年是第一個階段，1983-1991年是第二個階段，1992-2001年是第三個階段，2002-2015年是第四個階段。

（1）1978-1982年，博物館人員培養工作的第一個階段。這一時期，博物館人員培養工作重點是解決業務工作中最基礎、最急需的業務內容，基本原則是“干什么學什么、缺什么補什么”。1978年至1982年，國家文物事業管理局先后委托山東省文化局、故宮博物院、上海博物館、安徽省博物館、四川省文化局、南京博物院等單位先后舉辦碑刻拓片、糊囊匣、青銅器修復、書畫裝裱訓練班，為全國各地文博部門培訓技術人員。

（2）1983-1991年博物館人員培養工作的第二個階段。這一時期博物館人員培訓工作的指導思想是結合博物館發展的實際情況，多出人才、快出人才、出好人才。基本思路是以文博系統自辦為主，與教育系統聯合辦學為輔。

（3）1992-2001年，博物館人員培養工作的第三個階段。1992年，我國改革開放和社會主義現代化建設事業進入了一個新的歷史時期。這一時期，開展崗位培訓是博物館人員培養工作的重點。總的要求是博物館人員按照崗位職務規范標準，學習國家的文物法規、政策、文物管理理論以及國內外文物保護新技術成果等專業內容。

（4）2002-2015年，博物館人員培養工作的第四個階段。2002年以來，國家文物局結合文化遺產保護工作實際，陸續舉辦了文物安全保衛、博物館藏品定級以及館藏書畫、紡織品、古家具、青銅器、石質文物等保護修復專業技術培訓班，培訓專業技術人員1600多名。十二五期間，2014年國家文物局組織開展的《國家文物博物館事業發展“十二五”規劃》實施情況中期評估工作認為：十二五期間的博物館人才隊伍專業培訓成效明顯。以高級人才、緊缺人才、青年人才為重點，文化遺產保護管理人才隊伍、文物保護與修復專業技術人才隊伍和公共服務人才隊伍培養力度明顯加大。2014年國家文物局印發《全國文博人才發展中長期規劃綱要》，啟動文博人才培養“金鼎工程”。

（二）本地區博物館人員培養的現狀及博物館基本情況

筆者所在的玉林市博物館是廣西壯族自治區一個地級市綜合性博物館。前身為組建于1978年10月的玉林縣文物事業管理所?，F有正式在職在編人員共39人。取得文博系列專業技術職稱僅為13人。從以上基本數據可以看出，玉林市博物館的文博專技人才缺乏，儲備人才不足。

為推動人才培養工作，玉林市博物館不斷的完善人員培訓制度建設。形成了對館內人員培訓工作實行分級、定期的人員培訓機制。針對不同崗位，玉林市博物館制定了相應的培訓管理制度。與玉林市博物館積極主動與兄弟單位、科研院校等建立合作聯系。先后與廣西壯族自治區博物館、廣西民族博物館、廣西自治區考古研究所、玉林師范學院等單位先后建立了合作關系，邀請文博、考古專家實地授課等方式增加博物館人員的學習和培訓機會，夯實博物館人才培訓的基礎。

二、博物館人才資源的配置需求

博物館的工作人員必須熟悉整個博物館的運作流程，具備合理的知識結構，才能在陳列展覽、文物保護、宣傳推廣教育當中發揮整體作用。

以玉林市博物館為例，2015年新館建成投入使用后，對人才資源的配置需求極為迫切：一是文物藏品管理人員。二是文物考古研究和征集鑒定人員。三是檔案管理人員。四是陳列展覽項目規劃人員。五是文物修復人員。六是信息技術人員。目前，玉林市博物館正在進行網站建設的前期準備工作。需要專業的信息化技術人員推進藏品信息化的管理、門戶網站的建設、數字多媒體的服務、陳列展覽的服務等信息化工作。七是陳列講解員。

三、博物館人才培養的發展要求

無論是分配的人才、引進的人才還是博物館原有的人才，都存在著不斷提高和繼續培養和培訓的問題，實際上就是繼續教育。當前博物館需要主動做好以下工作:

（一）爭取最大自主權，完善外部體制機制吸引人才

一方面，在完善文化管理體制方面，積極向上級部門建議對人事管理制度進一步簡政放權。讓上級部門“簡政放權”，把引進人才的權利下放在博物館內部決定。加快博物館專業人才的引進、使用和成長。另一方面，是實行計劃編制人員的招聘自主化。讓下層機構能根據本單位的實際情況招聘到自己想招到的專業技能人才。

（二）完善內部管理機制吸引人才

1、博物館制定形成和完善的定崗定位、完善考核、晉升、獎懲制度等激勵機制，和培養人才計劃的體系。首先，一是把崗位責任制量化，把整個館的總目標分解到各部門。實行規范化管理，適當引入競爭和激勵機制。二是按照博物館崗位分工的要求，明確每個人應該承擔的具體責任，做到職責分明。在博物館各部門定人、定崗、定職、嚴格考核。三是在工資晉級和獎勵上形成獎勵制度。每年對工作積極、任務突出的職工進行表彰獎勵。最大化調動博物館工作人員的積極性和創造性。

2、用開放、包容的內部體系吸引人才。博物館要走入社會，不僅需要招考引進本專業的人才，也需要涉及人文社會科學、經濟、信息化等方面的人才。通過招考引進這些類型人才，提高博物館行業的科學管理水平。此外，還可以與社會各界密切聯系，拓展人才引進渠道，發展。

3、用待遇留住人才。博物館是全額撥款公益型的事業單位，工資待遇普遍不高。這對許多優秀人才來說是很難吸引的。要通過爭取政府加大對博物館的投入和大力發展文化產業來改善博物館的經濟現狀，提高工作人員的工資待遇。保證文博工作能留住人才。

（三）培養和儲備人才

博物館人員培養和儲備人才工作一直是博物館系統關注的焦點。玉林市博物館人員基本上是45歲以下的中年青人，發展潛力大。為此，要立足于本單位的實際和人才需求，研究制定系統的博物館的人才培養規劃和干部培訓規劃，加快人才的成才。

1、明確人才培養的定位。

首先，博物館免費開放以及社會收藏的愈來愈熱意味著博物館將迎來更多的參觀者意味著博物館職能的轉變，這需要大量專家型研究型文博人才的出現，其要不僅能夠為社會大眾提供最基本的文物展覽服務，還應該能夠為社會收藏者提供更多的文物鑒定服務，能夠為社會大眾帶來更多的文物鑒定知識。因此博物館不僅需要優秀的專業技術人才，也需要懂得策劃、管理和研究的的復合型人才。因此，在博物館開展人才培養規劃時，要根據崗位情況因人而定。比如，管理型的文博人員，不僅要掌握科學的管理工作，還要全面掌握博物館學的知識，培養其專業能力、語言能力、組織能力；專業技能型的文博人員，不僅要熟練操控本崗位的工作，還要懂得其他部門的相關程序和知識。在根據個人特長，量才使用，重點培養，努力造就人才，從而建立健全一支一專多能的人才隊伍。

其次，重點應該體現在，對于博物館人員在研究領域相關知識和方法的培訓以及各級行政部門對于博物館研究工作的支持上。以玉林市博物館為例，館內培訓多集中在業務技能和思想修養上的提高，較少注重對館內人員研究能力的培養，這樣長時間的持續，造成的結果是到2012年為止，玉林市博物館內僅僅只有一名副研究館員，正高級職稱的則一個也沒有。專業研究人員相對匱乏。要想解決這一問題，首先要求我們的主管機構要有一個清醒的認識，要認識到什么才是當前博物館最迫切需要的人才。其次則是我們的各級博物館館長，他們要有一個敏銳的嗅覺，洞悉時勢，下大力氣在博物館專業研究型人才的培訓培養上做好后勤和制度保證。只有這樣，問題才能夠得到根本解決。

2、強化開展崗位培訓和繼續教育培訓活動。

一是博物館人才培訓辦法在形式與內容上力求有所突破以往單一的授課培訓，提升人才培養質量。借鑒教育系統的經驗，在實力雄厚的省級或國家級博物館實行對口幫扶。派有經驗有能力的專家在基礎較差的單位進行蹲點指導，在實際工作中指導基礎較差的市縣級博物館工作人員，進行交流互動的博物館人員培訓方法。

二是博物館人員培訓工作中實地授課的方式也應該有所改變，應該將其變為講授法和視聽法相結合的方式。譬如采用互聯網遠程教學，或是教學光盤的出版發行等等，利用幻燈、電影、電腦等視聽教材進行人員培訓。創新學習方法，加強系統內部網絡資源共享，集中力量制作大量的專題性專家講座視頻，學習資料以供文博系統工作人員的學習和使用,擴寬培訓人員的范圍，快速提高博物館系統工作人員的基本素質。

三是培訓內容可以更多元化。我國目前博物館人員培訓內容多集中在博物館管理和文物保護方面，較少涉及博物館的展陳方面的內容以及博物館團隊協作能力的培訓。培訓內容從兩方面入手，一方面要加大政府或文物主管部門對于博物館培訓工作方面的投入，讓博物館系統走的出去，看的明白。另一方面則是要改變博物館管理層的培訓理念，大力的引進一些先進的，在企業已經證明過的培訓方法和內容，與國內外先進的單位和企業接軌，在博物館系統進行人員培訓。

四是培養規劃的問題。我國在博物館人員培訓中應首先進行相關的人員培訓需求分析而后在依據相應的分析結論制定詳細的規劃方案。對于博物館人員培訓需求的分析，一個從面上，整體上,一個則從點上，自身內部來考慮，分別作出自己的博物館人員培訓規劃。

四、博物館人才的培養前景展望

經過幾十年的發展變革，博物館的人員培養工作已經取得了長足的進步，一些先進的培訓內容和培訓方法正在逐漸成型，一套科學規范的人員培訓制度正在逐漸形成。但仍然不容忽視的是，在當前，人才培訓工作依然存在著諸多的問題和不足。歸結起來最重要的原因可能在于博物館事業單位自身的復雜性。

我們相信在我國事業單位改革的不斷推進中，我國的博物館人才培訓體系將更加完善，博物館人員培養工作將會更上一層樓。

引文注釋：

（注1）國家文物局：《文博人才培養改革開放30年》，http://www.sach.gov.cn/tabid/787/InfoID/16038/Default.aspx?Pager7.2014年6月25日訪問。

（注2）國家文物局：《2014年文博工作熱點回眸》，http://www.sach.gov.cn/art/2015/1/16/art_1699_116240.html，2015年1月16日訪問。

1.王宏鈞：《中國博物館學基礎》，上海古籍出版社，2001年第1版。

2.馬繼賢：《博物館學通論》，四川大學出版社，1994年第1版。

3.劉洪：《博物館人力資源開發與管理的若干思考》，《博物館學研究》，2007年第1期。

4.陳國寧：《博物館角色的轉變與專業人才培養》，《中國博物館》，2006年第3期。

5.徐湖平：《新時期博物館建設面臨的人才問題》，http://www.ccrnews.com.cn/100014/100015/7036.htm.2012年4月10日訪問。