世界技能大賽集訓方法探索

◎李建軍

世界技能大賽集訓方法探索

◎李建軍

本文結合我國選手參加世界技能大賽電氣裝置項目,介紹電氣裝置項目競賽內容、評分標準等，總結探索本項目在培養選手參加世界技能大賽集訓過程中的方法。

第43屆世界技能大賽已于2015年8月11日～16日在巴西·圣保羅落下帷幕，本屆大賽共設46個競賽項目，我國參加了28個項目，共獲得5金6銀3銅﹑12個優勝獎的好成績，這是我國第三次派選手參加比賽，在世界技能競技舞臺上充分展示了中國技能的實力。

世界技能大賽與世界技能組織

世 界 技 能 大 賽（World Skills Competition）是由世界技能組織（World Skills International）舉辦的國際最高水平的技能比賽，被稱為技術工人的奧林匹克。世界技能組織前身是“國際職業技能訓練組織 （IVTO ）”, 成立于1950年，后改名為“世界技能組織”，其宗旨是：通過成員之間的合作，促進青年人職業技能水平的提升，并積極推廣職業技能，加強各國在職業技能領域的交流與合作。

2010年10月中國加入世界技能組織，2011年10月，在倫敦舉行的第41屆世界技能大賽，中國首次組團參賽，派出6名選手參加了數控車﹑數控銑﹑CAD機械設計﹑美發﹑網站設計﹑焊接6個項目的比賽。2013年7月，在德國·萊比錫舉行的第42屆世界技能大賽中，我國參賽19個項目的比賽。

電氣裝置項目競賽內容

本屆電氣裝置項目共有三個模塊：家用或商用電氣安裝﹑KNX編程﹑裝置測試。

家用或商用電氣安裝模塊。模塊一是家用或商用電氣安裝，競賽時間約17小時，該模塊采用可編程繼電器和KNX總線技術實現家用和商業電氣安裝，且包含一個線路設計任務。線路安裝方面要求至少使用三種不同的電線電纜，五種不同的電纜支持保護系統。

KNX編程模塊。模塊二是KNX編程，競賽時間約2小時，編程所用的設備作為模塊1的一部分由選手進行線路設計與安裝，該模塊利用ETS軟件對KNX器件進行編程調試，實現開關控制﹑燈光控制﹑調光控制和百葉窗控制。

裝置測試模塊。模塊三是裝置測試，競賽時間約1小時，該裝置電路包括照明電路﹑插座電路﹑電動機控制線路﹑電力電路等。

電氣裝置項目標準及配分

本屆大賽電氣裝置項目各分項配分見表1所示。

表1 分項配分表

A．操作過程中個人的安全以及所有模塊完成安裝后的電氣安全。

B．按照各個模塊所描述的指示，對每個模塊進行測試﹑報告﹑調試的過程也會被評分。

C．線路設計的評分依據于線路所實現的功能和電線電纜的選擇，兼顧安全性和經濟節約。

D．尺寸和水平垂直的評分時通過比較圖紙和實際安裝結果進行的。水平是指相對被檢查的設備在水平線上位置；垂直是指相對被檢查的設備在垂直線上位置。所有尺寸的公差范圍在±2mm以內。

E．設備和線路的安裝必須按照下列要求進行檢查：材料和線路安全；PVC和金屬管在終端點和彎曲處之間﹑彎曲處和彎曲處之間﹑終端點和終端點之間至少安裝一個管卡；材料﹑電纜電線﹑管等無損壞；根據圖紙正確安裝材料與線路；根據制造商的說明組裝和安裝材料與線路；裝置干凈整潔。

F．布線與終端集中在以下幾個方面：從90度位置觀察連接處不露銅；導線上無刻痕或切割損傷；終端內無塑料絕緣；正確終止（無松動﹑電氣及機械連接良好）；布線工藝整潔大方。

G．裝置的測試通過是否找到故障來進行評分。

H．編程的評分依照功能是否實現來完成。

選手訓練策略

筆者所在的江蘇省鹽城技師學院被國家人社部確定為第41屆賽“數控車”﹑“數控銑”兩個項目中國集訓基地和第42﹑43屆世界技能大賽“電氣裝置”中國集訓基地，培養的選手在第41﹑42屆中獲得優勝獎，第43屆獲得電氣裝置項目銀牌，通過這幾年的訓練和參賽，積累了一點經驗。

及時收集大賽信息，全面理解競賽規則

為了保證競賽的順利進行，大賽組委會在其官方網站上公布大賽相關文件，主要有《世界技能大賽規則》﹑《技術說明》﹑《安全與職業健康規定》﹑《技能管理計劃》﹑《基礎設施清單》等。及時下載翻譯公布的文件資料，搞清楚大賽的組織程序﹑競賽內容和技術要求，這樣才能科學制定訓練方案，把握好訓練重點和難點。同時要及時關注官方論壇，遇到技術問題時及時在論壇中提出，本屆參賽時我們不僅及時在論壇中發表自己的想法，組織技術團隊和選手學習論壇的最新信息，做到不遺漏有益于我們訓練的信息，做到每一位參與人員都能及時深入了解和把握世界技能大賽規則和技術標準。

科學制定訓練方案，提高選手綜合素質

進行技能點分項，明確分項標準。在制定訓練方案前，應根據技術說明和技能標準要求，將技能點進行分解歸類，同時要考慮相關聯的技能點，形成完成項目所需的操作技能點，制定具體的技能標準，再對操作工藝進行優化完善，最終形成適合選手個人能力的工藝方法。集訓過程中，我們針對安裝模塊的具體任務，細化出三十多個技能分項，結合評分標準先制定具體標準，在結合往屆經驗和選手特點探索完善操作工藝。

注重細節，強化質量與安全意識。世界技能大賽主要注重選手的安全和質量意識，很多人認為完成工件加工是首要任務，往往忽略加工過程中檢測環節，往往工件做好了分數卻丟了。訓練過程中除加強基本功練習，矯正選手的不良習慣和錯誤動作，還要培養選手良好的質量意識。我們采用先開展單一技能練習，再開展復合技能訓練；先進行單項技能練習，再進行綜合功能訓練；先滿足精度要求，再滿足速度要求。訓練選手條件反射的本能，例如做到明確每一個工具在哪取﹑用完后放哪的本能反應，減少拿放工具的時間；做到明確每個環節的標準，每步項任務施工完成后，快速進行檢查復核，確保每個工藝要點不丟分﹑少丟分。

積極創新集訓方法，提高選手實戰能力

從實戰出發，突出訓練的針對性和有效性，著力解決薄弱環節和提高關鍵技術環節的得分能力。合理把握節奏與強度，從訓練的每個操作程序﹑每個動作﹑每個細節抓起，大到項目整體要求，小到得分技巧，對每個關鍵環節進行分析研究，找準問題，及時調整訓練計劃，將專家和選手的競技狀態在參賽前調整到最佳。

強化心理素質的訓練，注重選手對環境的適應能力訓練，采取集中封閉與異地訓練相結合的方法，先后赴廣州﹑寧波﹑無錫﹑聊城﹑石家莊等地開展異地訓練考核。模擬世界技能大賽現場環境，讓選手全面了解世界技能大賽的程序﹑要求和技術標準，提高實戰經驗。邀請世界技能大賽中國研究中心心理專家多次到集訓現場為選手進行心理輔導，結合選手的實際訓練情況，和心理專家的建議，我們提出項目任務細化，任務目標化的訓練方法。

加強國際合作交流，吸取大家所長

我們在總結上屆參賽經驗的基礎上，參加觀摩2014年歐洲技能大賽，與韓國﹑新西蘭﹑臺灣﹑澳門等國家技術專家開展技術交流，讓選手走出去與國外選手進行技能交流賽。通過交流與比賽，進一步了解規則，找出差距，取得了很好的效果。通過開展多方面交流合作，不僅可以學習先進國家和地區的經驗，還可以提高選手的心理素質和參賽信心。

校企合作，共同研究

世界技能大賽的技術標準均是以工程實踐為標準設置的，我們在選手培訓過程中注重與企業的合作，共同研究相關技術標準。本屆大賽我們與KNX中國用戶組織委員會合作，研究KNX技術標準，解決我們在訓練過程中遇到的技術問題。

注重放大效應，轉化集訓成果

不斷深化教育教學改革，創新培養過程，學習與借鑒連續三屆的世界技能大賽參賽過程的訓練模式﹑參賽所取得的經驗和成果等，直接指導技能人才培養模式﹑專業建設﹑課程內容等方面的改革。重點專業建設中把世界技能大賽技術標準轉化為技能人才培養標準和課程標準，把參賽選手的培養路徑轉化為培養學生全過程，世界技能大賽的比賽場地是參照模擬實際工作環境設計的，世界技能大賽引領教學實訓場所與裝備的發展。

世界技能大賽集訓工作是一項全新工作，也是一項富有挑戰的工作，需要認真研究﹑扎實工作，只要我們凝心聚力﹑科學訓練，經過幾年的努力，我們定能實現強國夢，我國將成為世界技能強國，我國會有更多的選手登上世界技能大賽的領獎臺，為國爭光。

（作者單位：江蘇省鹽城技師學院）