淺談新媒體環境下的軍校思政教育新手段方法

陳新根 李暄

摘要：基于移動互聯網的興起，信息傳播的速度已經超過了以往的任何一個時期。在這種背景之下，基于互聯網興起的新型媒體已經成為了人們日常生活中的重要組成部分，越來越多的人開始利用互聯網閱讀新聞資訊。在近幾年，移動終端的迅速發展，為移動互聯網媒體的發展提供了良好的支撐。以大學生為代表的新興閱讀群體，更加適應新興媒體的傳播模式，也更加容易接受新興媒體的閱讀習慣。因此，如何在新媒體環境下加強軍校思想政治教育工作，有了新的難題和挑戰，如何創新思想政治教育手段方法，已經擺在了我們的面前。本文將就在新媒體環境下軍校思想政治教育的新手段方法進行探討，以期提出有創建性的建議。

關鍵詞：新媒體環境；軍校思政教育；新手段方法

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）29-0050-02

一、引言

隨著社會文明的發展，科學技術也在不斷地飛速進步。以互聯網為代表的新型媒體的崛起，徹底改變了過去以紙質媒介為主要傳播載體的新聞傳播模式。新興媒體基于互聯網的興起而發展，在發展中利用信息傳播的快速性、及時性，迅速趕超傳統媒體。同時，新型媒體也帶來了其他問題。以軍校學員為代表的群體，十分容易接受新興媒體的傳播和閱讀模式，但是新型媒體帶來人們閱讀新聞及查閱信息方便的同時，也將大量的不良的信息帶到了軍校學員的面前。軍校學員是我軍未來現代化建設的中堅力量，如果他們因不良信息而導致思想政治覺悟降低，后果將是十分嚴重的。另外，新型媒體也帶給了軍校思想政治教育者啟發，即同樣可以利用新媒體進行思想政治教育，從而抵制不良思想的誘導。因此，新媒體環境下既給軍校思想政治教育帶來了困難，同時也為軍校思想政治教育帶來了新的希望和機遇。

二、新媒體環境下軍校思想政治教育面臨的困難

（一）新媒體環境下給軍校學員帶來的思想沖擊

新型網絡媒體環境下的信息傳播具有十分快速、便捷的特點，但是由于這樣特點的存在，導致大量的不健康而且十分消極的信息混雜其中，不斷沖擊著軍校學員的思想和觀念。而且在現有的技術條件下，無法對這些信息進行有效篩選和控制，因此，大量的無法監控的、未能得到過濾的信息傳播到軍校學員眼中，污染了他們的心靈，影響他們健康成長。當然，不同意識形態的觀念以及價值觀念，可以促進學員獨立思考的能力，但是軍校少數學員缺乏基本的辨別能力，是非觀念還不是很明確，因此，上述情形極容易導致他們思想價值觀念的混亂，從而誤入歧途。同時，在新媒體環境下，一些色情、暴力的信息也得到迅速的傳播，進一步對軍校學員的思想觀念造成了沖擊，嚴重污染了軍校環境，而且不利于在校學員健康積極地成長。

（二）新媒體環境下軍校學員交際能力受到影響

在當前新型媒體環境下，軍校學員的正常社交也受到了嚴重的影響。傳統的軍校思想政治教育雖然具有很強的可控性，但是由于思想內容比較陳舊，教育的方式也很單一，導致思想政治教育的成效受到很大的限制。根據全軍政工會議精神，讓網絡覆蓋軍營，在新媒體環境下，軍校學員的人際交往時間用在了虛擬網絡社交平臺上。這些虛擬的網絡社交平臺由于不具有現實性，因此，導致大量的詐騙信息摻入其中，容易誤導學員，并進而影響到他們對社會的認識。而且長期沉溺于虛擬網絡社交平臺也會影響到學員的正常的社交能力。有的學員沉溺于虛擬網絡世界中不可自拔，但是到了現實的世界卻無法適應社會中正常的人際交往，從而產生挫敗感，又進一步導致了其沉溺于虛擬網絡世界的可能性。

（三）新媒體信息的不可控性向思想政治教育提出了挑戰

傳統的思想政治教育教導學員應當樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，但是新媒體環境下，這些過去人們正確的世界觀、人生觀和價值觀被新媒體環境下的多樣信息所解構、瓦解，并進一步被網絡世界中的某些別有用心的人所嘲弄。軍校學員缺乏社會實踐經驗，對新型的事物有著較強的好奇心，但是如果不能進行正確的引導，那么，最終使他們受到腐蝕、污染的可能性將會大大提高，這不僅不利于軍校思想政治教育工作的開展，而且將會威脅到將來軍隊建設的正常進行。

三、新媒體環境給軍校思想政治教育工作帶來機遇

（一）為軍校思想政治教育提供了新的平臺

新媒體既然可以讓一些不積極健康的信息趁虛而入，同時也可以讓正確的信息及時傳播。基于新媒體傳播方式的特點，軍校思想政治教育正好可以利用新媒體這個良好的平臺，將軍校思想政治教育工作進行到底。傳統的軍校思想政治教育通過報告、開會等模式進行，但是在新媒體環境下，為軍校思想政治教育工作提供了更加豐富的資源，軍校思想政治教育工作者可以充分利用這些素材，并利用新媒體的特點，及時將這些素材和資源傳播給軍校學員。另外，互聯網技術的發展，為網上授課、文字和視頻的快速傳播提供了更加便利的可能性，這些都是軍校思想政治教育的良好載體，而且通過新媒體的形式，也更加容易被軍校學員接受，從而提高軍校思想政治教育工作的效率和質量。

（二）新媒體解放了學員的思想觀念

由于過去軍校普遍實行封閉應試教育，學員的思想觀念普遍比較單一，在現在引入新媒體的條件下，學員在多元思想影響下必須提高獨立思考的能力，加強對社會的重新認識。新媒體的迅速發展，為學員思想觀念的解放提供了可能性。他們的思維十分活躍，對于新型的觀點和思想比較容易接受。在新興媒體的促進下，他們可以較為方便和快捷地接觸到新的思想和觀念。在允許的條件下，要讓學員主動參與到思想政治教育的教學和宣傳中，讓他們通過互聯網媒體參與各種思想政治活動，表達各種良好的意愿，提高自身的主觀能動性。當然，解放學員的思想觀念并不意味著讓各種不良的信息和思想滲透進軍校中。軍校的思想政治教育工作者，要事前把好關，進行篩選和甄別，通過引導和促進的方式讓軍校學員的思想政治觀念和水平提升一個新的臺階。

（三）新媒體促進學員綜合素質的提高

我們不僅要看到新媒體對軍校學員所帶來的負面影響，更應該看到新媒體環境下對他們綜合素質提高所帶來的積極影響。軍校傳統的教學模式和教育體制相對滯后，在新媒體環境下，軍校學員可以充分利用新媒體平臺，不斷學習新的知識，掌握新的技能，從而提高步入部隊后的適應能力。借助于新媒體，幫助軍校學員塑造良好和健全的人格，并進而形成良好的道德品質。隨著新媒體的進一步發展，新媒體技術進一步的提高，新聞環境的進一步放寬，我們有理由相信，軍校學員將會充分利用新媒體這個平臺，增長自己的見識，擴大自己的視野，不管進行有益的探索，以提高自身的綜合能力。

四、新媒體環境下的軍校思政教育新手段、新方法

（一）利用新媒體，加強溝通，深入到學員中去

在過去軍校思想政治教育過程中，教育工作者和軍校學員之間存在著溝壑和壁壘，雙方之間缺乏互動，僅僅是單向的教育關系。教育工作者經常以權威的身份對學員進行施教，于是思想政治教育工作變成了一種機械式的教育方法。教育工作者和學生之間的關系十分生硬，教育工作者與學生的距離人為地疏遠了。讓他們對于思想政治教育存在著“畏懼”的心理，十分不利于軍校思想政治教育工作的開展。在新媒體環境下，軍校思想政治教育工作完全可以通過新媒體平臺開展，例如通過開通微博的方式，引起一定范圍內的學員的關注，微博上傳送一些正面、積極的信息，而且傳輸的內容應該具有生動性、多樣性，符合學員受眾的心里。另外，還可以開通微信公眾賬號，加強信息的傳送，還可以利用微博和微信進行互動交流。

（二）加強應對能力，構建聯動處置機制

面對復雜的軍校思想政治教育工作，有必要切實了解學員的思想動態，準確把握學員的思想脈絡，從而抓住開展思想政治教育工作的關鍵。因此，有必要利用新媒體的優勢，充分構建起以學員為主體，以學員隊為中心，以學員黨員及學員隊干部為網絡的聯動處置機制。切實把握學員的思想動態，應對各類思想政治工作中的突發情況和意外狀況。另外，還需要建立輿情監測機制，利用新媒體的快速反應能力，把握輿情趨勢和方向。

（三）發揮自媒體優勢，開展形式多樣的思想政治教育實踐活動

移動互聯網終端的興起，為開展思想政治教育實踐活動提供了更多的可能性。以智能手機為代表的移動智能終端已經成為了學員生活、學習當中不可缺少的一部分。例如，可以開展新浪微博比賽，把握學員的興趣點和愛好特長，提高思想政治教育工作的效率和質量。另外，這些交流方式由于采用了虛擬交流的渠道，可以讓學員暢所欲言，將內心的情緒、思想表達處理。網絡拓寬了軍校思想政治教育工作的渠道，打開了思想政治教育工作的思路。

五、結論

新媒體環境下，軍校思想政治教育工作面臨著困難，也充滿著希望和機遇。軍校思想政治教育工作者要深刻理解新媒體環境下思想政治教育工作的實質，利用新媒體傳播的規律，把握學員的興趣點和愛好特征，牢固堅守思想政治教育陣地，以取得新的成就。

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