淺談如何激發小學生學習英語的興趣

儲巧菊

摘要：小學英語的學習主要是培養學生的學習習慣和學習態度，小學階段學生剛開始接觸英語，會對這門課程感覺不適應。針對這種情況，教師要進行引導教學，激發學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師，是激發小學生積極性和自主性的內在動力和源泉，也是小學教師在教學中的一個重要任務。筆者就該如何激發小學生學習英語的興趣做了以下的闡述。

關鍵詞：激發興趣 小學英語

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.251

一、為何培養小學生英語學習興趣

（一）興趣的重要性

興趣是人們從事某些事情和活動的巨大內動力，興趣可以激發人們去主動積極地完成一件事情。興趣，可以讓人廢寢忘食。興趣可以讓我們的注意力高度集中，人們去做自己感興趣的事情總是愉快的，主動的。無論是無意注意或有意注意都與興趣有關。若對某件事情不感興趣，就無法集中注意力去完成。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這足可以說明興趣的重要性。諾貝爾獎獲得者丁肇中說：“任何科學研究，最重要的是看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說是有沒有事業心，這不能有絲毫的強迫。

教師在課堂上要引導和發掘學生的興趣，讓學生在歡樂中學。這樣的課堂可以達到事半功倍的效果。

（二）培養小學生英語學習興趣的重要性

作為一名小學英語教師，最大的苦惱就是有些學生不喜歡這門課程，上課的時候無法集中精力聽講。他們覺得學習英語沒有用，并且對于單詞的記憶非常厭煩。針對這種情況，我們教師不能指責，要加以引導。小學階段的學生正處于身心發育時期，各個器官都在迅速的發育，尤其是大腦和高級神經系統都有很大的發展。這個年齡階段的學生好奇心都非常強，教師可以抓住這個特點。首先，要讓學生懂得學習英語的重要性，將來長大了有可能出國，那個時候就可以真真實實地用到英語這門語言。如果現在我們好好地學習將來就可以很容易地和外國人進行交流對話。其次，需要教師的正確引導。用科學合理的教學方法讓學生喜歡上英語這門課程。當學生對學習產生興趣時，他總是積極主動而且心情愉快地投入學習，學習將不再是一種負擔。因此，一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學、善學、會學，并樂此不疲。

二、創設語言環境，激發興趣

英語的學習就要多讀，養成早起讀英語的好習慣。學生要給自己制定一個學習的目標，每天要記多少個單詞都要在自己的記錄本上加以標記，這樣日積月累慢慢地我們的英語成績就會上去。學習英語最理想的環境是把英語作為母語的國家。可是目前來說這基本是不可能的，但教師和學生可以利用目前的條件，在活動中努力創造出一種有利于學習的良好語言環境。在課堂上可以讓學生進行分組對話，用英語進行交流。這樣的教學方式不僅是單詞教學，學生感覺到他們能用英語與教師對話了，這樣學生會感到有很大的成就感。可以激發他們積極主動地去學習英語。為此，在英語課堂上給學生創造一個良好的語言環境也極為重要。

三、“以人為本”，以學生為中心，充分發揮學生主體作用

（一）以人為本，分層教學

因為我們的學生存在個體的差異，教師要根據學生的實際情況，制定不同的學習任務。對于基礎比較差的學要進行目標激勵，分層互促。在做問答練習的時候，為了保護他們的自尊心和學習的積極性，把簡單的問題要盡量留給他們，逐漸培養他們的思維能力，要讓他們一直保持對英語的學習興趣。這樣慢慢地由易到難，給他們足夠的心理承受能力。智力因素突出的學生做閱讀性強、推理性強的練習。這種分層次的教學，可以極大地維護學生的自尊心。我們的教學要以人為本，充分發揮學生的主體地位。總之，讓不同層面的學生都有事可做，遇事能做，做則有所獲，進而樂此不休。

（二）真心關懷，真切鼓勵

教師的關懷和鼓勵可以極大地激發學生學習的動力，尤其是對于那些成績比較差的學生。在上課回答問題的時候要多給他們創造機會。對于他們的進步要多給予肯定，培養他們學習英語的自信心。教師一個微笑的表情或者一個肯定的眼神，對于他們來說都是莫大的鼓舞。成績差的學生不一定是腦子笨，我們教師要發現他們身上的閃光點，增強他們的信心。我們的班級是一個整體，不能只看最好學生的成績，我們要的是平均成績。讓成績好的學生去帶動學生差的學生，使得他們共同進步。不能產生歧視和冷落，如果那樣“破罐子破摔”只能是讓成績差的學生更加氣餒，甚至產生對英語這門課程比較厭煩的心理。一個整體就要拉起手來共同努力，這樣可以大大地提高我們的學習效率。讓我們的班級學習氛圍，洋溢在積極向上和諧融洽中。總之，對學生關心，會激起學生學習的動力。對學生鼓勵，會引發學生學習的信心。

總之，作為一名英語教師，我們應該認識到培養小學生學習英語興趣的重要性，應該根據小學生的生理特點以及心理需求，在教學實踐中不斷摸索、探討，總結出各種實用的教學方法，靈活地運用到教學當中，讓小學生感受到學習英語是一種樂趣，為今后的英語學習打下良好的基礎。

（責編 田彩霞）