高職幼師舞蹈教學(xué)改革芻議

劉麗婭

（烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 烏海 016000）

高職幼師舞蹈教學(xué)改革芻議

劉麗婭

（烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 烏海 016000）

舞蹈越來越被廣大人們接受、認(rèn)識、進(jìn)而認(rèn)可、喜愛。特別是幼兒舞蹈教育更是獲得更多家長的認(rèn)可，但與此同時(shí)高職幼師舞蹈教學(xué)改革也日漸凸顯出其重要性，高職幼師要培養(yǎng)幼兒對舞動產(chǎn)生興趣，即培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的美學(xué)觀念的感受力和表現(xiàn)力，同時(shí)也具有初步的鑒賞力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步讓幼兒有一個(gè)健康的體魄、人格和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過我們在這一階段的改革實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)我國高職舞蹈教學(xué)改革的預(yù)期。

高職；舞蹈教學(xué)；幼師教學(xué)；改革；實(shí)踐

隨著人們的物質(zhì)要求不斷的增長，文化欣賞上也有著不斷的提高，各式各樣的舞蹈也越來越被廣大人們接受、認(rèn)識、進(jìn)而認(rèn)可、喜愛。特別是幼兒舞蹈教育更是獲得更多家長的認(rèn)可，但與此同時(shí)高職幼師舞蹈教學(xué)改革也日漸凸顯出其重要性。筆者據(jù)多年高職幼教經(jīng)歷，粗淺的談?wù)劯呗氂讕熚璧附虒W(xué)改革。

一、高職幼師舞蹈實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革

高職幼師舞蹈專業(yè)要培養(yǎng)合格幼兒舞蹈教師。作為教師必須知道：舞蹈是一個(gè)動作的視覺藝術(shù)，幼兒在接受的過程中，豐富有趣的東西和形象的過程是非常重要的。優(yōu)美、協(xié)調(diào)的能生動直觀地反映音樂的情緒和情感。跌宕起伏的旋律和強(qiáng)烈的節(jié)奏感，能激發(fā)學(xué)生的智慧，增強(qiáng)學(xué)生對新事物的認(rèn)識和認(rèn)識，使其身心健康發(fā)展的方向。為了更好的實(shí)現(xiàn)高職高專兒童舞蹈教學(xué)的教學(xué)，以往的專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容取代了幼兒園的芭蕾舞蹈教育，對我國舞蹈等級考試和幼兒園兒童歌曲和舞蹈訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行了研究。這大大增加了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。通過這一改革舉措，是很好的豐富和發(fā)展了教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。通過我們在這一階段的改革實(shí)踐，我們可以實(shí)現(xiàn)我國高等職業(yè)教育的改革預(yù)期。

在我們的舞蹈教學(xué)中，教師通過舞蹈表演、舞蹈欣賞、唱歌和跳躍、音樂與模仿與想象這些豐富的教學(xué)內(nèi)容，才能激發(fā)學(xué)生的身體器官，提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，我們在民族民間舞蹈和兒童舞蹈的步驟，按照教學(xué)原則，換句話說，隨著年級教學(xué)內(nèi)容的難度增加，第三學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是民間舞蹈和兒童舞蹈，并通過兒童舞蹈創(chuàng)作理論知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深入地了解和掌握的特點(diǎn)、兒童的舞蹈和創(chuàng)作方法。

二、實(shí)踐高職幼師舞蹈教學(xué)改革的具體策略和內(nèi)容

筆者認(rèn)為應(yīng)以實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)，構(gòu)建集教學(xué)、訓(xùn)練和創(chuàng)新活動為一體，教、學(xué)、做三者相融合的高職幼兒舞蹈教新模式。

1．主要是對幼兒的歌曲和舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)階段，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，編寫教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)課件。兒童舞蹈像微風(fēng)陶冶學(xué)生的心靈，我們可以仔細(xì)地洞察學(xué)生美麗的孩子的世界，了解學(xué)生的真實(shí)感情，并根據(jù)編寫教案和教學(xué)課件。因?yàn)橹挥羞@樣的課程計(jì)劃才能使學(xué)生喜歡和愛，孩子們的舞蹈教學(xué)可以新的，進(jìn)一步的提高。一個(gè)舞蹈教育工作者，不僅要加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和知識，還要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論和實(shí)踐水平，對舞蹈教學(xué)進(jìn)一步推廣和推廣。

2.傳統(tǒng)的方法雖然好，但隨著社會需求的提高，職業(yè)教育中幼兒的要求更多，因此我們介紹了教學(xué)內(nèi)容中國舞考級和歌曲在幼師專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)內(nèi)容的兒童。保證高品質(zhì)的教學(xué)教案是保證的前提和基礎(chǔ)的質(zhì)量，也確保我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以確保教學(xué)。

課件的質(zhì)量決定教學(xué)的質(zhì)量，因此在課堂教學(xué)的時(shí)候，舞蹈教師要嚴(yán)格按照課件做許多提示和講解，有時(shí)學(xué)生在作動作的過程中，舞蹈教師也會不時(shí)的發(fā)出許多指令、提示或評論，這個(gè)時(shí)候?qū)W生就會把教師的教學(xué)語言、音樂一起的接受，鍛煉了學(xué)生的感官的同時(shí)還會把舞蹈的各種知識和與其他舞蹈種類的比較一起接受了，同時(shí)對音樂的理解和感覺也有了更深程度的認(rèn)識。但是，課件畢竟有他的局限性，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中還是面臨著很多現(xiàn)實(shí)的問題。比如說不管是教授新動作，還是復(fù)習(xí)老動作，作為舞蹈教師都要進(jìn)行講解或伴以講解來對這些動作。動作名稱、動作要領(lǐng)、規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)是需要老師來解釋。如果一個(gè)行動是容易的問題，老師會知道如何教學(xué)生克服和糾正這些問題，它還包含許多的解剖學(xué)知識，動力學(xué)，物理，等等，同時(shí)也包括語言知識。這就要求我們不斷提高我們的教學(xué)課件，讓課件的編寫適應(yīng)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)。

3.適當(dāng)修改教學(xué)大綱。教學(xué)大綱指導(dǎo)我們的教學(xué)，它為我們在舞蹈教學(xué)起著指導(dǎo)和規(guī)范的作用。幼兒園老師的舞蹈教學(xué)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，這是始終是正確的方式，和說話，和感覺。我們在實(shí)踐中要深化教學(xué)大綱的修訂工作，根本上是我們的舞蹈教學(xué)創(chuàng)新，這是提供我們的舞蹈教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

我們在教學(xué)改革實(shí)踐中，深入的探討幼師舞蹈教學(xué)改革中關(guān)于教學(xué)大綱改革的方面，在教學(xué)內(nèi)容按五個(gè)學(xué)期進(jìn)行劃分，即第一學(xué)期芭蕾舞考級及幼兒園兒童歌謠舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容為主；第二學(xué)期以中國舞考級及幼兒園兒童歌謠舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容為主；第三學(xué)期以民族兒童舞蹈、民間舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容為主；第四學(xué)期以兒童舞蹈創(chuàng)編理論知識、創(chuàng)編實(shí)踐技能訓(xùn)練內(nèi)容為主；第五學(xué)期主要是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈綜合能力，以結(jié)業(yè)匯報(bào)演出的形式進(jìn)行綜合考查。

4．多媒體課件等教學(xué)資源的開發(fā)。任課教師將教學(xué)內(nèi)容與影音資料（教師或?qū)W生示范教學(xué)錄像）按照學(xué)期進(jìn)行多媒體課件的制作，來填補(bǔ)高科技教學(xué)教案的空白。特別是在孩子們的舞蹈部分，將學(xué)生創(chuàng)建兒童舞蹈、幼兒園大型編排的舞蹈活動和學(xué)生參與幼兒園兒童舞蹈放到視頻課件之中。

綜上所述，我們通過這個(gè)階段改革實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)我們高職教師的教學(xué)改革的舞蹈預(yù)期的效果，可以提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能，掌握了兒童舞蹈表演能力、教學(xué)能力、組織能力和創(chuàng)新能力。通過我們的教學(xué)改革，高職教師的舞蹈水平得到了大幅提高，得到家長、學(xué)生和社會的一致認(rèn)可。通過我們的改革實(shí)踐，舞蹈教學(xué)的專業(yè)性得到強(qiáng)化，學(xué)生的舞蹈修養(yǎng)和素質(zhì)也得到了明顯提高。

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