高職院校學生黨員先鋒模范作用的現狀調查研究

雷燕平

[摘要]高職院校學生黨員的先鋒模范作用是當前學生黨建工作的重要內容。目前，高職院校學生黨員的整體素質在逐步提高，但如何讓學生黨員在學生群體中發揮先鋒模范作用，仍存在許多問題。本研究針對學生黨員中存在的問題，通過問卷調查的形式對高職院校學生黨員先鋒模范作用情況進行調查，并進行分析研究，探索高職院校學生黨員發揮先鋒模范作用的新途徑。

[關鍵詞]高職院校學生黨員；先鋒模范作用；新途徑

近幾年，由于全社會對職業教育的重視，各類職業技術學院蓬勃發展。職業教育的高等化，使職業教育的功能從單一的為受教育者提供技能培訓轉到技能訓練和學歷教育并舉，功能的拓展使得高等職業教育有了更廣闊的發展空間。高職畢業生已經成為我國具有較高技能和較高素質人才的中堅力量，肩負著將來要建設社會主義的重任，大學生是寶貴的人才資源，是祖國的未來和民族的希望。

而在高職院校中，大學生黨員是黨組織中的一個特殊群體，是優化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量。大學生是未來現代化建設的主力軍，而大學生黨員則將是這支主力軍的領導者。由于大學生黨員是大學生隊伍中的優秀分子，其一言一行都代表著黨在大學生心目中的形象。大學生黨員的作用發揮得好，起到先鋒模范和骨干帶頭作用，則廣大學生就會對黨充滿信任；相反，則會損害黨在大學生心目中的形象。但是，如何讓學生黨員在學生群體中發揮先鋒模范作用，仍存在許多問題。因此，本研究針對學生黨員中存在的問題，通過問卷調查的形式對高職院校學生黨員先鋒模范作用情況進行調查，并進行分析研究，探索高職院校學生黨員發揮先鋒模范作用的新途徑。

一、高職學生黨員先鋒模范作用發揮存在的問題

本研究采取了從局部調查法的方法，以常德職業技術學院學生為調查對象進行問卷調查。本次調查問卷共發放300份，收回問卷300份，有效問卷290份。其中黨員學生調查人數50人，占受調查人數的16.7%；非黨員學生調查人數250人，占受調查人數的83.3%。問卷調查采用無記名方式進行，本著實事求是的原則，力求找出、找準問題。

1、個別學生黨員思想水平不高，入黨動機多元化

先進黨員的模范帶頭作用最應具備的一個條件就是服務同學、奉獻社會。但根據調查問卷顯示，絕大多數學生黨員能做到為同學服務，但是部分高職院校學生黨員的服務意識還不夠，先鋒模范作用發揮得不夠明顯。具體表現為：只注重形式上入黨，沒有在思想上真正入黨；只注重入黨的結果，沒有真正的服務同學，沒有發揚黨員的奉獻精神。還有部分學生黨員入黨后思想放松，雖然入黨前認真學過黨的基本理論，掌握了黨的一些基本知識，但他們把自覺學習當作向黨組織積極靠攏和入黨的準備條件。因此，在入黨后無論是學習的熱情還是學習的自覺性都較入黨前明顯下降。

2、高職學生黨員理論學習欠缺，理論學習素養不高

樹立學習意識是增強黨性修養的根本，加強理論學習是增強黨性修養的基礎，提高學習能力是增強黨性修養的關鍵。學生黨員應該加強理論學習，把中國特色社會主義理論體系、科學發展觀、社會主義核心價值體系、職業發展技能等作為學習的主要內容。但對學生黨員群體而言，有的人對政治理論學習的積極性不高，因此，在入黨后無論是學習的熱情還是學習的自覺性都較入黨前明顯下降，這部分學生黨員一般把政治學習冷處理，應付了事，搞形式，走過場，沒有從思想上真正重視起來。

3、高職學生黨員先鋒模范作用具體發揮過程中無序，價值觀念自我化

大學生黨員思想活躍，由于受社會閱歷淺、入黨時間不長、政治理論功底不深、缺乏黨性鍛煉等因素的影響，他們的思想最容易發生波動，最容易受外界因素的影響，從而影響正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成。在大學生黨員中，個別學生黨員只講求個人榮辱，集體榮譽感缺乏，群眾服務意識差，講奉獻、講責任、講艱苦奮斗的少了，講報酬、講索取、講享受的多了。

二、高職學生黨員先鋒模范作用發揮不夠的原因分析

1、社會外界原因

由于我國社會經濟的不斷發展，人們在生活水平上有了很大的提高，社會競爭力也在不斷加大，有些求職崗位因附有黨員的條件，致使有些學生把入黨作為求職的一個外在條件。這就從根本上抹殺了正確的入黨動機，更談不上發揮黨員的先鋒模范作用了。

2、學校內部原因

雖然國家日益重視學生思想政治工作，但是某些高職院校的學生思想政治工作仍處于薄弱環節，學生們只注重思想政治課的理論考試分數是否合格，而忽略了雖然國家對于高職院校的建設日益加強，但高職學生思想政治教育工作一直處于薄弱環節，大部分高職學校對于學生思想政治教育的工作都不是很完善。學校開展的學生黨員活動比較少，一味重視理論知識的培養與學習，這就難以調動學生的學習興趣，造成了學生黨員參加黨組織生活的積極性和主動性不高，結果導致學生黨員先鋒模范作用的發揮很難實現。

3、學生黨員自身原因

如今的學生大部分都是獨生子女，家里的寵兒，因受家庭的影響，自我意識比較強，出發點更多的是取決于自身利益。她們的人生經驗與閱歷有很淺，不能全面周全的考慮事情，為自己考慮得多，為他人著想得少。其次，大部分黨員入黨的真正理由是因為光耀門楣等各方面的理由，并不是為了黨、為人民服務而入黨。這就直接導致高職學生黨員存在黨性修養不夠的問題，從而導致黨員先鋒模范作用不能發揮到位。

三、高職學生黨員發揮先鋒模范作用的對策與建議

1、嚴格掌握入黨標準和程序，確保質量，切忌“帶病入黨”

發展黨員就是我們黨保持純潔性的“源頭活水”。習近平同志指出：“發展新黨員，必須認真分析入黨動機，嚴格掌握標準和程序，確保質量，切忌‘帶病入黨”。要確保黨員質量，發揮黨員先進性，最重要的就是要把好黨員發展的“入口關”。大學生黨員發展工作是一個系統工程，一定要規范黨員發展程序，做到程序嚴格。

2、以實際行動在學風建設中發揮學生黨員的帶動作用

大學生黨員即然是學生中的佼佼者，理所當然首先要在學習上起到帶頭作用，所謂“身正為范”，首先，大學生黨員必須以身作則，遵守學校的各項規章制度，帶頭刻苦學習，并督促其他同學認真學習；其次，大學生黨員還要積極督促同學們遵守學院各項規章制度，抵制不良行為，并主動做好勸導工作。形成良好的學習風氣。

3、發揮大學生黨員在校園實踐活動中的先鋒作用

學生黨員在個人行動上發揮先鋒模范作用中國共產黨吸收新黨員的總體要求是：不但要求黨員在思想上入黨，更要求黨員在行動上入黨。首先，作為學生黨員，應該帶頭積極參加學院組織的各項活動，豐富課余生活，并帶動其他學生積極參加各項活動，讓更多的同學們積極的融入到學校這個大集體中，從而加強集體榮譽感，帶動更多的同學投身到學院活動中，并積極為同學們服務。

我們大學生黨員應行動起來，“胸懷祖國，服務人民”，把自己融入黨的偉大事業，與時俱進、開拓創新、勤奮學習，帶動群眾，真正起到先鋒模范和骨干帶頭作用。