《兩只小獅子》教學實錄

陳瑩

【教學目標】

1.認識：“獅、整”等14個生字。會寫“練、習”等6個字。學習積累“懶洋洋”這一類詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學習朗讀的方法。

3.了解兩只小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活本領的道理。

【教學準備】

相關課件、生字卡片。

【教學設計】

一、激趣導入，揭示課題

1.喲，林中之王都被你們請來了，真了不起。讓我們大聲地叫叫它的名字？（出示卡片：獅子，讀詞）

2.（課件出示：第一自然段）你們瞧，威猛的獅子媽媽生下了兩只小獅子，（貼圖：兩只小獅子），這兩個小家伙各有特點，你們想認識它們嗎？這節課我們就繼續來學習27課《兩只小獅子》（板書：“兩只小”），一起讀題。

3.究竟這兩只小獅子有什么不同呢，讓咱們一塊兒來看看吧?。ㄕn件：全文朗讀）

二、復習詞語，回顧內容

1.這個有趣的故事就藏在語文課本120頁，看看誰先找到它。這個故事特別長，要想讀好它不容易，老師教給你一個法寶（方法：讀不通順多讀讀），生讀，相信有了這個法寶，你們一定會把課文讀好。

2.瞧，調皮的詞語寶寶看到今天的課堂這么熱鬧，也忍不住想請你們再叫叫他們的名字，看看誰還記得它？（課件出示詞語：整天、練習、滾、撲、撕、咬、刻苦、懶洋洋）指名讀、全班讀。

3.小朋友們真能干，如果你能用上這些詞語來說說這是怎樣的兩只小獅子，就更棒了！（句式訓練：獅子媽媽生下了兩只小獅子，一只小獅子 ，另一只小獅子 。）

4.同學們的表達能力可真強，書上是怎么說的呢？（課件出示：第二自然段）如果在讀書的時候，我們能做到不拖音不拖調，詞兒連著讀，這樣就能把句子讀得更動聽，試試吧！

5.老師教你的方法掌握得真好，你覺得這是兩只怎樣的小獅子呢？（板書：刻苦 懶洋洋）

三、創設情境，朗讀感悟

（一）學習第2自然段

1.你從哪兒看出這只小獅子的刻苦？（出示句子：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。）這句話中的哪個詞讓你體會到了小獅子的刻苦呢？生說到哪個詞，在哪個詞下面加點。

（1）理解“整天”。

小獅子早晨在干什么？中午在干什么？天黑了，它還在干什么？像這樣從早晨一直到晚上，這就叫做整天。（讀詞語：整天）重讀“整天”，讀出時間的長。

（2）理解“滾、撲、撕、咬”

咱們就來當一當小獅子，練習一下這些本領，體會小獅子的苦吧！

（2）理解“非常”

a.小獅子從早到晚練習的時候又會碰到什么困難？

b.遇到困難，它放棄了嗎？瞧，烏云密布，天上下著瓢潑大雨，它的練嗎？——（在練），酷熱的夏天，太陽當空照，知了都熱得直叫，它在練嗎？——（它在練），北風呼呼的大冬天，——（它還在練），不管刮風下雨，還是嚴寒酷暑，再辛苦，它都沒有放棄，堅持練習，這就叫做刻苦，很刻苦很刻苦，這就叫非?？炭?。

c.用“非?！本毩曊f話。（課件出示：……非?！┮龑W生多角度去說。

2.出示句子。小朋友們，你們看這些加了點的詞就是這段話中比較重要的詞，我們把它們叫做關鍵詞，我們讀書的時候，就要學會抓住關鍵詞語去體會，把你體會到的感情融入朗讀中去，這樣就能把句子讀得更有感情。

3.誰能試著再把這句話讀一讀。（指名、全班）

4.這只小獅子真刻苦呀，另一只小獅子又在干什么呢？看圖說說這只小獅子的樣子。（板書：什么也不干）

（1）是啊，懶獅子連這些最基本的生存本領都不練習，就知道懶洋洋地曬太陽。表演“懶洋洋”的樣子。

（2）除了懶洋洋地曬太陽，你還會說懶洋洋地（ ），ABB格式的詞。

（3）看著圖，把它懶洋洋的樣子讀出來。

6.指導讀。你們帶著對這兩只小獅子不同的感覺，再來讀讀這段話吧！全班讀。

7.獅子媽媽生下的兩只小獅子，你喜歡哪一只呢？不喜歡哪一只？你想對它說什么嗎？

（二）學習3～6自然段

1.是啊，一棵小樹看到了，也有話想對懶獅子說，請大家自由、快速地讀3～6自然段，用筆畫出小樹和懶獅子的對話。反饋（停筆）

2.你看，標點符號能提示我們讀的語氣，可別小看它哦，所以請大家讀書的時候（方法：注意標點認真讀）。

3.小樹在問這句話時，會怎么想的呢？把你自己當作小樹，你也來奇怪地問問它。

4.分角色朗讀對話。

誰想試著再把它們的對話讀一讀？小結：如果你已經把自己當做小樹、小獅子，其實這也是一種很實用的讀書方法，叫做（方法：進入角色模仿讀）

（三）學習第7自然段

1.懶獅子憑著父母的地位可以一直生活得很好嗎？獅子媽媽聽到了，它是怎么說的呢？（課件出示：獅子媽媽的話）

2.生活的本領指的是什么？（板書：生活的本領）

什么樣的獅子才是真正的獅子？（板書：真正的獅子）

四、拓展

1.如果你是這只小獅子，聽了獅子媽媽的話以后，你會怎么想，怎么做呢？

2.同學們想一想，將來你也會長大，你以后也要獨立地生活，那么小朋友們我們現在應該學會哪些本領呢？老師送給大家一句勤學的：課件出示諺語：少壯不努力，老大徒傷悲。

3.出示讀書歌（全班讀）。

4.齊讀課文。

五、學寫生字

看到同學們今天這節課學得這么認真，老師感到非常高興，下面咱們就一塊兒來寫寫“非常”。（生觀察，師范寫，生書空，生練寫）

六、作業設計

1.把故事內容講給爸爸、媽媽聽。

2.“懶獅子”聽了媽媽的話，從此它變了——續說故事。

【板書設計】

27兩只小獅子

刻苦 懶洋洋

滾、撲、撕、咬 什么也不干

生活的本領

真正的獅子

讀書好方法：

讀不通順多讀讀

注意標點認真讀

進入角色模仿讀

編輯 謝尾合