地理教學中地圖的應用方法及技巧

韓梅英

摘要：在地理教學中，地圖扮演著重要角色，眾所周知，地圖是培養學生地理綜合素養的有力工具，是地理文字、語言、思維意識的簡化，其應用，能夠有效的提升地理教學質量，掌握其應用方法及技巧，有利于地理知識的傳授與學習。

關鍵詞：地理教學；地圖；應用方法；技巧

地圖被稱為地理教學的第二語音，是地理教學中不可或缺的一部分。地圖在地理教學中的應用價值在于：更加直觀、形象、綜合的向學生呈現地理信息，使得扁平的地理理論知識變得立體生動，能夠使學生更加準確的掌握地理信息。地圖的形式多樣，如：地圖冊、地圖儀、掛圖、電子圖、插圖、黑板略圖等，主要是通過文字、圖形、符號、數字、顏色等劃分，來表示形象生動的地理信息，對整個地理教學具有重要的指導作用。基于此，本文簡單介紹了地理教學中地圖的應用方法及技巧，并簡單分析了地圖對于地理教學的重要性，期望能夠為我國地理教學改革提供一定的參考與指導。

一、地圖對于地理教學的重要性

1、活躍課堂教學氛圍

俗話說，地圖是地理教學的第二語音，因此，地圖可以有效的調動地理課堂教學氣氛，長期以來，教師教學方式一成不變，缺乏新意，且部分地理教師比較古板，忽視學生的學習興趣，挫傷學生學習積極性，致使地理課堂氛圍凝重，然而，利用地圖，可以促使學生廣泛參與到地圖的探究活動中，生動形象、立體感強的地圖，往往比呆板的理論說教更加富有感染力，從而可以有效的調動學生的學習熱情，增強學生的自主探究能力，從而為打造良好的課堂氛圍打好基礎，良好的課堂教學氛圍，有利于學生綜合素質的提高，因此，地圖對于地理教學保持良好的教學分為具有重要的指導作用。

2、提供更加便捷的地理信息服務

目前，我國的地圖已經實現了電子版，更加具有真實模擬性，通過互聯網技術，教師和學生之間實現跨時空的地信息交流，如學生將自己生活、旅游的所見所聞分享給教師，教師可以綜合考慮學生的興趣愛好，針對性有重點的調整教學內容，從而使得地理教學更加具有實用性。總的來看，電子地圖可以為底料教學提供更加便捷的服務。

二、地理教學中地圖的應用方法及技巧

地圖生動形象、立體感強的優勢，往往能夠彌補枯燥乏味的地理理論文字，能夠調動學生學習熱情和積極性。地圖是一個地理信息的龐大載體，教師利用好地圖授課優勢，熟知教學知識點，將地圖與教學知識點之間的聯系系統性、完整的整理清楚，對地圖中的各個教學元素進行充分的利用，便可以有效的提升地理教學質量，便于提升學生的地理綜合素質。因此，加強地圖在地理教學中的應用方法及技巧探索十分重要，下面是對探索結果進行簡單的闡述：

1、知識的有機整合

在地理教學過程中，教師要具備地圖與理論知識的有機整合能力，將教學理論知識，轉化成一張生動形象、巧妙合理的地圖（包含教學內容的文字、圖片、顏色、符號、數字等），通過分析立體地圖，加強學生理論知識與自然現象的聯想，而且一張巧妙合理的地圖，能夠真實的反映出地域風貌（海拔高度分布情況、地形特征、植被情況、自然資源分布情況、自然資源的流動變化情況等），還可以有效的折射出地域經濟、文化、政治、人口等的發展狀態，將環境保護注入學生關注的視野，通過地圖綜合地理知識的系統分析，學生能夠掌握各個地理因素之間的關系，對地理事物的發展規律更加深刻的理解和掌握。因此，地理教學中地圖的應用方法及技巧之一為：教師在地圖的引用上，注重地圖與理論知識的有機整合。即，選取恰當的地理元素，巧妙的將地圖的功能與地理理論知識相結合，利用地圖語言將地理知識傳達出來，發揮事半功倍的教學效果，加強學生度地理知識的掌握。利用地圖進行地理教學，可以充分的利用其整合知識的優勢，也就是培養學生理論知識整合、轉化為實際能力的技能。

2、理論知識的形象表達

對于地圖承載的地理信息，地理教師要學會使用生動形象的語言表達出來，一方面時間地圖上所蘊涵的地理信息具象化，使學生充分的理解每個符號、數字、圖形等的實質含義，加深學生對知識的理解深度，形成“固定記憶”，另一方面，調動課堂教學氛圍，吸引學生的注意力，滿足學生聽覺享受。如在講解地球內部構造時，教師可以將地球層次按照它們的特性，用不同的顏色表示出來，并且采用繪聲繪色、言簡意賅的語言對其進行描述概括。如氣溫的變化，可以通過描述季節特定事物的變化進行折射，使得地圖上所包含的地理信息立體的呈現在學生的眼前，這樣，有利于教學質量的提升。總的來看，地理教學中地圖的應用方法及技巧另一大點在于：在地理教學過程中，采用地圖講解知識，教師需要注重語言表達的生動形象，使得地圖所蘊含的地理知識具象起來，從而加深學生的理解，提升學生的地理綜合素質。地圖的另一大功效在于：使得理論知識的表達更加的生動形象，在活躍課堂氛圍的同時，增強學生地理知識的語言表達能力。

結語

總之，地理教學中的地圖營運方法及技巧，需要針對系統性的地理教學內容、學生的內在發展需求，將地圖的功能巧妙地轉化為立體的、生動形象的地理知識，通過各大優勢的組合，全面的提升地理教學質量，鍛煉學生的地理綜合素質。具體的應用方法及技巧，還需要根據教學實際情況而定，但是要保證符合學生發展需求，尊重基本的教學規律。本文的闡述可能存在一定的片面性，有待進一步研究。

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