合理表揚為學生的成功插上翅膀

沙麗香

摘 要：每個孩子都希望得到老師的肯定和關注，由此適當的表揚對孩子起著尤其重要的作用，它就像一盞明燈指引著孩子前進的方向，這就對我們教師提出了更高的要求。

關鍵詞：表揚;源泉;健全人格

表揚，顧名思義，就是對學生在生活、學習等方面的正確行為表現給予肯定和認同。表揚實際上也可以說是一個尊重對方人格，相信他們有一顆善良的、要求上進的心，能夠把生活、學習搞好的問題。心理學研究和教育實踐表明，對學生經常性地運用贊揚的方式進行勉勵，能極大地激發學生潛能的發揮，促使其積極向上，不斷進取，有利于學生的健康成長。因此，表揚是教育過程中缺一不可的部分。

有這樣一則故事：一位心理學家做了這樣一個實驗：新學年開始不久，他到一個新入學的初中一年級班里找來學生花名冊，隨意記下了十二個學生的名字，然后，他找到這個班的班主任老師說：“經過測試，你們班這十二個學生智商很高，非常聰明，可以肯定，他們是很有發展潛力的孩子。”班主任聽了很高興，又一一告訴學生說：“努力啊，專家說你智商很高?！睂W生聽了異常興奮，因為專家說自己智商高，很有潛力。回家后他又把這一消息告訴了父母。父母聽后很高興，因為專家說自己的孩子很聰明，有發展潛力。就這樣， 從十二個孩子到老師、家長都處在一種特定的生活與學習氛圍中。一年后，這位心理學家帶著儀器和設計好的問卷到各個班里搞測試，這十二位學生的各項指標居然名列前茅。這一實驗告訴我們，激發保護學生的自信心可以從夸獎開始，夸獎出自信，自信出成果。

一、表揚是一種動力的源泉

長期的教育教學工作使我認識到了表揚的魅力，認識到了表揚也是一門藝術。經常聽到這樣一句話：好孩子是表揚出來的。表揚可以讓平凡的生活變得美麗，表揚可以把人世間不協調的聲音變成美妙的音樂，表揚可以激發人的自豪感和上進心。一位西方作家說，一個人的智慧不是一個器具，等待老師去填滿，而是一塊可以燃燒的煤，有待老師去點燃。 有位名人說過：只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月。日常生活中，每一個人都希望得到別人的表揚。表揚是一種鼓勵;表揚是一種肯定。也許一次小小的表揚，就能改變人的一生。表揚對于促進學生的發展成長而言具有很重要的影響。我們經常可以看到這樣的教育案例，實際上有可能我們本人就是案例中的主角。什么案例呢？可能因為一個老師在某一個場景下表揚了我們，我們就覺得這個老師這么可愛，我們開始喜歡這個老師，并且越來越喜歡他的課，于是我們在這門課上的成績就會提高，越提高我們就越有成就感，于是就進一步強化我們的自信。從而形成一種良性循環。

二、表揚能培養學生的學習興趣

興趣是學習一切知識的最好老師。一旦學生對學習產生了濃厚的興趣，他就會持之以恒地克服一切困難并且以極大的熱情學習下去，進而在學習上取得成功。所以，在我們的日常教學中，我們不僅僅要向學生傳授知識，更要注意對學生學習興趣進行培養。當我們看到學生坐姿端正，專心聽講的時候，當我們看到學生用力拖地、細心擦窗的時候，當我們看到學生整齊、干凈的書面作業的時候，當我們聽到學生純正優美的發音，聽到學生抑揚頓挫、聲情并茂地朗讀課文的時候，就應該不失時機地對學生進行表揚。老師的表揚就如春天的陽光、夏天的雨露溫暖著、滋潤著學生的心田，激發學生學習的興趣。由于老師的表揚，在今后的學習中，他們一定會更加努力、更加刻苦，取得更大的進步。反之，如果老師對學生所取得的進步視而不見、置之不理、冷漠無情，學生就會感到失望，這對學生將來的學習是極為不利的。要知道，表揚的確是培養學生學習興趣的有效手段之一，對待自己的學生，老師永遠也不要吝嗇自己的表揚

三、表揚能產生良好的師生關系

作為一名教師，我們都知道這樣一個道理：如果學生喜歡一位教師，那么他一定就喜歡這位老師的課;如果學生討厭一位老師，那么他就會討厭他講的課。這樣的情況在學校里比比皆是?？梢?，老師和學生之間建立良好的師生關系對教學會產生積極影響，那么，怎樣才能使師生之間產生和諧、友好、親善的關系呢？我認為，表揚不失為有效的手段之一。在班級工作中，當我發現自己的學生學習態度比以前端正，比前一段時間更遵守紀律，在班上做了一件好事，我就及時抓住這些閃光點，給予充分的、熱情的表揚。當學生聽到老師的這種發自內心的贊許時，他會對老師產生一種親切感。

四、表揚有益于學生形成健全的人格

青少年時代是一個人形成完美人格的關鍵時期，這個時期教育得當，將對學生的一生產生積極的影響。那么，什么是健全的人格呢？我認為包括以下主要內容：博大的胸懷、廣泛的興趣、豐富的情感、堅強的意志、良好的習慣、頑強的毅力、敢于拼搏的品質等。作為老師，在傳授給學生知識的同時，還應有一項重要職責，那就是在學生成長的關鍵時期，培養學生形成健全的人格。青少年的自我認識在很大程度上來自于周圍人們對他的評價，而老師的評價顯得尤為重要，對學生的影響更大。正如文章開頭我引用的那則故事，那十二位學生一年來的健康成長不正是得益于最初對他們的積極評價嗎？因此，我們應該善于發現學生身上的優點、長處，及時給予他們積極的肯定和充分的表揚，從而增強他們的自尊心和自信心，激發他們積極向上、奮力拼搏的信心和勇氣，以使他們形成健康的、良好的人格，為他們將來一生的長遠發展打下堅實的基礎。

總之，教育是針對千差萬別的孩子的教育，在知識的傳授的同時更是心靈與心靈的影響，這也是教育之所以重要乃至偉大的地方，需要的是教育從業者的愛心、耐心和恒心。