談小學(xué)語文課堂互動(dòng)教學(xué)的運(yùn)用

（河北省柏鄉(xiāng)縣南陽學(xué)區(qū)055450）

談小學(xué)語文課堂互動(dòng)教學(xué)的運(yùn)用

賈曉娜

（河北省柏鄉(xiāng)縣南陽學(xué)區(qū)055450）

互動(dòng)教學(xué)可以大大提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。互動(dòng)教學(xué)法是通過教師和學(xué)生的積極互動(dòng)，學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)，使語文課堂氛圍活躍，隨時(shí)都能閃現(xiàn)師生智慧的光芒。筆者就小學(xué)語文課堂上如何運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)法做了以下的闡述。

小學(xué)語文興趣互動(dòng)教學(xué)

一、利用課堂互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

語文學(xué)科具有知識(shí)性和工具性結(jié)合的特點(diǎn)，語文能力的提高對于學(xué)生提取信息的能力和運(yùn)用語言的能力具有重要的作用。在教學(xué)中，教師要深入探究小學(xué)生的性格特征，從學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣開始入手，提高課堂教學(xué)效率。小學(xué)生性格活潑，喜歡表達(dá)，教師利用學(xué)生的這一特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)課堂教學(xué)中的互動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究過程中主動(dòng)說出自己的理解。在新課改的教學(xué)過程中，要實(shí)現(xiàn)真正有意義的課堂互動(dòng)，需要學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中發(fā)揮主體作用，通過積極主動(dòng)的探究過程，對語文知識(shí)深入理解。在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)中，學(xué)生具有主動(dòng)探究意識(shí)，他們能積極地和教師、同學(xué)之間進(jìn)行互動(dòng)，提高對知識(shí)的領(lǐng)悟，正確把握課文的主旨，和作者的情感發(fā)展共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)和諧平等的教學(xué)氛圍，提高互動(dòng)的有效性

在傳統(tǒng)語文教學(xué)中，教師處于教學(xué)的主體地位，對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中記憶大量的語文知識(shí)?！?br>