體育運動的樂趣源自于興趣的力量
——初中體育教學中學生興趣的激發與培養

（河北省盧龍縣劉家營鄉中學066400）

體育運動的樂趣源自于興趣的力量
——初中體育教學中學生興趣的激發與培養

孟麗靜

（河北省盧龍縣劉家營鄉中學066400）

眾所周知，興趣是最好的老師，是主動學習的動力，是教學成功的先決條件。學生對認知對象的興趣是快樂的源泉。新課改非常重視學生在學習活動中興趣的激發與培養，初中體育新課標明確提出：“運動習慣和興趣是促進學生自主學習和終身鍛煉的前提，只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、自主、積極地進行體育鍛煉，同時也培養了學生的終身體育意識。”學生只有對體育課感興趣，才能主動而積極地投身到活動訓練中來，才能在運動中享受體育所帶來的身心上的愉悅與健康，這樣才能利于學生身體與心理健康，促進學生健康成長、全面發展。相反如果學生對體育學科不感興趣，視體育為一種身體負擔，而身心俱疲，這樣更是無法收到增強體質、陶冶性情、提升情感的功效。因此新形勢下的體育教學不能只是為完成教學任務而開展，而是要讓學生展開快樂而主動的身體活動，享受體育活動所帶來的無窮樂趣，以此來促進學生身心健康，使體育學科成為培養學生能力的重要場所。那么在初中體育教學中如何來激發與培養學生的興趣呢？

一、展現教師的人格魅力

親其師，信其道。要想讓學生對學科學習感興趣，首先就要讓學生喜愛科任教師。學生只有喜愛、尊重體育教師，才能將這種積極的情感轉移到體育學科上來，主動而積極地參與到體育活動中來。……