運(yùn)用信息技術(shù)，激活高中語文課堂

徐學(xué)俊 公會芹

摘要：語文是一門人文性特別強(qiáng)的學(xué)科，

是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，特別注重師生間的交流互動。高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，高中語文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在新課程改革的背景下，傳統(tǒng)的教師“一言堂”的教學(xué)模式應(yīng)該被摒棄。而且，單調(diào)的教學(xué)氣氛也不利于學(xué)生掌握知識。而運(yùn)用信息技術(shù)可以增加語文教學(xué)的形象性，幫助學(xué)生深入理解、體會文章的字詞和情感，有利于激活語文課堂，提高教學(xué)效率。對此，筆者就信息技術(shù)與高中語文教學(xué)的結(jié)合淺談一下自己的體會。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 高中 語文課堂

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.142

語文教師應(yīng)該努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，注重現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生獲得語文實(shí)踐能力。信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)的結(jié)合，豐富了課堂內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，使傳統(tǒng)的語文更有活力。作為一名語文教師，我想談?wù)勑畔⒓夹g(shù)與語文教學(xué)的有效整合。

一、在語文課堂中運(yùn)用信息技術(shù)的重要性

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力原本就比較大，而在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師是課堂的“主宰”，只是運(yùn)用黑板和粉筆，一味地講述枯燥的知識，課堂氣氛沉悶，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效率低下。隨著新課程改革的深入推進(jìn)，信息技術(shù)所涉及的范圍越來越廣，它在教學(xué)中的應(yīng)用也得到越來越多的關(guān)注和肯定。……