趙東倫 (河北省巨鹿縣西苑小學(xué) 055250)
試論小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
趙東倫(河北省巨鹿縣西苑小學(xué)055250)
摘要:伴隨著新課程改革的步伐,追求高效語(yǔ)文課堂的奮斗目標(biāo)也緊跟而來(lái)。長(zhǎng)期以來(lái),由于傳統(tǒng)教學(xué)理念和方式的影響,導(dǎo)致語(yǔ)文課堂毫無(wú)活力。因此,作為小學(xué)語(yǔ)文教師,我們必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,以新的教學(xué)方式為舉措,以興趣為導(dǎo)向,給學(xué)生主動(dòng)權(quán),我們的課堂教學(xué)才有高效可談。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文高效課堂興趣
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673- 9132.2016.02.150
以學(xué)生興趣為著力點(diǎn),可以有效活躍課堂氣氛,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,從而提高課堂教學(xué)效率,最終實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的高效課堂。那么,我們應(yīng)如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率,實(shí)現(xiàn)高效課堂呢?筆者曾做過(guò)如下嘗試。
蘇聯(lián)教育家說(shuō):“有趣味、有吸引力的東西使識(shí)記的可能性幾乎增加一倍半。”興趣是獲取知識(shí)的開(kāi)端。因此,我們必須以興趣為著力點(diǎn),小學(xué)語(yǔ)文高效課堂才能順利開(kāi)展。以小學(xué)一年級(jí)為例。學(xué)生從幼兒園到一年級(jí)的過(guò)度階段會(huì)給教師帶來(lái)很多煩惱,幼兒園里的時(shí)光以游戲、玩耍為主,進(jìn)入一年級(jí)后,他們面臨語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),以及嚴(yán)格的課堂紀(jì)律的約束,自然就會(huì)感覺(jué)到心情的壓抑,這就給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。課堂紀(jì)律的維持、教學(xué)任務(wù)的完成等一系列的工作很難開(kāi)展,特別是班容量較大的班級(jí),教師更是感覺(jué)無(wú)所適從,進(jìn)教室如同上戰(zhàn)場(chǎng)。……