中小學信息技術“半成品信息作業”設計的研究

趙偉

摘要：何為半成品？半成品就是指經過一定生產過程但尚未完成的產品，仍需進一步加工的中間產品。在信息技術教學實踐中有兩個明顯的現象：一是教師教學方法和技術及硬件支持不能滿足教學要求。二是需要什么樣的教學方法，又涉及什么樣的信息作業。信息作業是隨著學生的心情與愛好去給學生布置的，但學生也有可能完不成，完成率始終達不到100%。學校要求教師靈活面對學生有差距的信息技術基礎知識，要求信息技術教師在課堂教學中的升華教育中要意識到這點。個別學生的信息技術與計算機操作水平一點也不行，根本不上水平，只會開關機或簡單的文本處理等，影響信息技術課堂教學過程和教學效率。

關鍵詞：信息技術 半成品 設計

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.164

一、信息技術教學在課堂上產生的半成品

（一）計算機本身的魅力很大，學生的關注也很強烈

大部分的信息技術教學都是在機房里進行的，學生在完成信息技術任務的過程中，往往有迷戀電腦其他功能的情況，很難控制自己，不能完成教師布置的任務，而去玩其他小游戲。這些問題直接影響到信息技術課堂的有效性，如果我們能采取適當和有效的措施來吸引學生的注意力， 在有限的課時中提高學習效率，就會得到很好的效果，并影響到課堂教學。創建一個“半成品作業”教學計劃就可以解決上述的問題。

（二）半成品作業是讓學生在短時間內實現信息技術操作方法和信息素養的一個辦法