小學作文教學重在培養學生的作文想象力

張蘭香

摘要：在學生作文日常教學中，有些教師對學生的作文能力的訓練不夠重視，常常對學生新穎的想象力認識不足，缺乏應有的對策。教師的教育教學方式不當將會禁錮學生的思維和想象。可是，誰都知道作文想象力是學好作文必備的要素。假設一個學生沒有作文想象力，那他學習作文就沒有空間可言，就沒有思考的余地而言，可以說一個沒有作文想象力的孩子是學不好文化課的。小學作文教學中，對學生作文想象力的培養是教學的關鍵所在。所以我們一定要重視，而且要不斷訓練，培養學生的作文能力，為他們種下文學夢的種子。

關鍵詞：遣詞造句 寫法手法 修辭手法 作文想象力

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.183

作文教學中，學生作文想象力的培養是一個繁復的工程，需要我們教育者認真思考研究。我在教學的過程中，從關鍵的詞語句子來培養學生的作文想象力，從修辭書法的運用來培養學生的作文想象力，從作文的結構出發來培養學生的作文想象力，從作文的寫作方法訓練方面來培養學生的作文想象力，還可以從閱讀文學作品的時候來培養學生的作文想象力，等等。這些途徑是培養學生作文想象力的最佳途徑，是我在教學中經常運用的。下面，我就和大家一起分享一下我的教學成果。

一、從賞析課文入手培養學生的作文想象力

作文教學在于一個讀字。“書讀百遍，其義自見”，說的就是此理。在學生作文想象力的培養上，我們可以隨時抓住課文中的語句進行訓練。……