淺談幼兒口語表達能力提高的途徑

石靜

摘要：語言是日常交際的工具，是人們表達自己的思想、情感的重要途徑。人并非一出生就具備語言表達能力，而是在后天的生活、學習中習得的。幼兒正處于語言學習和發展的關鍵時期，由于他們年紀幼小，學習的能力還比較弱，因此在這個階段主要是發展口語，提高他們的口頭表達能力。

關鍵詞：幼兒 口語表達 能力

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.205

幼兒正處于語言學習和發展的關鍵時期，由于他們年紀幼小，學習的能力還比較弱，因此在這個階段主要是發展口語，提高他們的口頭表達能力。那么，應該怎樣提高幼兒的口語表達能力呢？下面，筆者結合自身的教學實踐，淺談一些做法和體會。

一、創造愉悅的氛圍，培養幼兒口語表達能力

幼兒教師在教學過程中，要有意識地為幼兒創設輕松愉悅的環境氛圍，引導、鼓勵幼兒敢于說、大膽說、說得好。不管幼兒的口齒是否清晰、發音是否準確、說話是否有條理，教師都應積極地鼓勵和引導幼兒去表達，增強幼兒說的勇氣和信心。尤其對于比較內向的幼兒，他們平時少言寡語，但內心的情感世界非常豐富，而且特別敏感，教師的一個眼神就能夠影響他們半天的情緒。因此，教師要多關注和幫助幼兒，豐富他們的在園生活，為幼兒創造口語表達的機會和條件。

例如，在早晨幼兒入園時，教師要及時和幼兒及家長打招呼，并敏銳觀察幼兒的情緒。幼兒高興時夸他們來得早，是勤快的好孩子，問幼兒是不是這樣;幼兒不高興，對上幼兒園有抵觸情緒時，說說幼兒喜歡的活動和游戲，問他們要不要參加等等，和幼兒進行簡單的對話。……