試論詩教在中小學語文教學中的重要意義

周鳳春

中國有著悠久的歷史文化，詩詞是我國的文化瑰寶。中國是一個詩的國度，腹有詩書氣自華，在語文的教學中更應該加強對詩詞的學習。由于種種的原因，學習詩詞的傳統到現如今社會已經顯得不再那么重要，詩詞是古來文人志士的心血和結晶，也是我國上下五千年的歷史見證，當然不能被我們炎黃子孫遺忘，不僅要學，還要發揚光大。

詩詞當然也是語文教學中尤為重要的一部分。縱覽古今，《詩經》《楚辭》開始，我國就開啟了一個近三千年的詩詞盛宴。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。如此優美押韻的詞組便表露出了對于男子所愛之人的思念。這正是當今語文教學中所缺乏的東西，也是詩詞對于當今語文教學的意義所在。

要說詩詞，當屬盛唐。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣。秀口一吐，便是半個盛唐。這是余光中贊李白的一句詩。李白的詩詞是向往著豪放向往著自由，是天生我材必有用，千金散盡還復來的自信！是人生得意須盡歡，莫使金樽空對月的不羈豪情！李白當屬盛唐時期，從他的詩中可以領略大唐的風騷，文字的氣勢。

語文的教育的學習，并不是單純的讀書識字，學習的而是藏在文字后面的感情與力量，而這種力量當屬詩詞最大。就像十年生死兩茫茫，不思量，自難忘的愛情詩篇。亦是一生一代一雙人，爭教兩處銷魂的無限相思。也是少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰的思鄉情切。也是花間一壺酒，獨酌無相親的孤獨。再如蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明的離別傷感。更是黃沙百戰穿金甲不破樓蘭終不還的勵志名言。

語文學習的是語言，而語言背后是強大的力量，是朝代興衰，是偉人雄心壯志。就如三國時期的三營父子：曹操、曹丕、曹植。曹操的詩詞霸氣雄厚，是烈士暮年壯心不已的雄心壯志，是周公吐哺，天下歸心的至高理想。再如曹丕、曹植。生于帝王之家在權勢的你爭我斗、你死我活之下留下了煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急的感嘆。

當前的教育環境下，對于物理、化學等科目的學習尤為重視，相反對于語文詩詞的學習不為重視，其實語文的力量不遜于實用性科目，也許藏在一首詩詞下的就是一個朝代的興衰。就像央視熱播的一檔欄目《中國詩詞大會》就是一個很好的傳播詩詞的媒介，切實的傳播了詩詞育人的思想，讓無數國人因此愛上我國的這一文化瑰寶。

總而言之，詩教師一種品德上的教育，是德育。素質教育的背景下，我們更應該重視傳統文化的教育，這種人文的教育，教育的是人的靈魂，是人的思想。詩詞沒有界限，文化不分階層。以詩教的形式將語文這一科目變得迷人，會在學習上起到事半功倍的效果。