新形勢(shì)下廣播新聞編輯如何創(chuàng)新

蘇 彤

吉林人民廣播電臺(tái)，吉林長(zhǎng)春 130000

新聞編輯是廣播電視媒介工作中十分重要的工作職位之一。現(xiàn)階段，我國(guó)的廣播媒體正處于發(fā)展階段，也處在十分激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期，在新形勢(shì)下獲得生存，得到可持續(xù)發(fā)展，就要做到做好本職工作，探究新方法、展開(kāi)新理念。廣播新聞編輯要對(duì)自己的本職工作做到盡善盡美。

1 做好本職工作，承擔(dān)責(zé)任

1.1 做好本職工作

廣播新聞編輯在工作中應(yīng)該做好本職工作，新聞作為廣播電視臺(tái)的核心，而新聞編輯作為新聞的核心之一，更要求嚴(yán)格把關(guān)本質(zhì)工作，一個(gè)編輯的水平可以直接影響到新聞的能力，也直接影響著廣播新聞的導(dǎo)向，真實(shí)性和對(duì)大眾的感染力。新聞編輯在節(jié)目的制作中一定要不斷告訴自己的政治意識(shí)不能亂，還要站穩(wěn)立場(chǎng)，不被時(shí)事所影響，及時(shí)的把握政治方向，堅(jiān)定意識(shí)，在完成編寫(xiě)后對(duì)稿件進(jìn)行認(rèn)真的審核，編排，修改制作節(jié)目的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)不斷地修改新聞內(nèi)容，保證新聞的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)新聞的傳播效果達(dá)到最好[1]。

1.2 承擔(dān)責(zé)任

新聞編輯有著一定的政治責(zé)任，媒體是黨和政府的口舌，利用新聞宣傳是黨政宣傳的重要組成部分，因此，新聞編輯要保持自己高度的政治敏感度，時(shí)刻提醒自己肩負(fù)政治責(zé)任，有著強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和全局意識(shí)，對(duì)稿件的整理審核都要嚴(yán)把政治觀和質(zhì)量關(guān)。

新聞編輯還有一定的社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)明確自己的社會(huì)地位和社會(huì)責(zé)任，為建設(shè)社會(huì)出一份力，樹(shù)立正確的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，按照意識(shí)嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己明辨是非的能力。在工作中不斷地提升自己的道德修養(yǎng)，用自己的新聞向大眾傳播正能量，啟蒙社會(huì)，引導(dǎo)社會(huì)。

2 提升自身工作能力，做好創(chuàng)新新聞

2.1 提高自身的工作能力

提高自身的工作能力，廣播新聞的責(zé)任重大，自身水平對(duì)于廣播新聞的質(zhì)量也有著重大的影響，把握新聞對(duì)群眾的導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的指導(dǎo)，作為一個(gè)新聞編輯，應(yīng)該具備輿論引導(dǎo)人的能力，是正確的導(dǎo)向的指引師。以輿論人的觀點(diǎn)堅(jiān)持走正確觀點(diǎn)道路，自覺(jué)地保持與黨中央的號(hào)召一致，站在政治立場(chǎng)思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新事物，認(rèn)識(shí)新事物，報(bào)道內(nèi)容要堅(jiān)持有利于社會(huì)主義的安定和諧。保證社會(huì)主義的正確指引和健康發(fā)展。稿件首先從政治著手，不帶個(gè)人情感，選擇新聞稿件的時(shí)候要按照新聞標(biāo)準(zhǔn)選擇，嚴(yán)把政治論。從根本上滿足受眾對(duì)新聞的需求，在堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向的前提下，要做到能夠吸引公眾的注意力，除政治新聞外，要緊緊的貼合人們的意向，從人們身邊衣食住行等方面著手。為受眾提供介紹了所處的時(shí)代環(huán)境的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的信息[2]。

2.2 從內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新

從新聞內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，新聞的內(nèi)容是一條新聞的靈魂，好的新聞內(nèi)容也是廣播新聞的生存幾乎，而新聞內(nèi)容的創(chuàng)新是廣播新聞創(chuàng)新的前提，要求做到，新聞內(nèi)容要符合受眾的要求，對(duì)聽(tīng)眾的年齡、心理、文化水平、思想做詳細(xì)的分析調(diào)查，并做出綜合評(píng)定，雖然短暫的新聞播報(bào)時(shí)間并不能滿足所有聽(tīng)眾的要求，但是我們也要盡量考慮到多方面的因素，編輯在選擇新聞時(shí)要具備正確的價(jià)值觀，不能脫離現(xiàn)實(shí)生活，在播報(bào)新聞的過(guò)程中要有感情，新聞內(nèi)容要豐富多彩，盡可能地照顧到所有的聽(tīng)眾[3]。

3 在新形勢(shì)下落實(shí)創(chuàng)新

當(dāng)今社會(huì)科技快速發(fā)展，隨之而來(lái)的是新聞傳播媒介的增多。要緊跟時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所遺棄，我們就要做到自身的創(chuàng)新，緊跟時(shí)代潮流。

3.1 手機(jī)網(wǎng)頁(yè)

對(duì)于現(xiàn)階段的社交媒體發(fā)展情況我們可以看出，手機(jī)科技日漸發(fā)達(dá)，對(duì)于人們現(xiàn)在獲取新聞的媒介也多種多樣，手機(jī)、電腦、電視最為普遍，而更多的人們?cè)谑謾C(jī)上喜歡在手機(jī)上獲取新聞，因?yàn)槭謾C(jī)每天都陪在我們的身邊，方便快捷，便于我們隨時(shí)隨地觀看新聞。這種情況的發(fā)生就要求廣播新聞編輯要根據(jù)大眾的需求來(lái)編輯內(nèi)容，對(duì)于手機(jī)用戶，我們需要利用手機(jī)屏幕狹小的空間設(shè)計(jì)吸引讀者的眼球，圖文并茂[4]。

人們大多從網(wǎng)頁(yè)讀取新聞，卻沒(méi)怎么從網(wǎng)頁(yè)聽(tīng)過(guò)新聞，配合圖片和廣播，在廣播的播放過(guò)程中搭配相關(guān)的圖片，利用新型的模式吸引聽(tīng)眾，可以隨時(shí)看新聞圖片，又不用一直盯著手機(jī)屏幕。

3.2 手機(jī)應(yīng)用

利用手機(jī)APP，與多家語(yǔ)音廣播APP達(dá)成合作關(guān)系，

3.3 實(shí)現(xiàn)教學(xué)交流

智慧校園的建設(shè)及發(fā)展，為學(xué)校與學(xué)校之間的教學(xué)交流提供了便利條件，通過(guò)搭建網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺(tái)，使得區(qū)域內(nèi)的學(xué)校連成一體，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀教學(xué)資源的共享交流。而根據(jù)智慧校園，學(xué)校之間也可以形成合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的互補(bǔ)，促進(jìn)了優(yōu)秀教學(xué)資源的交流，為學(xué)生創(chuàng)造了了解以及感受不同教學(xué)環(huán)境的機(jī)會(huì)，同時(shí)，教師在教學(xué)中通過(guò)學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升打下基礎(chǔ)。

3.4 簡(jiǎn)化校園生活

智慧校園中的校園生活實(shí)現(xiàn)了一卡通，把食堂、浴室以及圖書(shū)借閱等校園生活的方方面面聯(lián)系到一起，利用RFID技術(shù)，把校園生活進(jìn)行智能化，使得校園生活得到了簡(jiǎn)化，以食堂為例，校園一卡通都含有RFID電子標(biāo)簽，同時(shí)，食堂首犯窗口都有RFID閱讀器，學(xué)生在刷卡時(shí)，閱讀器就會(huì)把讀取到的信息反饋到校園信息數(shù)據(jù)庫(kù)中，并從卡中扣除相應(yīng)的金額，使得學(xué)生的消費(fèi)更加便利。

3.5 提升校園管理

校園管理中最為重要的就是安防工作，在建設(shè)智慧校園的過(guò)程中，可以給儀器設(shè)備安裝RFID信息標(biāo)簽，一旦儀器設(shè)備出現(xiàn)故障，就可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警，以便于相關(guān)人員進(jìn)行處理，同時(shí)，在校園重要區(qū)域安裝安放儀器，利用圖像識(shí)別無(wú)線傳輸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)校園的全面監(jiān)控，為學(xué)校的安全提供了保障。此外，在進(jìn)行智慧校園的管理中，能夠利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)學(xué)生的考勤以及安全進(jìn)行管理，并掌握好學(xué)生在校園內(nèi)的動(dòng)向，一旦學(xué)生出現(xiàn)在存有安全隱患的區(qū)域，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)就可以發(fā)出警報(bào)，從而便于相關(guān)人員采取有效措施[5]。

4 結(jié)論

綜上所述，隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，智慧校園得到了社會(huì)的關(guān)注，智慧校園的建設(shè)及發(fā)展使得校園更趨向智能化以及人性化，同時(shí)，智慧校園改變了以往的教學(xué)方式，為在校師生提供了便利的生活環(huán)境，提高了學(xué)校的管理工作，確保了校園的安全，使得學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

[1]宗平，朱洪波，黃剛，等.智慧校園設(shè)計(jì)方法的研究[J].南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2010，30（4）：15-19，51.

[2]江毓君.我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用研究[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)，2015（4）：371-375.

[3]陳明選，徐旸.基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園建設(shè)與發(fā)展研究[J].遠(yuǎn)程教育雜志，2012，30（4）：61-65.

[4]嚴(yán)大虎，陳明選.物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2011，21（6）：123-125.

[5]高倩，王志軍.基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園基礎(chǔ)架構(gòu)與應(yīng)用研究[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，14（2）：52-53.