如何發揮高校學生組織在文明寢室建設長效機制形成中的作用研究

陳麗麗

摘要：校學生組織參與文明寢室建設，真正實現了大學生“自我服務、自我管理、自我學習”的功能，提升大學生自我督促的能力。通過學生組織這個載體，讓更多的學生主動、自覺地加入文明寢室建設行列，推進文明寢室建設工作的常態化、規范化、科學化，直接促成文明寢室建設長效機制的形成。

關鍵詞：學生組織；文明寢室建設；長效機制

文明寢室建設是高校學生思想政治教育的重要環節，也是和諧校園、平安校園、文化校園建設的重要組成部分[1]，是高校精神文明建設的基礎工程，這項長期工程需要凝聚各方力量得以形成合力，產生長效機制。

一、研究方法

本文運用了問卷調查法對論題展開了全方位的探究，通過問卷調查法來獲取文中所需的相關信息和數據資料。問卷的設計主要包括個人基本狀況、學生組織參與高校文明寢室建設的現狀以及學生組織參與高校文明寢室建設的未來預期這三部分。根據問卷收集的相關數據做分析研究，主要運用SPSS軟件分析系統對數據進行分析。本次的調研問卷主要是以浙江省8所高校（浙江中醫藥大學、浙江警察學院、浙江藝術職業學院、浙江商業職業技術學院、浙江機電職業技術學院、浙江醫學高等專科學校、浙江長征職業技術學院、浙江公路技師職業學院）和湖北省1所高校（華中科技大學文化學院）為調查對象，設計了以“學生組織參與高校文明寢室建設調查問卷”為名的調查問卷。共發放調查問卷250份，回收有效問卷229份，回收率91.6%，達到調研要求。

二、當前高校學生組織參與文明寢室建設現狀分析

（一）學生組織參與文明寢室建設的滿意度分析

有相關研究者認為高校應“充分利用院宿管部和系宿管部兩大學生組織，特別要發揮黨員干部、學生干部的作用，使這兩大管理組織成為公寓管理中積極活躍的先鋒隊伍。”[2]可見高校學生組織在文明寢室建設中發揮著較大作用，當前高校學生組織在文明寢室建設中的參與現狀如何？筆者對高校學生組織參與文明寢室建設實際情況進行滿意度調查。調查數據反映出當前高校學生組織參與文明寢室建設較為樂觀，有27.1%的同學表示滿意，34.1%的同學對此比較滿意，只有7.9%的同學表示不滿意。夏寶龍說寢室是大學生的“第一社會”、“第二家庭”、“第三課堂”，是同學們人生開始獨立生活的起點，“一屋不掃何以掃天下”，爭創整潔、溫馨、文明寢室，不僅展示著大學生們昂揚向上的青春風采，更體現著同學們的文明素養和思想境界[3]。

（二）學生組織參與文明寢室建設的角色分析

高校學生組織在文明寢室建設中扮演著一個橋梁的角色，它既是一個平臺，也是一個載體，在文明寢室長效機制形成過程中起著重要作用。而當前學生組織還只是高校某些部門的輔助者，負責執行校方的某些決策和命令，在參與治理過程中的主體地位并未真正得到體現。通過調查只有18.4%的被調查者認為當前高校學生組織在文明寢室建設過程中扮演著管理者的角色，30.7%的人認為學生組織在文明寢室建設過程中充當執行者的身份，逾半數的人認為學生組織只是作為被管理者的身份參與文明寢室建設。

（三）學生組織參與文明寢室建設的領域分析

筆者就當前高校學生組織參與文明寢室建設層面進行調查，有52.4%的學生認為學生組織在高校文明寢室建設中所參與的領域是寢室內務檢查，有41%的學生認為學生組織參與公寓安全檢查，有27.9%的學生認為學生組織參與公寓學生紀律管理，只有22.7%的學生認為學生組織參與公寓文化建設。

從數據來看，當前高校學生組織在參與文明寢室建設中，主要是側重于寢室室容、室貌文明建設上，其次是寢室秩序文明，在公寓文化建設上的參與較為薄弱。這也反映出當前高校學生組織參與文明寢室建設的深度是遠遠不夠的，因為文明寢室建設不光只是寢室室容、室貌的建設，更重要的還是在公寓文化的建設上。公寓文化提升上去了，對學生的影響將是極其深遠的。精神是人行動的向導，學生的文化素養若是提升，相信他的個人衛生習慣也會隨之改變。

（四）學生組織參與文明寢室建設的制約因素分析

學生組織在高校文明寢室建設過程中發揮著積極作用，但是也受到了主客觀因素的制約。通過調查，有20.6%的人認為當前學生組織在參與文明寢室建設中是缺乏制度保障的，有53.3%的人認為其他學生參與文明寢室建設的積極性較低，不配合高校的文明寢室建設，有44.1%的人認為參與途徑比較單一，27.9%的人認為在文明寢室建設過程中，學生組織自身的參與能力是不夠的，還有7.9%的人認為存在其他障礙。

三、建長效機制，促文明寢室建設，推精神文明建設

高校學生組織如何真正參與文明寢室建設，如何發揮其促進文明寢室建設長效機制形成的作用呢？筆者認為主要從以下四方面入手。

1、強化學生參與文明寢室建設的意識

隨著社會的發展與公民意識的覺醒，當代大學生對于參與文明寢室建設的需求也越來越強烈。但是一些大學生參與高校文明寢室建設的意識還不夠強，在關系到切身利益的事情上顯得態度較冷漠，參與意識較薄弱。因此，改變大學生的消極觀念對于激發大學生參與文明寢室建設的主體意識至關重要。學生只有強化自己的參與意識，相信自己的能力，才能樹立主人翁精神，認識到自身在高校文明寢室建設中的主體地位，積極主動地參與文明寢室建設，為文明寢室長效機制的形成做出努力。

2、深化學生組織參與文明寢室建設的領域

當前高校學生組織在參與文明寢室建設中還有兩個較為明顯的弱點，其一，高校學生組織的自身參與能力還有待提高，其二，高校學生組織參與文明寢室建設的深度不夠，主要集中在寢室室容、室貌等低層面建設，而寢室秩序文明，尤其是公寓文化建設上的參與較為薄弱。因此，高?？梢蚤_展專題講座、主題培訓等方式，并制定相應的考核辦法，去提升學生組織參與管理的能力，去激勵學生組織。

3、豐富學生組織參與文明寢室建設的載體

當前學生組織參與文明建設的形式較為單一，這與現實社會、高校和當代大學生的多元化需求是不相符的。因此，學生組織在高校文明寢室建設過程中，除了要保證寢室有良好的衛生狀況、紀律文明外，還應大力提倡公寓文化活動，從而豐富在文明寢室建設中的多元載體。進行定期檢查和不定期抽查，從而強化大學生自覺養成良好的生活習慣。經常開展對違章電器、寵物等存在安全隱患類物品的排查，加強對禁煙的宣傳，組織禁煙巡查小分隊，督促大學生不在寢室抽煙，傳遞珍愛生命的正能量。大力開展豐富多彩、高品質的文體活動。學生組織應入駐公寓黨團活動中心，開展常規工作；定期開展公寓文化節。學生組織在寢室文化建設上若有建樹，不僅能促進公寓文化的樹立和形成，還能推動一所高校形成自己的文明寢室建設的品牌，從而推動高校文明寢室建設長效機制的形成。

4、健全學生組織參與文明寢室建設的組織架構

高校學生組織是廣大學生參與文明寢室建設的一個平臺，是學校和學生之間溝通的橋梁。大學生通過這個載體，實現了參與文明寢室建設的需求。但是，學生組織是一個基于共同的理想、奮斗目標以及興趣愛好凝聚在一起的在校大學生團體，存在著流動性的特點?；谶@個特點，學生組織在參與文明寢室建設過程中的組織架構是散漫的，這制約著文明寢室長效機制的形成。因此，筆者認為高校需要建立一個能使學生組織保持穩定性的組織架構，理順學生組織與高校管理部門的關系，賦予其一定的“主權”，學生組織并不僅僅是高校相關管理部門的執行者，相信它有能力做的更出色。

[參考文獻]

[1]李洋.高校學生文明寢室建設探析[J].山東青年，2013.8（2）：21.

[2]姚琴.高校文明寢室建設存在的問題及策略研究[J].課程教育研究，2013.4：65.

[3]應建勇，何蘇鳴.我省開展大學生文明寢室創建活動[N].浙江日報，2012.9.26（001）.endprint