流浪兒童社會適應(yīng)問題研究

李玲玲

摘要：兒童是祖國的未來，祖國的希望。個人與社會的關(guān)系是任何社會性研究不變的主題。兒童與社會的良性協(xié)調(diào)是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。作為兒童中的特殊分子——流浪兒童，他們的心理發(fā)展?fàn)顩r、思維認(rèn)知方式以及社會適應(yīng)狀況是一個不容忽視的問題。本研究以江蘇省南京市未成年人保護(hù)中心為例進(jìn)行了較深入的調(diào)查與研究，以了解兒童社會適應(yīng)狀況，通過對資料的定性分析，多角度立體分析成因，將專業(yè)的社會工作的方法和理念介入其中，從社會工作者的視角提出相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：流浪兒童；社會適應(yīng)；訪談；定性分析；社會工作

一、研究緣起

隨著我國城市化進(jìn)程和現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，城市和農(nóng)村的流動人口日益增多，流浪兒童亦呈現(xiàn)出增多的趨勢。據(jù)國家民政部門統(tǒng)計，目前我國約有15萬人次的流浪兒童，日益擴大的流浪兒童數(shù)量以及所帶來的一系列社會問題，不僅對流浪兒童個人的健康發(fā)展產(chǎn)生巨大的威脅與傷害，而且對于和諧社會的建設(shè)、社會的文明進(jìn)步帶來不利影響。那么，這批問題流浪兒童的素質(zhì)如何，他們自身是否有著獨特的、可以發(fā)掘的優(yōu)勢，又是憑借著什么在這個社會中立足的，則成為了當(dāng)前學(xué)術(shù)界和社會大眾關(guān)注的焦點話題。因此，研究流浪兒童的社會適應(yīng)狀況為社工的介入和這一問題的解決以及社會的安定和諧都具有重要的意義和價值。

二、研究目的

呼吁社會給予更多的關(guān)注，促進(jìn)流浪兒童更好的融入社會，改善其自身生活現(xiàn)狀，使兒童健康成長于社會大環(huán)境中。其次，對流浪兒童適應(yīng)社會情況存在的問題進(jìn)行成因分析，全面探究問題的根源，全面動員社會力量去幫助流浪兒童更好的適應(yīng)、融入社會。同時，將社會工作的方法運用于其中，以進(jìn)一步解決這一問題并通過社會工作的實踐和社會工作研究影響社會政策的價值取向。

三、研究對象及方法

筆者大學(xué)四年期間多次在南京市未成年人保護(hù)中心實習(xí)，持續(xù)關(guān)注流浪兒童的社會適應(yīng)問題，本文以南京市未保中心為例，通過訪談法、實地觀察法收集資料，淺析當(dāng)前我國流浪兒童的社會適應(yīng)狀況。

四、研究結(jié)果

（一）流浪兒童的生活現(xiàn)狀與問題

1、流浪兒童的生活現(xiàn)狀

受助的流浪兒童基本生活需要得到滿足，自理能力、自我保護(hù)、行為習(xí)慣都有一定的改善，能夠參加機構(gòu)組織的一些集體活動。但普遍認(rèn)為，缺乏自由空間。救助管理站安排了非正規(guī)的教育課程，包括對思想道德方面、行為方面等教育。機構(gòu)專業(yè)的社工也會積極的發(fā)現(xiàn)孩子的問題，向上反映，并努力解決。

2、流浪兒童社會適應(yīng)中存在的問題

未保中心的流浪兒童更為叛逆，在想問題、做事情時更加喜歡走極端，不少是自我中心概念強烈，與人交往缺乏技巧，多數(shù)存在自卑心理。在社會融入和社會適應(yīng)的過程中大部分都沒有一個健康科學(xué)的認(rèn)識，他們心理往往有一些保密、遮掩。孩子們遇到心理問題和困惑時很少主動找老師說出自己的心聲，大部分是自我排遣、自我疏導(dǎo)，有時候老師覺察到會主動去詢問，幫助其解決，但接不接受都要取決于孩子自身。并且孩子們大部分對社會都沒有一個正確、客觀的認(rèn)識，由于他們自身可能有很多不為人知的痛楚，造成了對社會的誤解和對人性扭曲的看待。

（二）原因機制分析

1、家庭因素

這些流浪兒童最終走上流浪道路的原因有很多，但很大一部分離不開來自家庭方面的原因，來這里救助的孩子有三分之一左右由于自己是孤兒，一半孩子由于是單親和家人關(guān)系不好而被送出家門或者自己離家出走，還有一部分是由于自己身體的障礙被家庭拋棄，最后淪為流浪兒童。所以，他們在最基礎(chǔ)的環(huán)境中沒有習(xí)得最基本的知識以至于不能很好的適應(yīng)社會。

2、機構(gòu)因素

近年來，我們國家越來越重視對于流浪兒童的管理，但通過了解南京流浪兒童救助中心的管理老師，我們得知他們曾經(jīng)大部分都是從軍校畢業(yè)，然后分配到救助管理站來的，由于長期偏軍事化的管理，而沒有專業(yè)的社工進(jìn)入輔以兒童心理方面的工作導(dǎo)致機構(gòu)管理的強制性和表面化，受助兒童不能從心底里肯定和正確的認(rèn)識這個社會，以致不能更好的適應(yīng)社會。

同時，南京市流浪兒童救助中心作為一所全民事業(yè)單位，它的一切工作都得按照政策的規(guī)定走，作為政府部門，自己不允許獨自搞創(chuàng)新，一切行為都有經(jīng)過上級部門的審批。以及國家在這方面的投入力量有限，經(jīng)機構(gòu)何老師介紹，我國流浪兒童救助管理站每個兒童日平均消費是9塊錢，這9塊錢中，不僅僅包括最基本的伙食費，甚至還包括他們的電費、水費等等各項。相對于西歐那些國家的22元來說真是少之又少。從而機構(gòu)作為全民事業(yè)單位，能力也只能在這有限的資金里面旋轉(zhuǎn)。為流浪兒童提供的社會適應(yīng)性的服務(wù)也就很有限。

3、社會因素

改革開放以來，我國經(jīng)濟迅速騰飛，但在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時也出現(xiàn)了很多社會問題，社會弊病日益凸顯，公平和效益問題爭辯也越來越激烈。很多流浪的孩子在社會中不僅感受不到關(guān)系和溫暖，反而還常常被他人詐騙，坑害等等，這些不良的社會現(xiàn)象造成了流浪兒童對社會的反感和仇視，錯誤的認(rèn)知方式影響著他們的心理發(fā)展，以至于他們不想融入社會，對社會叛逆，對他人抵觸等等不良行為的產(chǎn)生甚至惡化。

4、流浪兒童自身因素

流浪兒童自身處在社會上，沒有很好的自控力和判斷力，他們往往會沾染一些不良的惡習(xí)，甚至成為犯罪分子的一部分。作為這樣的一個分子，他們?nèi)绾文苋谌脒@個社會，又如何被這個社會所認(rèn)可呢？同時，由于他們的文化水平大部分不高，所以對于社會主流的積極的方面他們很多接觸不到，或者不能整體感知和理解。

（三）社會工作者介入

首先，在個體層面上，社工可以運用專業(yè)的知識，積極開展個案工作。深入到兒童的心里，從內(nèi)層改變兒童的認(rèn)知，使其正確的看待社會，融入社會。其次，從機構(gòu)運營上，社工通過宏觀社會行政的方法積極的書寫一些建議和材料，遞交給上級進(jìn)行審批，積極推進(jìn)機構(gòu)改革，以更好的服務(wù)和管理流浪兒童。最后，社工可以開展一些外展的工作，包括聯(lián)系各方面的社會力量，為流浪兒童提供幫助。例如南京市未保中心的何老師積極呼吁社會各界力量關(guān)注流浪兒童。華仔在該救助管理站為流浪兒童義剪，何老師向華仔負(fù)責(zé)人建議其為一些有意愿的兒童提供一些基本的崗位，這樣那些孩子再次流浪的可能性就變得很小了。

五、結(jié)論

未保中心在為流浪兒童提供基本生活資料方面起到了重要的作用，兒童在這里能夠獲得一定的非正式化的教育，這些教育對其思想道德、行為習(xí)慣、認(rèn)知方式等發(fā)面都會有一定的影響，更多的影響并不是立竿見影的，而是長遠(yuǎn)的。由于機構(gòu)的能力有限，流浪兒童在社會適應(yīng)狀況方面仍存在著很大的問題。兒童普遍認(rèn)為在救助管理站缺乏自由，受約束。并且他們被遣送回家后，有許多流浪兒童依然繼續(xù)他們的“逃亡生活”由此形成了一個惡性循環(huán)。流浪兒童的社會適應(yīng)需要各方面聯(lián)合起來，在源頭、中間環(huán)節(jié)以及尾部環(huán)節(jié)都給予提供便利和支持。而作為應(yīng)對社會問題而生的社會工作專業(yè)更需要全面發(fā)揮其價值以改善和促進(jìn)流浪兒童的社會適應(yīng)。

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