基于高校讀書節(jié)推廣全民閱讀工作的實(shí)例探析

邵怡，高華，孫雅楠

南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館，江蘇 南京 210023

·圖書館學(xué)研究·

基于高校讀書節(jié)推廣全民閱讀工作的實(shí)例探析

邵怡，高華，孫雅楠

南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館，江蘇 南京 210023

高校圖書館豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步提升大學(xué)生閱讀能力、積極推廣全民閱讀起到了積極作用。南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館迄今共舉辦6屆讀書節(jié)活動(dòng)，鮮明的主題、豐富的節(jié)目、優(yōu)質(zhì)的編排是活動(dòng)成功的保障，但是還需要建立長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，多方參與，增強(qiáng)互動(dòng)程度。

高校圖書館；全民閱讀；閱讀推廣；讀書節(jié)

近年來，全民閱讀理念被越來越多的高校圖書館倡導(dǎo)并付諸實(shí)踐。為了更好地培養(yǎng)大學(xué)生閱讀習(xí)慣，激發(fā)讀者閱讀興趣，提升讀者閱讀水平，全國各個(gè)高校依托圖書館、發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，開展了一系列豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)。本文以南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館開展 6屆讀書節(jié)活動(dòng)為例，提出全民閱讀發(fā)展的規(guī)劃和建議。

1 讀書節(jié)是宣傳全民閱讀的實(shí)踐活動(dòng)

全民閱讀活動(dòng)如火如荼地在各大高校圖書館舉行，已經(jīng)成為全國規(guī)模、有組織、有計(jì)劃、目標(biāo)明確的重要文化系統(tǒng)工程[1]。我館于 2010年舉辦了第一屆讀書節(jié)活動(dòng)，截至2015年，已經(jīng)成功舉辦了6屆。每屆活動(dòng)大概延續(xù) 2個(gè)月，吸引了上千名讀者積極參加。特別是近 2年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體館員的努力下，讀書節(jié)活動(dòng)越來越豐富，“珍貴古籍一日展”“影視劇中醫(yī)藥找茬”“今天我是管理員”“你選書我買單”等活動(dòng)，形式新穎，參與度高，充分體現(xiàn)了我館普及文化、快樂閱讀的服務(wù)理念。除了活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，我館在宣傳工作上也尋求新的思路。除了利用網(wǎng)站、校報(bào)、廣播站、海報(bào)、傳單等傳統(tǒng)宣傳方式，我館還積極利用微博、微信廣泛宣傳讀書節(jié)活動(dòng)，很多師生在參加活動(dòng)的同時(shí)也紛紛關(guān)注我館微信，獲取圖書館活動(dòng)動(dòng)態(tài)和資源推廣等信息。

1.1 讀書節(jié)為學(xué)校教學(xué)科研提供更多的智力支持

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，而圖書館則對(duì)高校文化的創(chuàng)新和傳承起到了基礎(chǔ)性的作用。我館通過讀書節(jié)活動(dòng)，開設(shè)“尚書講壇”“電子資源檢索大賽”“南中醫(yī)學(xué)子必讀百本圖書”等項(xiàng)目，將學(xué)術(shù)最前沿的熱點(diǎn)問題、檢索文獻(xiàn)的實(shí)用技巧、不斷豐富的館藏資源推送給廣大師生，讓更多的人擁有掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)與方法。圖書館文化像春雨一般，滲透到學(xué)校科研與教學(xué)的各項(xiàng)工作中，經(jīng)過不斷分析、選擇、吸收，進(jìn)而衍生出高校新的文化體系，具有超前性和先導(dǎo)性。

1.2 讀書節(jié)為社會(huì)營(yíng)造更好的育人氛圍

高校圖書館文化不僅對(duì)大學(xué)生具有引導(dǎo)、教育、激勵(lì)的功能，同時(shí)也通過自身的挖掘，承擔(dān)起更多閱讀推廣的社會(huì)擔(dān)當(dāng)[2]。我館通過讀書節(jié)活動(dòng)，走出學(xué)校，將“愛讀書、讀好書”的理念傳播得更遠(yuǎn)。我館在讀書節(jié)期間，接待周邊幼兒園、中小學(xué)學(xué)生參觀，讓孩子們從小就接受優(yōu)秀書籍的熏陶和感染；我們的館員走進(jìn)社區(qū)，為廣大群眾開設(shè)講座，將健康向上的生活理念傳播開來；我館將部分雜志期刊贈(zèng)送給偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，讓更多的人能從書籍中拓寬知識(shí)面、提高自身素質(zhì)。

1.3 讀書節(jié)為學(xué)校和圖書館提升知名度

在一年年工作中，我館的讀書節(jié)活動(dòng)日趨成熟，秉承閱讀促和諧、文化促發(fā)展的理念，讀書節(jié)走進(jìn)了一屆屆學(xué)生的心里，成為師生心目中的文化盛宴。每年 4月，全校師生都期待圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)。不僅如此，許多媒體也紛紛關(guān)注我館的活動(dòng)。2014年我館舉辦的“珍貴古籍一日展”活動(dòng)受到了省內(nèi)眾多媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，《揚(yáng)子晚報(bào)》更以頭版頭條報(bào)道了整個(gè)活動(dòng)[3]；2015年4月23日讀書節(jié)開幕式，《南京日?qǐng)?bào)》的微博及時(shí)報(bào)道了活動(dòng)內(nèi)容；南京十八頻道的記者也專程到館采訪古籍部的專家，在黃金時(shí)段播報(bào)了我館的讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)活動(dòng)讓學(xué)校和圖書館的知名度越來越高，更多的人愿意走進(jìn)圖書館，從書籍中找到更多的樂趣。

2 成功舉辦讀書節(jié)的要素

2.1 鮮明的主題是活動(dòng)的方向

圖書館舉辦讀書節(jié)的宗旨是為了傳播正能量，傳遞信息情報(bào)，開發(fā)智力資源。優(yōu)秀明確的主題可以給讀者帶來深刻的印象、提升讀者的感知[4]。在我館領(lǐng)導(dǎo)的支持和所有館員的努力下，每年讀書節(jié)活動(dòng)都緊緊圍繞一個(gè)鮮明主題，并根據(jù)主題編排內(nèi)容、組織活動(dòng)。6屆的讀書節(jié)主題詳見表1。

表1 2010－2014年南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館讀書節(jié)主題

從上表可以看出，我館的讀書節(jié)活動(dòng)的宗旨是引導(dǎo)讀者，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)“多讀書、讀好書”的學(xué)習(xí)理念，同時(shí)兼顧南中醫(yī)學(xué)校特色，將中醫(yī)藥文化融入到整個(gè)讀書節(jié)的活動(dòng)中來。每個(gè)成功的活動(dòng)，必須有鮮明的主題作為行動(dòng)的方向，并以此為活動(dòng)的主導(dǎo)思想，開展各類讀者活動(dòng)。另外，通過表 1中參與讀者的人次也可以看出，我館宣傳、組織讀者的工作逐年進(jìn)步。特別是 2015年的活動(dòng)，打破常規(guī)的宣傳模式，利用新媒體的宣傳方式，通過微博、微信不斷為活動(dòng)造勢(shì)，獲得了喜人的效果。

2.2 豐富的節(jié)目是活動(dòng)的靈魂

讀書節(jié)每年都在舉行，各類活動(dòng)的同質(zhì)化問題越來越嚴(yán)重，對(duì)讀者的吸引力也越來越弱。傳統(tǒng)的書展、講座、書友會(huì)、讀書心得比賽等活動(dòng)越來越難吸引參與者的興趣。我館針對(duì)這類問題，積極發(fā)揮館員的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，不斷創(chuàng)新欄目，同時(shí)在內(nèi)容編排上也努力使各項(xiàng)活動(dòng)連貫銜接，反映讀書節(jié)特色，呈現(xiàn)出較強(qiáng)的吸引力。

我館在每年的活動(dòng)組織與編排上得到了越來越多的歷練。特別是近 3年的讀書節(jié)，形式和內(nèi)容上有了很大層次上的提高。第四屆有尋書上架活動(dòng)、倦書歸巢活動(dòng)、南中醫(yī)學(xué)子必讀百本圖書、讀書沙龍、國學(xué)比賽；第五屆有珍貴古籍一日展、電子資源檢索大賽、詩歌誦讀、我和圖書館的故事攝影比賽、書簽設(shè)計(jì)；第六屆有影視劇中醫(yī)藥找茬、今天我是管理員、圖書薦購活動(dòng)、讀書節(jié)閉幕晚會(huì)、“人間四月天，舊書煥新顏”古籍修復(fù)等。

第六屆舉辦的“影視劇中醫(yī)藥找茬”活動(dòng)吸引了眾多學(xué)生的注意力。我館組織學(xué)生找尋各類影視劇、廣告、書籍中的中醫(yī)藥知識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)我校中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)的專家教授甄別，并配以通俗易懂的文字說明，最后以視頻的形式展現(xiàn)出來。該視頻還上傳至優(yōu)酷平臺(tái)，希望能讓更多的人了解中醫(yī)中藥知識(shí)。第五屆的“珍貴古籍一日展”不僅吸引了廣大媒體，同時(shí)也在南中醫(yī)學(xué)子中引起非常大的反響。于是我館順應(yīng)學(xué)生要求，在第六屆讀書節(jié)活動(dòng)中開展了“人間四月天，舊書煥新顏”古籍修復(fù)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)修復(fù)古籍與現(xiàn)代書的各個(gè)步驟。

2.3 優(yōu)質(zhì)的編排是活動(dòng)的保障

讀書節(jié)各類活動(dòng)的編排是對(duì)不同項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)造性的安排，使活動(dòng)能夠連貫銜接、反映讀書節(jié)特色，呈現(xiàn)最大的吸引力[5]。我館舉辦的每個(gè)讀書節(jié)活動(dòng)，在策劃、宣傳、操作 3個(gè)方面一直都是精心編排，每個(gè)活動(dòng)都緊緊圍繞當(dāng)年的讀書節(jié)主題，同時(shí)各個(gè)活動(dòng)緊密聯(lián)系，而不是孤立和單一地舉行。例如我館舉辦的“今天我是管理員”活動(dòng)，在活動(dòng)前期我們首先請(qǐng)學(xué)校記者團(tuán)的記者對(duì)我們的館員做了一日工作的追訪，詳細(xì)記錄館員工作的各個(gè)細(xì)節(jié)，并在校報(bào)、學(xué)校微博、微信上宣傳報(bào)道。這個(gè)活動(dòng)不僅在廣大師生范圍內(nèi)傳播，同時(shí)也被江蘇省教育廳的微信轉(zhuǎn)載，獲得了最大程度的宣傳。后期我們招募學(xué)生體驗(yàn)的時(shí)候，得到了眾多學(xué)生的積極響應(yīng)。因?yàn)榛顒?dòng)反響巨大，我館決定每個(gè)學(xué)期都舉辦這個(gè)活動(dòng)，希望更多的同學(xué)了解圖書館工作，使用圖書館資源。再如我館2015年讀書節(jié)的閉幕式是一臺(tái)精彩紛呈的晚會(huì)，晚會(huì)節(jié)目有武術(shù)表演、古典舞蹈、漢服展示，同時(shí)也有讀書節(jié)活動(dòng)參與者的演講及頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，“影視劇中醫(yī)藥找茬”活動(dòng)的視頻成果展示更把晚會(huì)推向了一個(gè)高潮。這個(gè)晚會(huì)不僅僅帶給學(xué)生一個(gè)視覺盛宴，也是2015年讀書節(jié)的成果總結(jié)。由此可見，讀書節(jié)活動(dòng)的編排工作是整個(gè)活動(dòng)成功的保障。

3 讀書節(jié)活動(dòng)存在的問題

3.1 讀書節(jié)活動(dòng)要吸引更多讀者

眾所周知，舉辦讀書節(jié)最困難的就是如何提出好的活動(dòng)創(chuàng)意。讀者對(duì)于活動(dòng)的要求越來越高，特別是高校圖書館面對(duì)的讀者群體是高校教師和大學(xué)生，他們有良好的知識(shí)背景，見識(shí)更多，眼界更開闊，所以他們對(duì)圖書館的要求也更高。傳統(tǒng)的講座、展覽、讀書交流會(huì)等很難讓師生們投入更大的參與熱情[6]。為了吸引更多讀者，我館在舉辦活動(dòng)前期，大量走訪各個(gè)學(xué)院，發(fā)放調(diào)查問卷，充分調(diào)研廣大師生的需求和關(guān)注點(diǎn)，通過分析尋找每年的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)；在籌劃活動(dòng)期間，多次開會(huì)討論各個(gè)活動(dòng)的項(xiàng)目創(chuàng)作策劃、可操作性等問題，還有場(chǎng)地、設(shè)備、人力、預(yù)算等諸多要素也要協(xié)調(diào)管理；活動(dòng)實(shí)施過程中，我館會(huì)委派專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)工作，從現(xiàn)場(chǎng)主持到攝像拍攝活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片、撰寫通訊稿，每一項(xiàng)工作都反映了組織者的決策領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)管理、資源利用等技巧和能力。在組織讀書節(jié)活動(dòng)中，館員特別是年輕館員得到了充分鍛煉，在工作中挖掘自身潛力，找到更多工作樂趣。

3.2 讀書節(jié)活動(dòng)的閱讀指導(dǎo)功能有待加強(qiáng)

高校圖書館面對(duì)的主要對(duì)象是大學(xué)生，讀書節(jié)活動(dòng)大多以宣傳館藏資源、倡導(dǎo)讀書理念為主，而對(duì)大學(xué)生掌握閱讀方法和提升閱讀能力的指導(dǎo)還有很大提升空間。從我館發(fā)放的問卷調(diào)查和走訪結(jié)果來看，許多大學(xué)生仍欠缺正確有效的閱讀方法。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來的“淺閱讀”讓讀者的閱讀發(fā)生了巨大變化，閱讀變得越來越輕松便捷，手機(jī)、iPad的淺層瀏覽取代了紙質(zhì)書帶給讀者的深度思考，許多大學(xué)生把快餐式、跳躍式、碎片式的閱讀當(dāng)作習(xí)慣。針對(duì)這種現(xiàn)象，圖書館有義務(wù)將正確的閱讀方法教授給廣大讀者。由此我館在組織活動(dòng)期間，將把強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)功能放在更重要的位置，不僅提倡“讀好書”，更要把“怎么讀好書”“怎么系統(tǒng)高效地閱讀”“如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣”巧妙地穿插在活動(dòng)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中去[7]。

3.3 讀書節(jié)活動(dòng)需要更多的經(jīng)費(fèi)支持

圖書館不斷挖掘自身潛力，舉辦活動(dòng)的輻射面越來越廣，影響力越來越大。但是開展活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)問題也越來越困擾著圖書館這樣的公益部門。高校圖書館是學(xué)校的技術(shù)情報(bào)支持部門，所有經(jīng)費(fèi)都依靠學(xué)校財(cái)政撥款。而讀書節(jié)活動(dòng)的舉辦，從場(chǎng)地、設(shè)備、宣傳、獎(jiǎng)品各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要經(jīng)費(fèi)。我館既往舉辦讀書節(jié)因?yàn)槿狈?jīng)費(fèi)支持，只能靠館員發(fā)揮聰明才智，充分利用館內(nèi)現(xiàn)有資源，而讀書節(jié)需要的一些小禮品也只能依靠數(shù)據(jù)庫商贊助。2015年，通過我館領(lǐng)導(dǎo)的不斷呼吁，學(xué)校撥了專門經(jīng)費(fèi)組織讀書節(jié)活動(dòng)，當(dāng)年圖書節(jié)活動(dòng)在宣傳和品質(zhì)上有了很大程度上的提高。例如“影視劇中醫(yī)藥找茬”“今天我是管理員”“人間四月天，舊書煥新顏”古籍修復(fù)等活動(dòng)都精彩新穎，學(xué)生的參與度明顯提高。特別是讀書節(jié)閉幕式晚會(huì)，在容納 300余人的報(bào)告廳，燈光音響設(shè)備一流，整個(gè)晚會(huì)高潮迭起。它不僅僅是一場(chǎng)晚會(huì)，更是2015年讀書節(jié)活動(dòng)最好的成果報(bào)告。

4 開展讀書節(jié)工作帶來的思考

4.1 需要長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制

高校圖書館一直都是學(xué)校的文獻(xiàn)情報(bào)中心，是學(xué)校教育系統(tǒng)重要的組成部分。為了更好地體現(xiàn)教書育人的工作職能，我館順應(yīng)形勢(shì)開展讀書節(jié)活動(dòng)，截至2015年我館已經(jīng)舉辦了6屆。每一年參加的學(xué)生都對(duì)活動(dòng)記憶猶新，有畢業(yè)生表示圖書館讀書節(jié)活動(dòng)是他大學(xué)生活中非常重要的一部分。堅(jiān)持才有發(fā)展的后勁，才能將讀書理念傳播給更多的讀者，所以長(zhǎng)期堅(jiān)持舉辦讀書節(jié)是非常必要的[8]。我館決定將此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持辦下去，

4.2 需要建立多方參與體系

我館開展讀書節(jié)活動(dòng)，常與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生部門緊密配合。如果擴(kuò)大合作范圍，爭(zhēng)取更多的部門參與進(jìn)來，讀書節(jié)活動(dòng)將會(huì)得到更廣泛的傳播。圖書館可以與各學(xué)院的專家教授合作，根據(jù)不同專業(yè)的要求和發(fā)展方向，制定出大學(xué)生必讀書目，并定期對(duì)讀書的質(zhì)與量進(jìn)行考核，而教師通過課題滲透，課下留下必讀書目，把大學(xué)生的課外閱讀納入教學(xué)的基礎(chǔ)工作中去。圖書館也可以與學(xué)校各個(gè)學(xué)生團(tuán)體合作，參與組織朗讀社、國學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)組織的活動(dòng)，設(shè)置專題項(xiàng)目，提高圖書館在學(xué)生中的知名度。圖書館還可以利用社會(huì)力量，與數(shù)據(jù)庫商、出版商、媒體等社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，共同舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，通過社會(huì)輿論引導(dǎo)，壯大聲勢(shì)，提高規(guī)模，刺激讀者的閱讀興趣。

4.3 需要增強(qiáng)互動(dòng)程度

讀者參與讀書節(jié)活動(dòng)，已不滿足于觀摩聆聽環(huán)節(jié)，而是越來越重視自身的體驗(yàn)感受。讀者的體驗(yàn)主要集中在效用與情感兩個(gè)方面。效用體驗(yàn)主要是指讀書節(jié)為讀者提供的服務(wù)可否滿足讀者需求，解決讀者問題。效用體驗(yàn)要求圖書館更多地關(guān)注讀者越來越細(xì)節(jié)的需求，館員的服務(wù)意愿、態(tài)度與方式體現(xiàn)了讀書節(jié)活動(dòng)的水準(zhǔn)，也影響了讀者的體驗(yàn)感知。情感體驗(yàn)主要是指讀者在接受服務(wù)的過程中引發(fā)的情緒與心情，正面的情感體驗(yàn)是讀書節(jié)帶給讀者最大的影響，它直接影響了讀者行為，引導(dǎo)讀者更多地參與讀書活動(dòng)。我館在舉辦“影視劇中醫(yī)藥找茬”活動(dòng)中就充分考量了這一點(diǎn)，將學(xué)生找茬的作品最后制作成精美視頻，在微信網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播。這很好地適應(yīng)了現(xiàn)代大學(xué)生的閱讀傳播方式，參與的學(xué)生看到自己的努力成果紛紛轉(zhuǎn)載，而沒有參加的學(xué)生也被新穎的活動(dòng)吸引，紛紛關(guān)注我館的微信，希望參與今后的活動(dòng)。

5 小結(jié)

閱讀推廣是圖書館的使命與職責(zé)，高校圖書館在推廣專業(yè)知識(shí)、提升大學(xué)生閱讀能力和文化素養(yǎng)方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。圖書館人應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用新的技術(shù)手段與方法，為圖書館的閱讀服務(wù)提供新的方式；同時(shí)也將眼光放得更遠(yuǎn)，善于調(diào)動(dòng)和運(yùn)用一切可以團(tuán)結(jié)合作的力量，將高校圖書館的讀書節(jié)活動(dòng)組織得越來越成熟，讓讀書節(jié)成為全民閱讀推廣活動(dòng)中一個(gè)永恒的話題。

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Case Study of Promoting Nationwide Reading Based on Reading Festivals in Colleges and Universities

SHAO Yi, GAO Hua, SUN Ya-nan
(Library of Nanjing University of Chinese Medicine, Nanjing Jiangsu 210023, China)

Various activities in reading festivals of colleges and universities can create positive effects on further promoting reading ability of undergraduates and actively popularizing nationwide reading. Library of Nanjing University of Chinese Medicine has hosted 6 times of reading festivals. Vivid themes, abundant programs and high-quality arrangement are the guarantee for success. However, long-term development mechanism should be established with multi-participation and more interaction.

library of college and university; nationwide reading; reading promotion; reading festival

10.3969/j.issn.2095-5707.2015.06.006

2015-08-30）

（

2015-09-06；編輯：魏民）

邵怡，館員，研究方向?yàn)閳D書情報(bào)及高校圖書館閱讀推廣。E-mail: njucmshy@njucm.edu.cn