數(shù)字口譯中停頓現(xiàn)象的實證性研究

【摘要】數(shù)字一直是口譯中的難點，而停頓現(xiàn)象是影響口譯流利性的一個重要因素。本文擬通過實證性研究的方法對數(shù)字口譯中的停頓現(xiàn)象進行研究，以期對口譯教學提供參考。

【關鍵詞】數(shù)字口譯 停頓現(xiàn)象 實證性研究

【基金項目】本文為翻譯專業(yè)本科生英語交替?zhèn)髯g中不當停頓現(xiàn)象的成因及應對策略研究成果之一。

【中圖分類號】H31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0112-02

一、引言

數(shù)字口譯一直是口譯教學及實踐中的重點、難點。目前，國內(nèi)針對數(shù)字口譯的研究主要集中在其訓練方法等方面。筆者在交替?zhèn)髯g中不當停頓現(xiàn)象的相關研究和口譯教學中發(fā)現(xiàn)在做數(shù)字口譯的過程中，停頓現(xiàn)象的出現(xiàn)頻率極高。

本文擬通過實證性研究的手段對數(shù)字口譯中停頓現(xiàn)象易出現(xiàn)的位置及其出現(xiàn)頻率等進行研究，以期對口譯教學提供參考。

二、實驗設計

1.研究對象及實驗材料

本文擬選取5位翻譯（英語）專業(yè)大二學生進行研究。

為保證試驗的全面性，本文選取兩篇包含各類數(shù)字（英語數(shù)字、漢語數(shù)字、小數(shù)、分數(shù)）的材料對受試者進行視譯和交傳的研究。

2.實驗步驟

實驗1：視譯

實驗步驟：

（1）請受試者對第一篇材料進行視譯，并錄音；

（2）收集音頻材料后復聽，記錄和數(shù)字相關的停頓位置（即數(shù)字前后及數(shù)字中間）及時長（無聲停頓的時長），并統(tǒng)計各個位置的數(shù)量。

實驗2：交傳

實驗步驟：

（1）請受試者對第二篇材料進行交傳，并錄音；

（2）同實驗1（2）。

三、實驗結果及分析

實驗中統(tǒng)計的數(shù)字結果如下：

（受試者為S1-S5；視譯中停頓總數(shù)量為A；交傳中停頓總數(shù)量為B；視譯中停頓總時長為C；交傳中停頓總時長為D）

從實驗結果記錄和數(shù)據(jù)中可以看出：

1.所有受試者在對數(shù)字進行視譯和交傳前都出現(xiàn)停頓；

2.大多數(shù)受試者在對數(shù)字進行視譯和交傳后都出現(xiàn)停頓（S2在分數(shù)和小數(shù)的英漢視譯后未停頓）；

3.大多數(shù)受試者在對較復雜的數(shù)字進行視譯交傳時，在數(shù)字中間易出現(xiàn)停頓（大多數(shù)為無聲停頓），特別是在billion，million和“億”的位數(shù)轉(zhuǎn)化中；

4.受試者在對相對復雜的數(shù)字進行視譯和交傳時出現(xiàn)的無聲停頓時間會相對較長。

通過后期反饋，筆者發(fā)現(xiàn)在對數(shù)字進行翻譯之后（即數(shù)字之后），學生會對其進行復查，因而造成停頓。

四、結語

本文對數(shù)字口譯中的停頓現(xiàn)象進行了實證性研究，并得出相應的結論。但本文仍存在很多不足，例如由于受試者課程及口譯知識和水平的限制，本文未能對其進行相應的同傳實驗等。

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作者簡介：

陳佳慧（1987-），女，吉林省長春市人，碩士學位，主要研究方向為英語口譯。