新升本科院校大學物理實驗教學中心建設探索
——以西安航空學院大學物理實驗教學中心為例

丁　琦，郝大鵬

(西安航空學院 理學院，陜西 西安 710077)

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新升本科院校大學物理實驗教學中心建設探索
——以西安航空學院大學物理實驗教學中心為例

丁琦，郝大鵬

(西安航空學院 理學院，陜西 西安 710077)

大學物理實驗教學中心是承擔本科院校理工類專業基礎教學的重要實驗教學單位，新升本科院校通過高效的大學物理實驗教學中心建設和高質量的大學物理實驗課程實踐教學的環節，培養適應地方經濟建設發展需要的應用技術型人才。在理論及實驗教學探索的基礎上，通過西安航空學院大學物理實驗教學中心的建設探索過程，提出了新升本科院校大學物理實驗中心建設的思路途徑，對新升本科院校大學物理實驗教學中心建設具有一定的參考意義。

地方新升本科院校；大學物理實驗教學中心；實驗室建設

大學物理實驗教學中心的基本職能是承擔本科院校理工類專業大學物理實驗課程的教學和管理工作，是高等學校必不可少的實驗教學單位。由于大學物理實驗課程基礎性強、覆蓋面大，各高等學校都會將大學物理實驗教學中心作為基礎教學重點建設單位，培養學生科學實驗的基本素養、基本技能。

西安航空學院是一所航空特色鮮明，以工科為主、多學科協調發展的全日制普通高等學校。學院大學物理實驗教學中心(簡稱“中心”)籌建于2011年，2012年學校升本后，正式承擔本科大學物理實驗課程的教學工作。根據經費投入和人才培養類型劃分，學院大學物理實驗教學中心屬于無專業依托的普通高校物理實驗中心[1]。

落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》(2010版)的精神，結合陜西省高等學校本科實驗教學示范中心建設標準，以及學校在“十三五”規劃中提出的學科專業發展定位以工學為主，理學、管理學、經濟學、文學等多學科協調發展思路，設置物理類專業也是學院專業學科全面發展的需要，專業實驗室建設成為學院大學物理實驗教學中心建設的一部分。

經過六年的建設發展，目前，已經建成占地面積1600m2，擁有固定資產400余萬，專任教師17名，承擔兩千多名學生基礎、近代和創新物理實驗教學的綜合實驗中心。2015年，中心獲批陜西省物理學會青少年科普教育基地；2016年，中心成為校級實驗教學示范中心。

西安航空學院是新升本科院校，學院大學物理實驗教學中心經過六年的建設，探索總結了一些建設思路、途徑，為新升本科院校大學物理實驗教學中心的建設提供一些借鑒參考。

1　中心建設基本思路

新升本科院校在實驗中心建設中普遍存在著資金不足、實驗教師資源匱乏等諸多問題[2]。中心在建設初期，通過實踐調研分析，并結合學院自身特點，提出了中心建設的基本方針和思路。

(1)以省級實驗教學示范中心建設和驗證標準作為中心建設目標。實驗教學示范中心的建設存在同一標準，標準中建設指標明確，可以保證中心建設過程有據可循。

(2)以《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》(2010版)[3]為中心實驗項目開設依據。《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》是教育部提出的物理實驗教學指導性要求，以基本要求開設實驗項目，可以保障學生的培養質量。

(3)聘用經驗豐富的校外實驗教學專家協助中心建設。聘用校外專家可以更好地借鑒校外實驗中心的建設成果，少走彎路，提高中心建設速度和建設質量。

(4)建立并逐漸完善中心各項規章制度。制度是中心建設的政策保證，有助于規范中心建設，提高中心建設質量。

(5)有節奏、分階段地進行資金投入和人才引進。學校處于升本后建設的初級階段，各類建設都需要大量的資金，中心必須在保障基本教學要求的基礎上，分階段地完善中心的各項建設，逐步達到省級實驗教學示范中心建設的要求。人才引進和高學歷、高素質教師招聘是中心建設不可缺少的人力資源，必須根據教學的實際需要，不斷調整師資結構，優化教師隊伍。

2　中心建設項目

中心的建設內容是多方面的，依據學院人才培養的特點及要求，結合具體實驗教學階段及重點環節，中心規劃制定了不同的建設項目[4]。

2.1基礎設施建設

學校在升本初期，中心承擔著四個本科專業的物理實驗教學。中心在建設初期，目標是保障四個專業的基本教學，主要圍繞著基礎實驗教學進行建設。隨著學院本科專業的逐漸增多，為適應學院多元化教學內容的需要，中心建設目標逐漸轉變為擴建基礎實驗教學設施，新增近代、創新和演示實驗室。中央、地方和學院投入共建項目資金，經過三次大規模的擴建，目前，中心已建成基礎物理實驗室6個，物理演示實驗室1個，近代物理實驗室1個，設計與創新物理實驗室1個，可以承擔兩千余名本科生的物理實驗教學任務，每學年教學總量為十萬余人時數，基本保障了學院兩校區大學物理實驗課程和選修課的教學要求。

2.2實驗教學建設

2.2.1教材建設

每個學校物理實驗教學中心選擇的實驗項目是不同的，中心在確定基礎實驗項目和實驗儀器后，積極編著教學講義，保證基本教學需要。教學講義經過學院四屆本科教學實踐，不斷完善和修正，經三次修訂后，目前已由同濟大學出版社正式出版，形成了適合學院自身教學特點的校本實驗教材。同時，在校本實驗教材的基礎上，中心還設計完成了《教師實驗報告冊》和《學生實驗報告冊》，用于教師規范化備課，學生實驗課程教學。隨著實驗室的不斷擴建，中心開設了《大學物理在工程技術中的應用》《近代物理實驗》《創新物理實驗》等多門選修課程，并完成了校內自編講義的編寫。

2.2.2教學模式建設

隨著學院本科專業的大量增加，不同專業對實驗教學有著不同的要求。本著“應用技術型本科人才”的培養目標，中心不斷探索、改革實驗教學。以提高學生的綜合素質、培養學生的創新精神和實踐能力的教學思想為出發點，兼顧各專業對物理實驗課程的不同教學要求，建立了“多層次、開放式”的物理實驗課程實踐教學體系，即基礎型、綜合型、設計和創新型以及演示實驗的實驗教學體系。

2.2.3教學資源建設

豐富的教學資源是優質教學過程的保證。中心在加強實驗教材建設的基礎上，逐步加大網絡資源建設的力度，不斷收集整理教學用途的電子資料，錄制教學微課視頻，制作教學課件。目前，已建設了中心教學網站，實行教學資源、教學運行、教師管理、設備管理的網絡化，逐步實現了學生網上選課。

2.3制度建設

為保證中心管理運行的有序化，中心制定完善了各種規章制度。在《西安航空學院實驗教學實施細則》的基礎上，制定了《實驗室管理制度》《實驗設備管理制度》《實驗室管理人員崗位職責》《新教師培養辦法》等多項規章制度，以完善的制度保證中心的規范化管理。

2.4師資建設

中心在成立初期，僅有四名實驗教師。隨著中心的擴建、教學任務的增多，中心不斷加大教學人才的引進力度。目前，中心已有教師17人，其中任課教師16人、管理人員1人；正高職稱2人、副高2人，中級職稱10人，初級3人。教師隊伍以青年教師為主，平均年齡為34歲。博士4人、碩士研究生及以上學歷13人，承擔了全院本科大學物理和大學物理實驗課程的教學任務。

為保障高標準的教學質量，中心不斷完善教師培養工作的規范化、制度化。同時，提高青年教師的業務水平及綜合素質，培養建設一支教學水平高、綜合素質優良、職稱結構合理的教學團隊。

2.5競賽與創新設計

中心不斷改進實驗教學，提高教學質量。為了提升學生的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力，中心積極組織學生參與大學生物理學術競賽，并以物理學術競賽為契機，于2016年在校本部建立了大學生創新實驗室，以滿足學生的創新選修課程和全國大學生物理競賽的實驗基礎設施條件要求。同時，加大創新教育力度，開設了創新選修課程。

3　結語

西安航空學院大學物理實驗教學中心經過6年的探索建設，目前已建立了10個實驗室，完善了一整套的實驗教學等管理制度，形成了一支高學歷、高素質的年輕教學團隊，自編教材及講義5本，順利通過了陜西省教育廳對學院本科教學水平的審查評估，并獲批了校級實驗示范中心。2016年，學院加大了對中心建設的資金投入，中心積極為申報物理類專業的教學做準備，向省級大學物理實驗教學示范中心的要求[5]靠攏，并且逐步達到了省級大學物理實驗教學示范中心的評估要求。

[1] 盧佃清,李新華,王勇,等.大學物理實驗教學示范中心建設的實踐與思考[J].實驗室研究與探索,2011,30(6):108-111.

[2] 宋保平,許征程,翟燁,等.新升本科院校實驗教學管理存在的問題及對策[J].實驗技術與管理,2011,28(8):278-283.

[3] 教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會.理工科類大學物理實驗課程教學基本要求(2010年版)[M].北京：高等教育出版社,2011.

[4] 于建勇,郭昌清,張滌華,等.大學物理實驗課程基地建設實踐[J].大學物理實驗,2009,22(2):103-105.

[5] 李美亞,于國萍,王建波.物理實驗教學示范中心建設的實踐、問題與對策[J].實驗技術與管理,2012,29(6)：3-7.

[責任編輯、校對：東艷]

Construction Exploration for College Physics Experimental Teaching Center in newly-promoted College

DINGQi，HAODa-peng

(Department of Science & Technology,Xi'an Aeronautical University,Xi'an 710077 China)

College Physics Experimental Teaching Center is the important experimental foundation teaching department,it undertake basic bachelor experimental teaching.It is urgently needed to construct college physics experimental teaching center efficiently and teach the physics experiment course high-qualitatively for newly-promoted College.Introduces a case construction study of College Physics Experimental Teaching Center of Xi'an Aeronautical University,elaborates the idea and method for construction through six years.The suggested idea and method have reference value for other newly-promoted College.

newly-promoted College;College Physics Experimental Teaching Center;Laboratory Construction

2016-08-20

丁琦(1970-),女，浙江寧波人，講師，從事物理基礎教學研究。

G642.0

A

1008-9233(2016)05-0094-03