利用網絡提升邊防部隊思想政治工作實效

呂維堅

利用網絡提升邊防部隊思想政治工作實效

呂維堅

邊防部隊駐地分散、條件艱苦，開展思想政治工作資源相對偏少。要注重充分發揮信息網絡優長、拓展網絡功能，使政工網成為官兵成才進步的“加油站”和文化娛樂的“大舞臺”，增進官兵交流、融洽官兵關系，增強一線干部能力素質，提升帶兵管理部隊的能力。

邊防部隊；網絡；思想政治工作

網絡是信息時代的重要特征，運用信息網絡開展思想政治工作是著眼建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭的客觀需要。邊防部隊分散的駐防決定政治工作資源和力量難集中，這就要求我們必須充分利用網絡海量存儲、互動性強、傳播快捷等優勢，開創網絡思想政治工作的新局面，不斷提升邊防部隊思想政治工作的質量效益。

一、發揮網絡海量存儲優長，打造官兵學習娛樂“百寶箱”

邊防部隊駐地分散，且大多在遠離市區鄉鎮的邊境山林，交通不便、信息閉塞，官兵文化、學習、娛樂需求保障難度大。要充分利用政工網絡信息容量大、資料種類全，官兵獲取信息不受時空限制、方便快捷、可選性強的優勢，使政工網成為官兵成才進步的“加油站”和文化娛樂的“大舞臺”。

（一）模塊化整合信息實現資源共享。要依托政工網模塊化整合信息資源，設立“資料集萃”“個案剖析”等欄目，匯集教育資料、典型案例等，使一線官兵消除大山阻隔，打破區域限制，實現資源共享；整合網上素材庫，將實用軟件、精品圖片、多媒體課件等各種富有教育意義的資料片采集整理上網；開辟經驗交流欄目，采集各單位在教育、訓練、管理等方面一些好的經驗做法掛在網上，方便相互交流借鑒。著力打造集學習資料、創新理論、政治教案等專題，心理咨詢、文化影視、讀書看報等欄目的綜合數據庫，真正使網絡政治工作起到教育人、引導人、培養人的效果。

（二）搭設網上課堂優化教育方式。依托師團政工網開設網上大講堂，組織“四會”優秀政治教員輪流進行網上視頻授課，并錄制成視頻掛上網，開設補課講臺，將授課視頻、教育活動資料和配合活動錄像等信息脫密上網，便于缺課人員補課。組織網上培訓班，把計算機考級、英語考級等考試書目、基礎文化教程，以及相關的視頻音像資料采集整理上網，方便官兵學習。

（三）刷新網上娛樂站愉悅官兵身心。堅持寓教于樂、寓學于樂，及時刷新網上“娛樂站”，開辦影視歌曲賞析，組織官兵利用業余時間看電影、聽歌曲、賞名著等娛樂活動，使網絡成為官兵休閑娛樂的精神港灣；開設軍營DV、動漫制作、體會交流、攝影風采等專欄，鼓勵官兵將原創作品發布到網上，展示個人風采、展現軍營風貌，激發榮譽感和自豪感；添設“電子競技”板塊，開展軍事類網絡對抗競技游戲，讓官兵在模擬對戰中了解軍事知識、提高心理素質、增強團隊協作精神。

二、發揮網絡交互開放優長，驅動官兵信息傳遞“直通車”

隨著政工網絡在基層一線連隊的普及和推廣，官兵之間由原來的面對面交流，變成了鍵對鍵、視頻對視頻、留言對留言。信息傳遞方式的多樣性和隱蔽性，消除了部分官兵直接交流的思想顧慮和擔憂，增進了官兵交流，融洽了官兵關系。

（一）構建網上互動交流平臺，架起情感“連心橋”。邊防一線陣地哨所，最大的艱苦就是寂寞。要充分利用網絡“聊天室”、QQ、飛秋、個人博客等的交流溝通功能，建立“生活隨想”“士兵博客”等思想碰撞、觀點交鋒的新平臺，使官兵找到一個隨意“灌水”、由心“跟帖”的興奮點，有效排解官兵寂寞。引導官兵上網暢所欲言，將自己成功的事亮出來與戰友一起分享，失敗的事抖出來讓戰友引以為戒，困惑的事說出來尋求幫助。通過在線討論、互動交流、談心聊天，搭建干部與戰士、機關與基層的“連心橋”，避免因長期與外界隔絕帶來的交際困難和人格障礙。

（二）實行敏感事務網上公開，開辟民主“新空間”。

由于邊防部隊沒有集中駐防，相互之間很難直接監督，因此要充分利用網絡開辟民主監督的新渠道。開設熱點“公示牌”，及時將干部選拔任用、技術學兵選送、入黨考學、士兵提干、士官改選、評功評獎、工程項目招標、大項經費使用等涉及官兵切身利益的敏感事務，按照時限要求進行網上公示，充分尊重和保障官兵的知情權、參與權和監督權。設立舉報“監督臺”，利用加密電子郵件，開設網上涉法舉報、紀檢舉報、檢察舉報平臺，準確掌握和處理涉法涉訴問題，及時化解矛盾糾紛，保障官兵批評、建議、控告、檢舉等權利，形成決策者自覺接受監督、官兵依法開展監督的生動局面。

（三）積極開展網上服務活動，營建溫馨“暖心屋”。

邊防連隊遠離城市、遠離機關，一些困難連隊很難自行解決，領導機關要善于通過網絡進行遠程幫助。利用政工網“聊天談心不見面、調查咨詢鍵對鍵”虛擬功能，開辦心理咨詢、在線聊天和心理宣泄等欄目，積極解答官兵心理難題、解除官兵思想困惑，從而達到排解壓力、鼓舞士氣的目的；開辦法律講堂和法律知識援助活動，通過上傳典型案例、基本法規等視頻文件，幫助官兵增強知法守法用法的意識；開通“維權信箱”，設置“留言板”“咨詢處”等欄目，鼓勵官兵積極反映自己和家人遇到的法律或民事糾紛等問題，在及時組織維權辦給予幫助和指導的同時，積極協調當事人地方政府民政部門幫助解決。通過網絡平臺提高服務基層一線官兵的質量，增強一線官兵的歸屬感。

三、發揮網絡傳播快捷優長，另辟提升干部素質“新平臺”

邊防營連分散駐防，主官必須能獨當一面，具備較強獨立解決問題的能力。而長期的單獨駐防，相互學習借鑒機會少，使得一些主官自以為是，固步自封，坐井觀天，能力素質原地踏步，甚至不升反降。要充分利用網絡平臺，增強一線干部能力素質，提升帶兵管理部隊的能力。

（一）查看官兵上網記錄，練就觀察“千里眼”。當前，官兵思想活躍，涉獵廣泛，入伍動機多樣、價值觀念多元的時代特征越來越明顯。政工網在軍營的推廣，拓寬了成才娛樂的新渠道，官兵可以在政工網上盡情地翱翔。帶兵干部要習慣于通過觀察官兵在網上查閱什么書籍、關注什么信息、瀏覽什么時事，分析查找官兵理論學習的興趣點、關注時事的興奮點，進而了解掌握他們的價值取向和人生態度，引導他們學會客觀分析網上時事要聞，自覺過濾糟粕信息，多讀有正能量的書籍。及時調整開展文化學習和理論教育的方向，根據需要多購買一些他們所喜愛的書籍，多開展一些他們所渴求的文化課和理論課，最大限度地滿足官兵成才的需求。

（二）聆聽官兵聊天聲音，練就聽聲“順風耳”。官兵們在網上所進行的是鍵對鍵的交流，彼此往往并不知道對方真實身份，正因如此，才使交流雙方毫無顧慮地、幾乎完全自由地說自己想說的話，或者完全把網絡當作自己發泄的場所，無拘無束地把自己的情緒傾瀉在網上。帶兵干部要多到網上轉轉聽聽，充分發揮網絡平臺即時性好、互動性強、隱蔽性高的特點，開展“隨機普查查、自覺晾曬嗅、主動曝光窺”網絡“號脈”活動，做到全面收集、有效過濾、及時分析，切實摸清官兵的現實思想反映和特點規律，為網絡思想政治工作有的放矢、網絡思想政治教育實施有據可依提供前提，不斷提升經常性思想工作的針對性和實效性。

（三）收集官兵上網情緒，練就幫困“多面手”。官兵們上網瀏覽的痕跡，或多或少都會表露出他們的情緒。考軍校日期臨近，有的戰士上網到處查找考軍校方面的資料；任務繁重艱巨，有的戰士經常進入心理宣泄室；春節中秋等重大節日，有的戰士在論壇里講“我想回家”；許多戰士不愿意向領導訴說自己的困難，卻傾向于把自己的困難和煩惱掛在網上。了解和分析官兵在網上聊什么，在論壇上說什么，在心理宣泄室里宣泄什么，就可以了解他們的現實需要和實際難處，了解他們思想問題的原委。帶兵干部只有善于通過網上網下掌握官兵難處、苦處和需求，通過現象把握本質，才能在他們需要幫助的時候幫得及時、幫得適當，做雪中送炭的暖兵事。

【作者系廣西軍區政治部干事】

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