數學建模 回歸生活

稀奇古怪的作業

張思明，數學特級教師，北大附中副校長，曾獲北京市十大杰出青年、全國優秀教師等榮譽，摘得我國數學教育最高獎——蘇步青數學教育獎一等獎桂冠。突破傳統的數學教學模式，率先建立中學“數學建模”，倡導“讓數學回歸生活”，為學生推開了數學通往生活的大門。

一位參觀者曾經走進張思明的辦公室，碰上幾個初一年級的數學愛好者正在里面對著他剛留的一份“作業”冥思苦想。參觀者要過“作業題”看了看，發現上面竟是一些莫名其妙的東西：“郵票齒孔，開本，卷材，熱水瓶，電腦，電話、手機套餐……”，只好問旁邊一位女生：“張老師給你們留的這是什么題啊？”

這位同學解釋，郵票那道題，是計算郵票兩個齒孔的間距與轉角處圓孔位置的關系；熱水瓶那道題，是求瓶里水位的高低與熱水瓶保溫效果的關系；電腦那題，是讓了解中關村幾種不同CPU的電腦近幾年價格變化的走勢；電話、手機套餐，是研究哪一種收費套餐更適合哪一類的消費群體……

說話間，張思明走了進來，他問幾個同學：“除了老師出的這幾道題，你們還想到哪些生活中的數學例子？”

一個女生思索片刻，仰頭答道：“我發現，副食店里賣醬油用的提子設計得不太合理，每次往瓶子里灌醬油，都要灑出一些，造成浪費，我想那個提子可以重新設計一下……”同學們說完，他又補充了不少例子，留給大家回去思考：

球鞋的鞋帶有多種系法，哪一種系法用帶最節省？哪一種系法最快？一頁雜志排版，是通欄裝字多，還是分兩欄裝字多？