立起來劇場：用藝術統整課程

“立起來劇場藝術統整課”由中國首位安徒生兒童文學獎得主曹文軒教授擔任文學顧問。立起來劇場從曹文軒先生筆下的文學形象“菊花娃娃”出發，為學生搭建起融合了多個經典繪本元素的教學情境。由戲劇學博士牟艾莉女士撰寫上部《菊花娃娃帶你玩戲劇》，建筑學研究者文靜女士撰寫下部《菊花娃娃帶你玩建筑》。

立起來劇場藝術統整課

這套課程將培養學生哪些素養？

藝術項目：我的創意圖畫書

學生將編寫故事、畫出繪本、封面設計、裝幀圖書，并設計圖書周邊產品，最后舉辦創意市集。作品將在市集中流通，各項目組都有定額的菊花幣進行交易，每個學校都有自己的“菊花社區智慧銀行”，各項目組的收益可存入智慧銀行。從平面繪畫到立體圖書、從產品設計到營銷推廣，讓學生在該項目中真正將知識運用于生活，體會生活美學，獲得財商培養。

藝術項目：小箱子，大戲劇

學生將學習編劇、臺詞表演、制作手偶和紙箱子劇場、故事攝影、創辦戲劇節等課程，每個項目組都將產生各自的原創戲劇。學生之間腦力激蕩、協同合作、書面寫作與演講表演并重，在戲劇項目中得到情感教育與審美教育。

藝術項目：我們的學校，綠色的校園

邀請學生從最熟悉的環境——“校園”入手，通過“建立情境、形狀游戲、概念設計、總體規劃、綜合材料、展覽展示”等六個模塊的學習，體驗作為一個設計師如何參與設計和陳述。情境化的“校園設計大賽”將激勵學生去積極討論什么是“可持續性的生活”，并將生活經驗應用到解決問題的過程中去?！?br>