城區中小學推廣乒乓球課后興趣班的可行性分析

趙雨田

摘 要 課后興趣班也是課余體育活動的一個重要組成部分，且是學校體育的內容之一，校園乒乓球運動興趣班的推廣是很有必要的。本文主要對武漢市城區中小學乒乓球課后興趣班的開展現狀（包括學生的參與情況、教練員情況和場地設施與經費的投入等）進行研究，在此基礎上總結得出在城區中小學推廣乒乓球課后興趣班的可行性和有效對策，從理論層面給城區中小學學生的課余體育活動的開展提供一些可行的建議，為青少年終身體育意識的形成奠定基礎。

關鍵詞 中小學 乒乓球課后興趣班 可行性

中圖分類號：G846 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.12.087

Feasibility Analysis of Primary and Secondary Schools Promoting

After-school Table Tennis Interest Groups

——Take Wuhan City as an example

ZHAO Yutian

（Postgraduate College， Wuhan Sports University， Wuhan， Hubei 430079）

Abstract After-school sports activities after school interest groups is an important part of school sports and is one of the elements， and campus interest groups to promote table tennis is necessary. Wuhan City after-school interest groups of primary and secondary schools table tennis Current Situation In this paper （including student participation， coaches circumstances， venues and facilities and investment funds， etc.） study， based on primary and secondary schools in urban areas are summarized stars feasibility and effective measures to promote table tennis after-school interest groups， from the theoretical level to the urban primary and secondary students in extracurricular sports activities to carry out some practical advice， to lay the foundation for the formation of adolescent lifelong sports consciousness.

Key words primary and secondary school； after-school table tennis interest groups； feasibility

針對我國近年來青少年體質下降，教育部門和體育部門幾番出臺政策加以改善，中小學主要任務是“加強體育課和課外鍛煉”，作為我國國球的乒乓球是中小學體育教學內容之一，在課后開展乒乓球興趣班的舉措一方面可以加強學生的課外鍛煉，提高青少年的身心健康，培養終身體育意識，另一方面可以豐富學生的生活，學校逐漸形成特色體育項目。武漢市的中小學乒乓球課后興趣班已經有一定的開展基礎了，但這些小型的興趣班存在著無計劃、無組織的散落狀態，而現如今的武漢市體育發展逐漸走向整體統一化，經濟水平提高，面對這樣的優勢，武漢市的中小學吸取早先開展了課后興趣班的學校的經驗，在全武漢市的中小學大力推廣乒乓球課后興趣班。

1 武漢市城區中小學乒乓球課后興趣班的現狀

筆者通過對武漢市部分學校的體育管理人員、興趣班教練員和學校的學生發放問卷，調查總結出武漢市城區中小學乒乓球課后興趣班的現狀，通過這部分學校課后興趣班的現狀對武漢市城區中小學乒乓球課后興趣班的現狀有一定的了解，具體的調查結果如下：

1.1 學生參與情況

學生參加課后興趣班的情況是決定學校乒乓球課后興趣班組織舉辦的重要因素之一，只有真實仔細的了解了學生本人的情況，才能更好得開展乒乓球課后興趣班，筆直主要從情感意向和行為意向兩方面進行總結。

武漢市城區中小學學生參加乒乓球課后興趣班的情感意向。對乒乓球運動持支持態度的（喜歡和比較喜歡）百分比是63.8%，說明大部分學生喜歡對參加乒乓球課后興趣班這項活動感興趣，但中小學的學生對乒乓球的喜愛與性別有關，男生百分比43%，女生只占20.8%，調查結果顯示還有46.2%的學生不喜歡乒乓球運動，也是女生較男生多，中學階段的學生處于身心發展青春期的心理特點以及男生天生的好動特征造成了這種現象。

表1 你每周會參加幾次乒乓球課后興趣班訓練？（ N=150）

武漢市城區中小學學生參加乒乓球課后興趣班的行為意向。由表1可以看出，有60%的學生從來不在課后參加乒乓球運動，只有6%的學生每周能堅持參加3次以上乒乓球課后興趣班訓練。形成這種現象的原因大致有三點，首先是學生對乒乓球課后興趣班的熱情不是非常強烈，其次是課后興趣班的組織不系統，最后就是學校和家長對學生參加乒乓球課后興趣班的支持不夠。

1.2 課后興趣班教練員情況

武漢市中小學乒乓球課后興趣班教練員的年齡大部分在25歲以下，武漢市中小學乒乓球課后興趣班的教練員大都是年輕人，這主要是因為武漢市有幾所大學開設了乒乓球訓練專業和教育專業，如武漢體育學院和華中師范大學。這些教練員的學歷主要是本科和研究生，其原因也是由于武漢市有培養乒乓球專業人才的高校，這些教練員大都是在讀的學生，這也導致武漢城區中小學乒乓球課后興趣班的規模小、不系統等現狀。

1.3 場地設施與經費投入情況

本文調查的部分學校的場地設施情況較好，都有專門的乒乓球場館，球臺在3～10張不等，同時查閱數據發現，武漢市城區中小學大部分都有乒乓球場地（室內和室外不定），這是因為武漢的經濟水平比較高，乒乓球場地設施整體水平偏高，可以滿足乒乓球課后興趣班的訓練要求。

對武漢市城區中小學乒乓球課后興趣班的經費投入情況的調查顯示，主要是教練員與參加的學生雙方協調收費，但也有例外，如武漢市光谷九峰小學的乒乓球課后興趣班則是普及性的，教練員的費用由校方負責，這是由于九峰小學在開展乒乓球特色學校的緣故。學校投入的經費是其活動開展的重要決定因素之一，武漢市城區中小學對乒乓球課后興趣班的經費投入少也體現其對乒乓球運動的重視度不夠，因此武漢市城區中小學乒乓球課后興趣班現如今還是很少，主要模式也是高校乒乓球專業學生或者某些俱樂部在學校私營的形式，學校管理部門一般不參與，這是武漢市城區中小學乒乓球課后興趣班發展的限制因素之一。

2 武漢市城區中小學推廣乒乓球課后興趣班的可行性

筆者通過調查，對武漢市城區中小學乒乓球課后興趣班的現狀有了一定的了解，在總結這些學校的經驗之后，根據武漢市近年發展的優勢條件，筆者對在武漢市城區中小學推廣乒乓球課后興趣班給出了一些自己的見解。對可行性的分析主要就以下兩個方面展開：

2.1 中小學推廣乒乓球課后興趣班的優勢條件

在武漢市城區推廣乒乓球課后興趣班是具有很多優勢的，包括學生的參與熱情、早先一些學校的經驗、武漢高校提供的教練員資源。抓住機遇，綜合優勢，才能更好地開展乒乓球課后興趣班。

2.1.1 學生興趣高，有一定的開展基礎

在對武漢市部分中小學學校的調查研究顯示，武漢市城區中小學學校的學生對乒乓球課后興趣班是有很濃厚的興趣的，并且大部分的學校都有各種形式的課后乒乓球訓練，免費的和收費的，短期的和長期的等等，可見學校課后乒乓球興趣班的推廣具有一定的實踐基礎。再者，武漢市光谷第一小學、第六小學、九峰小學和華師附中這些學校，尤其是光谷九峰小學以乒乓球為辦學特色進行的普及性課后訓練更是為武漢市城區中小學推廣乒乓球課后興趣班提供了學習典范。

2.1.2 教練員資源豐富

教育學中曾對教育的基本要素作了詳細的闡述，起主導作用的就是教育者，在乒乓球課后興趣班的組織中教練員就是教育者，離開教練員的課后興趣班是不存在的。武漢市的大學生數量和高校數量在全國排名前幾位，其中開設有乒乓球訓練專業和教育專業的學校武漢體育學院、華中師范大學都是全國的名校，這為武漢市中小學乒乓球課后興趣班提供了豐富的教練員資源，再者湖北省的黃石市有國家級乒乓球訓練基地，湖北省的競技乒乓球運動員和乒乓球高手也是教練員的來源之一，教練員是課后興趣班發展的關鍵。

2.2 中小學推廣乒乓球課后興趣班的重要作用

武漢市推廣中小學乒乓球課后興趣班，一則是需要優勢條件推動其開展，再則是要研究總結這項活動的開展，對武漢市的學校教育、體育教育和青少年的身心發展等各方面的利弊，在抓住有利作用的同時規避不好的影響，利大于弊，這樣的活動才值得開展。

2.2.1 增強學生體質

針對近年來我國青少年體質日益下降的問題，有關體育部門、教育部門和社會都非常關注，并展開了一系列解決措施。乒乓球是一項集力量、速度、柔韌、靈敏和耐力素質為一體的球類運動，同時又是技術和戰術完美結合的典型。從健身的角度而言，乒乓球運動對場地和器材的要求不高，且簡單易學。乒乓球運動對青少年的身心有很好的作用：第一，預防治療近視；第二，健腦益智；第三，可以提高協調性；第四，可以減輕壓力；第五，能夠讓運動者具有良好的心理素質。中共十八大報告明確提出要“加強體育課和課外鍛煉”，而在筆者調查的四所學校中，課后乒乓球興趣班所有的參與者都表現出很好的身體素質，可見長期不斷的參加乒乓球可以增強身體健康，形成強健的體魄。

2.2.2 奠定青少年終身體育意識

乒乓球在中小學課后開展興趣班，對“加強體育課和課外鍛煉”是非常有意義的，乒乓球相較于其他的田徑等項目趣味性更強，學生更樂于參與其中，不僅可以加強學生的體育鍛煉促進體魄強健，從長遠效益來看還可以使學生擁有自我鍛煉的意識，為日后終身參加體育鍛煉形成終身體育意識提供實踐的途徑。乒乓球課后興趣班的推廣于學校教育工作、體育教育工作的實施都是一件有利的事情，學生的體質增強是學校教育工作的基礎，是體育教育工作的成果。

2.2.3 豐富學生課余生活

近年來，中小學學校的學生課后和周末大部分時間都被各種作業和興趣班輔導班霸占，學生學習壓力大，所有的精力都被家長和學校“綁架”在學習文化課上，然而心理學研究顯示中小學學生正是需要游戲和娛樂的年齡，在課后推廣乒乓球興趣班，家長和學校都懂得其對學生身心健康的作用，主動的讓學生參與乒乓球興趣班，這對學生課余生活的豐富是顯然的，孩子們也可以從忙碌的文化學習中暫時放松出來，愉快的打乒乓球，放松心情。

3 武漢市城區中小學推廣乒乓球課后興趣班的對策

3.1 提高認識，加強管理

近年來，青少年學生的身體素質日益下降，近視眼、“豆芽”體形、小胖墩、腳力不足、軍訓暈倒等現象令人堪憂，缺乏適當強度的體育鍛煉是這些問題出現的直接原因，堅持不懈地在校園開展乒乓球運動，是促進青少年的身體強健的有效手段。再者，乒乓球課后興趣班在學校開展，能否很好的推廣很大程度上取決于學校領導對這個活動的意見和態度，因此，學校和乒乓球課后興趣班的負責領導、教練員以及學校的管理者都要從思想上加以提高，應該認識到在中小學推廣課后乒乓球興趣班是對學校體育教育的補充和完善，課后興趣班和體育課都是學校體育的組成部分，應與體育課一起實現學校體育的目標。

3.2 利用資源，引進人才

為了推廣中小學課后乒乓球興趣班，大量的教練員是關鍵。武漢市擁有豐富的教練員資源，為此學校應利用資源，引進教練員人才，廣泛的乒乓球愛好者和高校乒乓球專業的學生都是來源。建立并完善教練員的激勵機制，重視教練員能力的培養和提高，通過各種途徑加強師資隊伍的建設，不斷提高其業務水平，切實改善教練員的待遇，穩定教練員隊伍，調動教練的積極性和創造性。重點提高教練員科研水平，使之掌握現代科學訓練手段，也可以從體育學院（系）的運動訓練專業或體育教育專業選擇教練員，這樣的教練員文化水平較高，具有較系統的基礎理論和專業理論知識。

3.3 激勵家長，鼓勵學生

家長對學生參與某項體育活動有很大的影響，大部分參與課后興趣班的學生其家長也是乒乓球運動愛好者，這些家長大部分都是支持學生參與乒乓球課后興趣班的。為了在城區中小學更好地推廣乒乓球課后興趣班，需要對學生家長采取激勵，提高家長對乒乓球運動的認識，以及乒乓球運動隊學生身心發展的好處，從而支持學生學習參與乒乓球課后興趣班。再者，參與體育活動需要學生自己堅持不懈的進行學習和鍛煉，為了更順利地開展乒乓球課后興趣班，對參與的學生要多加鼓勵，多加表揚，促進他們的進步和信心，然后在學習和鍛煉中找到興趣，從而為終身體育鍛煉奠定基礎。

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