發(fā)揮愛國主義教育基地作用培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究

蘇冰星

摘要：愛國主義教育基地是引導(dǎo)廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的重要載體。同時(shí)對于培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著十分重要的作用。本文針對當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)狀，提出發(fā)揮高校愛國主義教育基地作用，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建議。

關(guān)鍵字：愛國主義教育基地；培育；大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）03-0043-02

青年大學(xué)生是祖國的未來和希望，其價(jià)值觀的主流應(yīng)該是積極、樂觀的，然而，在中國進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型期的今天，大學(xué)生的價(jià)值觀受到了嚴(yán)重的沖擊。一方面，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的自信心和責(zé)任心不斷增強(qiáng)；而另一方面，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，個(gè)人主義、功利主義等觀念盛行，對大學(xué)生的價(jià)值觀形成了很大的干擾。因此，如何發(fā)揮愛國主基地作用，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為了我們迫切需要解決的問題。

一、培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義與作用

培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀對大學(xué)生自身的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都有著十分重要的影響，其重要意義與作用如下。

（一）有利于學(xué)生明白其社會(huì)責(zé)任和歷史使命

大學(xué)生是國家進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的生力軍和接班人，他們的成長情況直接影響到中國夢的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生只有樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能認(rèn)識到自己的使命和責(zé)任，成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

大學(xué)生作為祖國的接班人，在理論知識方面無疑是出類拔萃的。但是近年來，藥家鑫殺人事件、復(fù)旦大學(xué)投毒案等案例頻頻出現(xiàn)，無一不顯示著當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的缺失。另外，女大學(xué)生頻頻出現(xiàn)事故也彰顯著大學(xué)生安全意識的缺乏。要改變這些局面，減少大學(xué)生犯罪、受害案例的出現(xiàn)，必須在大學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有樹立起正確的價(jià)值觀，才能最大限度地降低大學(xué)生犯錯(cuò)誤的概率，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

（三）有利于形成“熱愛祖國”的良好風(fēng)氣

在資本主義經(jīng)濟(jì)盛行的情況下，利己主義、拜金主義的思想在大學(xué)中也逐漸流傳開來，對大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成造成了很大的沖擊。培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)大學(xué)生熱愛祖國的意識，能夠有效地阻礙利己主義、拜金主義等資本主義思想在大學(xué)的傳播，在大學(xué)中形成一個(gè)“熱愛祖國”的良好風(fēng)氣，能夠促進(jìn)大學(xué)生成為一名愛國主義青年。

二、如何發(fā)揮愛國主義教育基地的育人功能

（一）深入挖掘愛國主義教育基地教育資源，豐富培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容

培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要深入挖掘愛國主義教育基地教育資源，豐富培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們在了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容在不斷豐富和完善的同時(shí)，還應(yīng)該牢記革命前輩所表現(xiàn)出來的革命精神。井岡山精神、延安精神、西柏坡精神等都是我國革命前輩留下來的豐富的文化遺產(chǎn)。

培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在利用現(xiàn)有的教育資源的同時(shí)還應(yīng)深入挖掘愛國主義教育基地教育資源。紅色景區(qū)作為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨革命和建設(shè)的主題性旅游場所，具有培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的資源優(yōu)勢，加上現(xiàn)代大學(xué)生喜歡利用假期時(shí)間外出旅游，使得紅色景區(qū)在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一方面能夠發(fā)揮出巨大的作用。因而，培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要利用以紅色景區(qū)為首的愛國主義教育資源，力圖讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中接受愛國主義思想并樹立起社會(huì)主義價(jià)值觀。

（二）積極創(chuàng)新愛國主義教育基地教育方式，注重培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)效

目前，我國的愛國主義教育基地在進(jìn)行大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育時(shí)教育方式呆板落后且過于注重形式，不能適應(yīng)大學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要。因此，為了提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的效率，更好地幫助大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們需要積極創(chuàng)新愛國主義教育基地的教育方式，注重培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)效性。

創(chuàng)新愛國主義教育基地教育方式，可以從以下幾個(gè)方面著手：在進(jìn)行紅色景區(qū)景點(diǎn)的介紹時(shí)，減少官話，避免出現(xiàn)長篇大論的現(xiàn)象，同時(shí)多引用一些短小精悍但具有教育意義的經(jīng)典事例，讓大學(xué)生在觀賞風(fēng)景、聆聽故事的同時(shí)受到精神的洗滌；以紅色經(jīng)典事件為藍(lán)圖，以紅色景區(qū)為背景發(fā)展紅色影視等文化產(chǎn)業(yè)，在宣傳紅色經(jīng)典的同時(shí)塑造一個(gè)良好的愛國主義氛圍，讓大學(xué)生在不知不覺中接受愛國主義思想，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，在紅色景區(qū)增設(shè)體驗(yàn)項(xiàng)目，讓大學(xué)生重返革命現(xiàn)場，體驗(yàn)愛國主義精神的力量，對于大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀才更有說服力。

（三）不斷完善愛國主義教育基地教育載體，拓展培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平臺

在我國，相關(guān)部門對紅色景區(qū)等愛國主義教育基地的管理并不完善，在對愛國主義教育基地進(jìn)行管理時(shí)缺乏統(tǒng)籌觀念，這使得我國的愛國主義教育基地在發(fā)揮其育人作用時(shí)效果大大降低。因此，要最大限度地發(fā)揮愛國主義教育基地的育人作用，必須改變愛國主義教育基地管理效率低下的現(xiàn)狀，在對愛國主義教育基地進(jìn)行管理時(shí)運(yùn)用統(tǒng)籌思想，最大限度地利用教育資源，減少浪費(fèi)。

三、高校在配合愛國主義教育基地發(fā)揮作用時(shí)的建議與對策

愛國主義教育基地雖然是培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要場所，但愛國主義教育基地所發(fā)揮的教育作用是有限的，要最大限度地發(fā)揮基地的作用，提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育實(shí)效，還需要學(xué)校給予多方面方的支持和配合。

（一）高校在發(fā)揮愛國主義教育基地作用時(shí)應(yīng)該重視文化熏陶

文化能夠影響人，也能夠塑造人。培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮其愛國主義教育基地作用，為大學(xué)生塑造一個(gè)良好的愛國主義環(huán)境，重視文化熏陶的作用，讓學(xué)生在一個(gè)濃厚的愛國主義文化環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生在不知不覺中接受社會(huì)主義核心價(jià)值體系，進(jìn)而逐漸形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

重視文化熏陶的作用，塑造一個(gè)良好的愛國主義環(huán)境，學(xué)校可以從以下幾個(gè)方面入手：積極開展以愛國主義為主體的活動(dòng)，在活動(dòng)中設(shè)立問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中了解社會(huì)主義的相關(guān)知識；運(yùn)用新的專題授課方法，提高課堂的活躍度，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；積極開展愛國主義講座，給學(xué)生普及社會(huì)主義相關(guān)知識，讓學(xué)生更深入地了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。

（二）高校在發(fā)揮愛國主義教育基地作用時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)思想教育

思想教育是培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要方法，通過思想政治教育能夠最直接有效地加深社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生心中的印象，有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生心中的形成。因此，高校在發(fā)揮愛國主義教育基地作用時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)思想教育。

學(xué)校可以通過以下方法進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀：開設(shè)新課程進(jìn)行對學(xué)生思想方面的教育，在我國大部分高校，進(jìn)行思想教育的課程比較單一，所教內(nèi)容也十分枯燥，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。因此，學(xué)校可以通過開設(shè)新課程來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂的趣味性，以此來提高課堂效率，同時(shí)提高學(xué)生的活躍度。

（三）高校在發(fā)揮愛國主義教育基地作用時(shí)應(yīng)該注重宣傳教育

在大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開宣傳，通過宣傳教育來增加學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值體系、對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識，可能會(huì)得到意想不到的效果。因此，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校應(yīng)該在發(fā)揮愛國主義教育基地作用的同時(shí)注重宣傳教育。

通過加大宣傳教育來實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，學(xué)校可以從以下幾個(gè)方面著手：在學(xué)校宣傳欄上進(jìn)行對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳，讓學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義和內(nèi)涵，認(rèn)識到樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性；同時(shí)，通過在學(xué)校播放相關(guān)宣傳片來增加社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生心中的印象等。

（四）校在發(fā)揮愛國主義教育基地作用時(shí)應(yīng)該做好示范作用

正所謂言傳身教，學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不能僅限于“言傳”，更要做到“身教”，也就是說，學(xué)校在發(fā)揮愛國主義教育基地作用的同時(shí)也應(yīng)該做好示范作用。

在日常生活和工作中樹立自己的正面形象，力圖稱為學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。只有做好帶頭示范作用，學(xué)校在開展培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)時(shí)才更有信服力，才能得到學(xué)生的支持和配合。

（五）在教育過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合

實(shí)踐是理論的來源，也是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)校開展培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)時(shí)不能拘泥于理論知識，還應(yīng)該將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在開展理論知識講授的同時(shí)融入實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真正內(nèi)涵。

將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校可以從以下方面入手：開展戶外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解自由、平等、公正、文明等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真正內(nèi)涵；讓學(xué)生進(jìn)行月末總結(jié)，撰寫報(bào)告來了解自己在本月內(nèi)所做的有關(guān)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的事情，讓其在不斷的總結(jié)中認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促使其不斷改正錯(cuò)誤，以此樹立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生是祖國未來的領(lǐng)導(dǎo)者，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，因此發(fā)揮愛國主義教育基地作用來培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀勢在必行。為了幫助大學(xué)生樹立起正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作為人才培養(yǎng)基地的高校應(yīng)該采取多種方法，開辟不同的路徑來進(jìn)行對大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。相信通過共同的努力，青年大學(xué)生一定能樹立起正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為一名合格的社會(huì)主義接班人！