一次化學實驗引發的思考

崔繼東　（甘肅省張掖市第一中學　734000）

一次化學實驗引發的思考

崔繼東（甘肅省張掖市第一中學734000）

摘要：一次學生實驗事故，引起我對實驗安全性的重視。安全教育是化學教學的重中之重，注重培養和提高化學實驗中的安全意識，消除實驗中的安全隱患。

關鍵詞：化學實驗安全措施防患于未然

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.096

化學實驗可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得化學知識和實驗技能，培養觀察能力和實驗能力，還有助于學生形成實事求是，嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。但是由于化學實驗的特殊性，在實驗操作過程中也存在著不少不安全因素，如高溫高熱的酒精燈，腐蝕性強、能灼傷皮膚或眼睛的各種溶液，有毒、有害的各種氣體，還有易燃、易爆物質等。本學期我在實驗教學中遇到的一件事，對我的觸動很大，讓我記憶猶新。所以我覺得在教學中應當注意研究安全方面的因素，確保實驗的安全。

一、事情的經過

2014年10月的某一天，初三（4）班的同學們在實驗室進行“氧氣的制備和性質”這個化學實驗。作為任課教師，我在實驗室里仔細地來回觀察著學生的操作。突然，后面一個實驗小組傳來了喧嘩聲，我馬上走過去一看，立即被眼前的景象驚呆了：酒精燈打碎了，地上一片火，幾個學生完全愣住了，六神無主地站在一邊。旁邊是塑膠的桌子、椅子和柜子，這些塑膠制品極易燃燒，如果不及時把火撲滅，很可能將引發一場火災。面對眼前的一切，我努力使自己冷靜下來。……