用心滋潤　靜待花開——班主任工作之我談

張新征　（福建省德化縣實驗小學　362500）

用心滋潤靜待花開——班主任工作之我談

張新征（福建省德化縣實驗小學362500）

摘要：育人如養(yǎng)花，養(yǎng)花需要用心栽培，育人更需要用心滋潤。班主任是班級的組織者、管理者、守護者。班主任工作的好壞直接影響著學生的成長。因此，我作為一名班主任，深感肩上責任重大。怎樣做好班主任工作呢？十多年班主任工作生涯，讓我覺得只有用“心”滋潤，才能靜待花開。

關鍵詞：班主任工作責任心關心耐心細心愛心

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.197

一、責任心是根本

托爾斯泰說過：“一個人若沒有熱情，他將是一事無成，而熱情的基點正是責任心。”責任心就是自覺地把自己的分內事情做好，它是做好工作的前提和基礎。班主任不僅是學校與學生之間的堅固橋梁，也是班級學生的組織者、管理者、守護者。班主任工作是繁瑣的，它體現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴、學習上的方方面面、課內課外、校內校外。平時，總能見到班主任忙碌的身影，如學生美好品德的養(yǎng)成、班級良好風氣的形成、學校德育工作的落實，都離不開班主任的工作。因此，對學生的負責，就是班主任對自己工作的負責。

二、關心是源泉

對每個學生的關心，不僅是學習，還要關心學生的思想和生活。平時，我除了和學生面對面談心外，還通過QQ、微信、寫紙條等方式，了解他們在學習和生活中的問題。如在他們有困難時給予幫助，使他們覺得教師很在意自己，關心自己。當然，和學生一起參加各種課外活動，如打籃球、打羽毛球、打乒乓球、跳繩、做游戲等更能拉近師生間的距離，讓一些學習不好的學生更覺得教師是和他們站在一邊的，更能增強他們的自信心。……