讓語文課堂彰顯簡約之美

郝慧源　（河北省廊坊市開發(fā)區(qū)新世紀(jì)中學(xué)　065001）

許多新的問題值得去探究，或者還有一些相關(guān)的問題沒有討論，由于時(shí)間有限，就必須另找時(shí)間或在課外進(jìn)行探究。因此，教師有必要對(duì)這些問題的探究作出一些簡單安排和提示，號(hào)召學(xué)生進(jìn)一步探究，尋找問題的答案。

綜上所述，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、探究技能的提高，需要在每一次探究活動(dòng)中得到充分的實(shí)踐錘煉。而在學(xué)生自主探究的過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師用心關(guān)注、精心引導(dǎo)。只有經(jīng)過教師科學(xué)、合理、巧妙地方法指導(dǎo)，切實(shí)改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)策略，學(xué)生的科學(xué)探究能力才能得到更快的發(fā)展。

（責(zé)編趙建榮）

讓語文課堂彰顯簡約之美

郝慧源（河北省廊坊市開發(fā)區(qū)新世紀(jì)中學(xué)065001）

摘要：新課改開始到現(xiàn)在，語文課又開始走上任務(wù)繁重、難度偏難的老路。語文課，承載著太多的“使命”：培養(yǎng)語感、提高語言能力、發(fā)展思維、豐富精神世界、傳承民族文化……這些像一座座大山壓在教師的頭上。于是，教師在教學(xué)中無論是“西瓜”還是“芝麻”都統(tǒng)統(tǒng)都撿上，“眉毛胡子一把抓”，結(jié)果是教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累。如何刪繁就簡，化難為易，讓語文課彰顯簡約之美呢？本文從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、教學(xué)用語五個(gè)方面進(jìn)行了探究。

該論文為甘肅省十二五教育科研規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)有效策略的研究》（立項(xiàng)號(hào)：GS[2014]GHB0885）階段性研究相關(guān)成果。

關(guān)鍵詞：語文課堂彰顯簡約之美

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.138

很喜歡崔巒老師的一句話：“簡簡單單教語文，本本分分教學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。