挖掘生活素材　提高作文水平

郭華春?。ǜ拭C省山丹縣育才中學(xué)　734100）

挖掘生活素材提高作文水平

郭華春（甘肅省山丹縣育才中學(xué)734100）

摘要：作文是語文教學(xué)的重要組成部分，也是語文教學(xué)的難點。初中學(xué)生由于閱讀面狹窄，生活經(jīng)驗不足，實踐經(jīng)歷缺乏，導(dǎo)致不會寫作文。要想解決這一問題，教師應(yīng)開展形式多樣的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，幫助學(xué)生積累寫作素材，從而提高他們的寫作水平。

關(guān)鍵詞：初中作文教學(xué)積累素材提高水平

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.159

初中學(xué)生由于閱讀面狹窄，生活經(jīng)驗不足，實踐經(jīng)歷缺乏，在作文課上，常常是不知所措，面對給出的作文題目，要么眉頭緊鎖，要么閉門造車。結(jié)果是，寫出來的作文，不是內(nèi)容空洞枯燥，缺少思想感情，就是脫離生活實際，構(gòu)建出的是“空中樓閣”。經(jīng)常是，教師要求寫一篇關(guān)于親情的作文，大部分學(xué)生寫自己突發(fā)疾病，父母冒著大雨或大雪背自己徒步去醫(yī)院；要求寫一篇關(guān)于友情的作文，很多學(xué)生又不約而同地描述和同學(xué)、朋友之間因為誤會而產(chǎn)生矛盾，最后和好如初的故事情節(jié)。

要提高學(xué)生的作文水平，教師就要抓住學(xué)生不會寫作文的關(guān)鍵問題——生活閱歷不夠，沒有作文素材的積累。因此，教師在作文教學(xué)過程中，要在不脫離課堂教學(xué)的前提下，開展形式多樣的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，幫助學(xué)生積累寫作素材，提高他們的作文水平。

一、引領(lǐng)學(xué)生走出校園，開展校外實踐活動

初中學(xué)生的課業(yè)日漸繁重，多是過著從家到學(xué)校兩點一線的生活?！?br>