基于“四基原則”的《運輸管理實務》教材開發實踐研究

杜麗茶 陳建華

摘要：運輸管理實務是物流管理專業的專業核心課程，因此開發以培養社會化、職業化的物流專業人才為目的，以企業真實業務運作為基礎，按照人才培養“基礎操作·基層管理·中高層管理”的訓練過程，遵循“四基原則”及“基于物流業務流程的梯進式模塊化”教材非常有必要。

關鍵詞：運輸管理實務 四基原則 物流業務 流程 教材開發

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.022

一、當前我國高職院?！哆\輸管理實務》教材存在的問題

我國的職業教育強調工學結合，并且積極向德國等發達國家學習，雖然職業院校加大力度進行相應的課改，但仍存在以下幾個通病。

1.內容與實踐脫節。在五種運輸方式中，我國和其他發達國家有明顯的不同：在今后相當長的時期內，公路運輸占據絕對的主導地位，但現有的教材在內容上基本還是幾種運輸方式均衡組合，沒有將公路運輸方式的比重體現出來。類似的還有對企業已經廣泛開展的項目物流（運輸），從招投標、簡單運輸方案設計、流程設計、KPI關鍵指標考核等內容也很少涉及。

2.有些教材限于各學校的實訓條件不足，可操作性不強。有些教材強調學生技能的培養，卻忽視了學生職業發展更高層次的需求。而實際上，高職類《運輸管理實務》偏向操作，忽視運輸管理，這和中職《運輸實務》沒有實質差別。

3.與教材配套的教學資源嚴重缺乏。我國職業技能教學還是以課堂教學為主，而影響教學質量高低的關鍵要素是配套教學資源建設，包括硬件資源（專業實訓設備、圖書資料等）、基本教學資源（學生實訓手冊、題庫等）和輔助教學資源（視頻資料、案例資料等）?！?br>