培養學生的創新意識和能力，使中學作文教學充滿活力

徐桂芝

摘要：現代教育要求把學生培養成創新型人才，而在中學語文教學中，最能夠體現學生創新意識和能力的是作文。因此，廣大語文教師要緊緊堅守“作文教學”這一重要創新陣地，培養學生的創新意識和創新能力。

關鍵詞：中學作文教學 創新意識

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.125

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力?！爆F代教育要求把學生培養成創新型人才，因此，培養學生的創新能力，成為了學校教育的重大課題。在中學語文教學中，最能夠體現學生創新意識和能力的是作文。所以，廣大語文教師要緊緊堅守“作文教學”這一重要創新陣地，培養學生的創新意識和創新能力。

那么，什么樣的作文才能稱為創新型作文呢？首先，創新型作文要立意新穎。學生作文最忌諱千篇一律、千文一面。判斷文章寫得優秀與否，關鍵看其立意是否新穎。立意新穎的文章會立馬脫穎而出，而立意不新的文章會很快被淹沒。何謂新穎，就是構思巧妙，寫作主題體現的是作者的新認識、新感受，給人以新的啟示。其次，創新型作文要結構新穎。平鋪直敘的文章沒有起伏，沒有波瀾，容易流于大眾化，激發不起人的閱讀欲望。創新型作文應避免文章平鋪直敘，要善于打破常規，多運用倒敘、插敘等寫作手法，善于設置懸念，激發讀者閱讀的興趣和欲望。

創新型作文沒有固定的模式可參考，學生只有在具備了創新意識和創新能力的基礎上，根據自己的生活經驗、知識閱歷，才能寫出富有真情實感、給人以啟迪的創新文章。……