類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探討

陸欣蕓

摘要：在科學(xué)界，類比推理較為常見，經(jīng)常利用此方法來進(jìn)行研究推理，在教學(xué)中也不例外，特別是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，類比推理更是運(yùn)用廣泛。類比推理方法的前提是兩種對象部分有共同屬性，由特殊點(diǎn)向特殊點(diǎn)推理，通過類比推理考核學(xué)生研究的深度、思維散發(fā)情況和觀察的仔細(xì)程度。類比作用對高中數(shù)學(xué)實(shí)踐有著巨大的聯(lián)系，它指引著學(xué)生探索問題學(xué)會用全新的思維和方式，本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、例證法等著重解析在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中類比推理的重要性和類比推理如何運(yùn)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中。

關(guān)鍵詞：類比推理 高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐

探索 應(yīng)用

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.136

數(shù)學(xué)是利用符號語言研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)，作為人類思維的表達(dá)形式，反映了人們積極進(jìn)取的意志、縝密周詳?shù)倪壿嬐评砑皩ν昝谰辰绲淖非蟆Ｔ谛碌恼n改下，人們更注重教學(xué)中的創(chuàng)新，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會創(chuàng)新的習(xí)慣也更受到人們的關(guān)注。我們應(yīng)該充分運(yùn)用類比推理的方法去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在掌握基本的知識上，探索新的問題，發(fā)現(xiàn)它們的相同之處和解題方法。類比推理對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在著深刻的意義，教師要培養(yǎng)學(xué)生的思維拓展能力，就應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比推理方法去思考問題。

一、類比推理對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性

（一）開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識的能力

學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)要求學(xué)生要耐心思考、自主去解決問題?！?br>