吳碧榮
摘要:新入園的幼兒總會表現出種種不適應的現象,為了讓孩子們盡快適應幼兒園集體生活,幼兒園教師應采取一些措施:熱情接待幼兒,讓孩子產生對老師的信任感;轉移孩子的注意力,讓孩子們盡快熟悉新環境適應新生活;教師用母愛般的溫暖接納新幼兒;家長配合讓幼兒崇敬喜愛老師;樹立榜樣以點帶面進行全面教育;有組織地引導孩子學會謙讓、和睦相處。
關鍵詞:對待 新幼兒 適應 幼兒園
集體生活
DOI:
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.187
幼兒園是孩子成長的搖籃,是培育幼苗最基層的組織。在幼兒園每一學期都有新入園的孩子,當孩子們初步離開家,來到這個大集體的時候,總會出現這樣那樣的不適應,具體表現在: (1)不愿意來幼兒園。(2)來園后抱住家人不肯進活動室非要家人陪著。(3)不和小朋友交流,玩具一個人獨占,誰也不讓看和玩。(4)喜歡搶占別人的東西。(5)個別孩子老讓教師抱著,放下來就哭。
經過多年的觀察了解,我認為幼兒不愛上幼兒園的原因有三種:(1)祖輩無原則的寵愛,導致孩子依耐性強,獨立性差。(2)家長對幼兒灌輸的“老師”太厲害,導致孩子未見教師就懼怕教師,再加陌生的環境使孩子產生了不安全感。(3)獨生子女的孩子一般由一兩個人帶大的,沒有和更多的人接觸過,一個人享用東西成了習慣。通常這樣的孩子最怕離開家里人,怕教師、怕朋友,每次到上幼兒園的時間總會不停的哭鬧不進園,還會找機會偷偷地往外跑。如何消除孩子上幼兒園的這種抵觸情緒,讓他們盡快地進入到幼兒園的集體活動中?……