以引導式理念創新社會主義核心價值觀的教學

摘要：對于高校思想政治理論課教師來

說，要想使社會主義核心價值觀內化于大學生的心理，外化于大學生的行為，必須以先進的教學理念來引領教學，使大學生對社會主義核心價值觀在知上把握，在情上融入，在實踐中貫徹。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 高校思想政治理論課 引導式教學理念

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.201

中共中央辦公廳、國務院辦公廳2015年1月印發了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》強調指出，意識形態工作是黨和國家一項極重要的工作，高校作為意識形態工作前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。

對于高校思想政治理論課教師來說，落實《意見》中的內容，尤其是培育和弘揚社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀內化于大學生的心理，外化于大學生的行為，是主要的教學任務之一。然而，要想完成這一任務，教師必須以先進的教學理念引領社會主義核心價值觀的教學。

一、引導式教學理念引進的必要性

教學理念是對教學的性質、功能、目標方向、價值取向和實現途徑等重大問題的系統化認識和反映，它植根于教學實踐中，反映教學現實。

目前，在我國高校思想政治理論課的教學中，教師基本采用傳統的知識傳授式的教學理念。以這種教學理念為指導，教師在……