以爬行的姿態(tài)“偷渡”

逸之

提到徐軒昂同學(xué)，我總覺得自慚形穢，因為他在小學(xué)的時候就已經(jīng)寫了30多萬字的小說了。但是見到本人又是另一種姿態(tài)，高高瘦瘦，有點木訥，像極了他所飼養(yǎng)的那些爬行動物。你無論怎么排列組合、推理暗算，也無法將這位男生和“少年文學(xué)之星”聯(lián)系起來。然而，他卻一直在“偷渡”，等你發(fā)現(xiàn)《爬蟲入侵》問世了，等你回首《蝎王傳奇》又出爐了，等你問及《偷渡大俠歷險記》又如火如荼地在創(chuàng)作中了，他就這么踏實地爬行著，一步步向文學(xué)的彼岸“偷渡”而去……

我相信緣分不僅僅是人與人之間存在，人與物之間也是有這種微妙關(guān)系的。比如徐軒昂，在2歲的時候就開始對恐龍異常感興趣，會從一堆的繪本中唯獨挑出關(guān)于恐龍的故事書。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)以后就專門買來恐龍的書籍讓其閱讀，只要是恐龍名稱的生字，他一教就會。因為恐龍的種類繁多，所以他在上小學(xué)前已經(jīng)掌握了不少的生字，在一年級第一學(xué)期還被評為學(xué)?！白R字大王”。

隨著年歲的增長，他的興趣漸漸地發(fā)生了調(diào)整。他打趣地說：“恐龍畢竟遠(yuǎn)離了我們的時代，但是比恐龍更早的節(jié)肢動物，卻還生活在我們周圍?！彼_始從網(wǎng)絡(luò)、書籍中去搜尋它們的資料。校園的墻角邊、草叢中也多了一個撅著屁股、趴在地上的男孩子。我們甚至可以想象到這樣一個畫面：一名三年級的小男孩拿著一枚放大鏡，儼然一副小科學(xué)家的模樣在教室外面的墻角里搜尋，一只隱藏極隱蔽的壁虎正在墻壁的裂縫里探頭探腦，時不時擺動著尾巴，似乎他們早已是一對好朋友了。從恐龍到節(jié)肢、爬行動物，這并不是緣分的決裂，而是以另一種形式在延續(xù)和縱深。

在成為同學(xué)們心中的小作家之前，他首先是一個讓媽媽頭痛的家伙。由于長時間的近距離觀察，不斷地下蹲、趴著甚至下跪，他的褲子沒穿幾天，膝蓋就磨出了一個個的洞，衣服的手肘也是如此。每次買衣服，他對衣服的款式、顏色都無所謂，但是口袋一定要多。每天放學(xué)，他的各個口袋都裝滿了瓶瓶罐罐，里面是他抓來的蜘蛛、蜈蚣、馬陸……家里桌子上、茶幾上、電視柜上，全是他的這些寶貝。他媽媽曾開玩笑地說，他們這是“人與自然和諧相處”！如果你到他家做客，冷不丁從沙發(fā)底下爬出一只蜈蚣，從天花板上吊下一只蜘蛛在“臥薪嘗膽”都不足為奇。有些蟲子，活著還好，死了就發(fā)出陣陣惡臭。作為一個家庭主婦的老媽，面對兒子的這個相對奇特愛好，曾糾結(jié)了好一陣子。該怎么辦？既不能一棒子下去不讓他玩，也不能任由他這樣把家里弄得亂糟糟地瞎玩。那個時候，他對寫文章毫無頭緒，怎么指導(dǎo)他都寫不到點子上。最后他們跟兒子約定，蟲子他可以繼續(xù)玩，但是每天要寫一篇質(zhì)量較好的日記。

左手蟲子，右手寫作。他的文章寫得越來越好，從起初的單純記事，到后來的擬人化小小說。在四年級短短一個學(xué)期，文章的質(zhì)量就發(fā)生了質(zhì)的飛躍。其中一篇《蛤蟆》發(fā)表在了《花季雨季》后，這讓他對寫作更是充滿了熱情。從此對文字的熱愛如對動物般癡迷，五年級憑借6萬字的長篇小說《蝎王傳奇》獲第七屆浙江省“少年文學(xué)之星”稱號;初一王者歸來，又以8萬字的小說《偷渡大俠歷險記》震撼評委，成為第八屆浙江省“少年文學(xué)之星”候選人、獲一等獎。另有20多篇文章在《蕭山日報》《少年文藝》《意林·少年版》等報刊上發(fā)表……

面對榮譽(yù)與光環(huán)，他都是從容乃至低調(diào)的，始終只說自己僅僅是喜歡飼養(yǎng)爬蟲、喜歡寫作的男孩！文如其人，看他的文字是嚴(yán)謹(jǐn)踏實而自成一個世界。善于將小動物的生活細(xì)節(jié)進(jìn)行大境界大制作的背景分布，將它們不為人知的喜怒哀樂、完美獨特的生存秘籍一一展現(xiàn)在讀者面前。

私下聊天的時候，徐軒昂跟我說，他老媽最大的愿望是希望他能成為像沈石溪一樣的動物小說家，但他自己還是希望能成為一個像法布爾一樣的生物學(xué)家。我想，無論他沖向哪一個高度“偷渡”到哪一座彼岸都是可以理解的，因為沒有誰會拒絕一名踏實而熱情洋溢的少年！

（作者為浙江省少年作家協(xié)會《少年文學(xué)之星》編輯部主任）