紙上圓桌會議

（按拼音排序）

程方平中國人民大學教育學院教授

錢 鋒北京十一學校亦莊實驗小學教師、萬物啟蒙中國文化通識課程開創(chuàng)者

王崧舟杭州市拱宸橋小學前校長、杭州師范大學教育學院教授

徐健順首都師范大學中國國學教育學院培訓部主任、中國教育學會傳統(tǒng)文化教育中心副主任委員、國家社科基金重大項目子課題“吟誦教育”負責人

于江山中國管理科學研究院國學管理研究所所長、教授

余 耀揚州市汶河小學副校長，主持正誼書院國學教學工作

曾國俊臺灣道禾實驗學校創(chuàng)辦人、道禾教育基金會執(zhí)行長、北京培德書院國際學校創(chuàng)辦人

1.您所 的中國傳統(tǒng)文化，以及它進入教育后的核心價值是什么？

程方平：我所理解的傳統(tǒng)文化是以現(xiàn)在中國的版圖為基點，經(jīng)過歷史認同、傳承、選擇、積淀下來的文化，以優(yōu)秀文化為主，也包括少量的糟粕。

中國文化的核心價值在儒家的經(jīng)典里表現(xiàn)得比較充分，總的來講是追求和諧、公平、自主、平等。

繼承傳統(tǒng)文化的方式有家庭教育、社會教育、學校教育，在相當長的歷史階段，他們都是方向一致，形成合力的。因此在教育當中當然是以儒家為主，而其他的各家則是在社會、行業(yè)里傳承。

錢鋒：中國文化的核心在我看來是“物象”文化。我用三個詞來追溯。

第一個詞是“載物”，出自《易經(jīng)》“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，這兩句神示了天地人之間的關(guān)系，開啟了君子依循萬物運行的規(guī)律而處世的原則。……