家校攜手，共謀發(fā)展

屈瑛

學(xué)校與家庭在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的作用，因此，整合家庭與學(xué)校的教育力量就顯得尤為重要。鑒于此，廣州市天河區(qū)長(zhǎng)湴小學(xué)根據(jù)《全國(guó)家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件精神，結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際，積極開(kāi)展家校合作的實(shí)踐與研究，并不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，完善工作體制，從而推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的有效實(shí)施，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、家長(zhǎng)學(xué)校“四落實(shí)”

一直以來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校都能踏實(shí)認(rèn)真、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展各種有效培訓(xùn)，這主要得益于家長(zhǎng)學(xué)校的“四落實(shí)”。其一，組織落實(shí)。學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面規(guī)劃家校合作工作；主管副校長(zhǎng)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)家校合作方案的制訂、落實(shí)和評(píng)價(jià)；組員由級(jí)長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表組成，落實(shí)家校合作的實(shí)際操作工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的家庭教育能力。其二，時(shí)間落實(shí)。每月安排一次家長(zhǎng)論壇，每學(xué)期的學(xué)期初和學(xué)期末開(kāi)展兩次講座，家長(zhǎng)至少“三進(jìn)校園”，每學(xué)年開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)。其三，教師落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校既有教育方面的專(zhuān)家，又有富有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)。學(xué)校既定期聘請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家為家長(zhǎng)開(kāi)展講座，又邀請(qǐng)育子有方的家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)。其四，內(nèi)容落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校分低、中、高等三個(gè)年級(jí)，教學(xué)內(nèi)容既系統(tǒng)化，又有針對(duì)性。

二、活動(dòng)多樣有實(shí)效

家校合作不僅體現(xiàn)在理論知識(shí)的傳授中，更體現(xiàn)在活動(dòng)的體驗(yàn)中，以更好地實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)。

1.感恩教育

如今，大多數(shù)學(xué)生都在呵護(hù)和寵愛(ài)中長(zhǎng)大，他們往往以自我為中心，很少顧及他人。針對(duì)這一情況，學(xué)校開(kāi)展感恩教育，旨在教育學(xué)生懂得感激父母和長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩以及師長(zhǎng)的教誨之恩。為此，我校利用各種節(jié)日開(kāi)展感恩教育。例如：在“三八”節(jié)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“給媽媽捶背、洗腳和做簡(jiǎn)單家務(wù)”等活動(dòng)；在重陽(yáng)節(jié)時(shí)，學(xué)校提倡每班召開(kāi)一次相關(guān)的主題班會(huì)，出好一期相關(guān)內(nèi)容的板報(bào)等；在父親節(jié)時(shí)，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)父親和孩子一起聆聽(tīng)以感恩教育為主題的演講，從而使家長(zhǎng)和孩子相互了解，共同成長(zhǎng)。

有關(guān)感恩教育的活動(dòng)結(jié)束后，一年級(jí)有位父親寫(xiě)道：“這是真正的親子感恩教育活動(dòng)。老師的教學(xué)生動(dòng)有益，不僅讓孩子懂得感恩，也讓家長(zhǎng)受益匪淺。”三年級(jí)有個(gè)媽媽寫(xiě)道：“活動(dòng)結(jié)束后，兒子經(jīng)常和我談起有關(guān)感恩的話(huà)題，我就通過(guò)身邊的例子使他體會(huì)感恩的重要意義。現(xiàn)在，他學(xué)習(xí)更自覺(jué)，在家也更主動(dòng)地幫我做家務(wù)，我想，孩子的這些變化得益于學(xué)校的感恩教育。”五年級(jí)有個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“這次活動(dòng)讓我明白‘感恩的意義，即在學(xué)校幫助同學(xué)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，在家里幫父母做力所能及的事。”

2.家長(zhǎng)論壇

學(xué)校每學(xué)期安排兩次家長(zhǎng)論壇，即邀請(qǐng)?jiān)诮逃优矫娓挥薪?jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為主講人，家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)擔(dān)任主持人，家長(zhǎng)互相交流、討論，共同分享教育心得。實(shí)踐證明，這類(lèi)活動(dòng)收效甚佳。

2013年第一學(xué)期，學(xué)校舉行了以“家校攜手重起步，齊心協(xié)力育英才”為主題的一年級(jí)新生家長(zhǎng)論壇。在論壇中，六（2）班學(xué)生小巴的家長(zhǎng)以“讓孩子自信快樂(lè)地健康成長(zhǎng)”為題，從“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“正確看待孩子的成績(jī)”“勞逸結(jié)合，堅(jiān)持體育鍛煉，提高孩子的學(xué)習(xí)效率”“言傳身教”和“尊重孩子，讓孩子健康地成長(zhǎng)”等五方面講述教育心得，并強(qiáng)調(diào)家校教育一致性對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性；六（3）班學(xué)生小趙的家長(zhǎng)從“德育是根本、智育是基礎(chǔ)、體育是保障”等三方面論述教育心得和孩子的可喜變化；五（3）班學(xué)生小馬的家長(zhǎng)以“孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之我見(jiàn)”為題，從“家長(zhǎng)日常需要做些什么”“幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困難”和“關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)題”等三方面講述教育心得；五（2）班學(xué)生小郭的家長(zhǎng)以“愛(ài)子，教之以義方”為題，從“樹(shù)立信仰，完善人格”“健全心智，禮義仁信”“良好能力，從小培養(yǎng)”“懂得感恩，樂(lè)意分享”和“愛(ài)有智慧，愛(ài)要有度”等五方面分享教育心得。總之，家長(zhǎng)的論述詳盡，有理有據(jù)，論談現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。之后，主講的家長(zhǎng)還為一年級(jí)的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)答疑，并針對(duì)家庭教育中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討與交流。

家長(zhǎng)論壇不僅易于家長(zhǎng)接受，更易于他們產(chǎn)生共鳴，因而效果比較理想。

3.家長(zhǎng)開(kāi)放月

為了加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)間的溝通，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，充分體現(xiàn)家校合作，共同探討教育孩子的方式、方法，近兩年，我校把家長(zhǎng)開(kāi)放日調(diào)整為家長(zhǎng)開(kāi)放月，并最大限度保證家長(zhǎng)全方位了解學(xué)校的教育教學(xué)工作。

2013學(xué)年家長(zhǎng)開(kāi)放月的主題是“關(guān)注孩子的和諧發(fā)展”。其開(kāi)放內(nèi)容是：參觀(guān)校容、校貌，領(lǐng)略校園文化、班級(jí)文化；欣賞學(xué)生作業(yè)、手抄報(bào)和手工作品等；走進(jìn)課堂跟隨孩子一起上課；參加學(xué)校的大課間活動(dòng)和語(yǔ)文“妙會(huì)”；和孩子一起動(dòng)手實(shí)踐（如：一年級(jí)捏橡皮泥，二年級(jí)繪制砂紙畫(huà)，三年級(jí)和四年級(jí)貼豆畫(huà)，五年級(jí)手工制作毽子，六年級(jí)完成手抄報(bào)，等等）。開(kāi)放這些內(nèi)容的目的在于：請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)；走近教師，感受教師的教風(fēng)和教法；走近孩子，感受子女的學(xué)習(xí)參與力度和知識(shí)接受程度。開(kāi)放月結(jié)束后，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)放反饋表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。學(xué)校會(huì)認(rèn)真梳理這些意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋給教師，以使教育教學(xué)工作做得更好。

4.家長(zhǎng)會(huì)

每個(gè)學(xué)期的學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)已成為我校的常規(guī)工作。家長(zhǎng)會(huì)形式多樣，內(nèi)容豐富，具體分為兩部分。其一，學(xué)校集中宣講部分。一方面，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)的概況；另一方面，邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家，給家長(zhǎng)講授有效的家庭教育方法。其二，分班級(jí)活動(dòng)部分。有的班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)做主講，有的班級(jí)邀請(qǐng)學(xué)生做介紹，還有的班級(jí)開(kāi)設(shè)沙龍活動(dòng)，等等。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)不僅了解學(xué)校的情況、孩子的表現(xiàn)，更學(xué)到科學(xué)的教育方法，從而助力孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、溝通充分無(wú)界限

我校充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間有效溝通的橋梁，并形成和諧共育的局面，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

1.完善校園網(wǎng)

我校不斷完善學(xué)校網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站上的組織制度、計(jì)劃總結(jié)、培訓(xùn)活動(dòng)、家教經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)題總結(jié)和家長(zhǎng)會(huì)專(zhuān)題等欄目，增強(qiáng)家教知識(shí)的傳播力度，從而凸顯信息的互動(dòng)，這樣，既利于家長(zhǎng)全面而準(zhǔn)確地了解孩子，以增強(qiáng)教育的針對(duì)性，又利于家長(zhǎng)信任和理解教師，從而主動(dòng)支持教師的工作。

2.辦好校報(bào)

我校的校報(bào)《青青校園報(bào)》已開(kāi)辦近10年，每期的《育子心得》欄目均登載4篇與家教相關(guān)的文章，這既為家長(zhǎng)提供最實(shí)用的育子經(jīng)驗(yàn)，又使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師”，從而認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。

3.成立家委會(huì)

我校的家委會(huì)有兩個(gè)：一個(gè)是校級(jí)家委會(huì)，共23名委員，由各班家長(zhǎng)推薦產(chǎn)生；另一個(gè)是班級(jí)家委會(huì)，一般由5名家長(zhǎng)組成。在學(xué)校，這兩個(gè)家委會(huì)的成員不僅發(fā)揮橋梁的作用，還負(fù)責(zé)開(kāi)展各種家教活動(dòng)。例如，他們?yōu)閷W(xué)生舉辦講座，帶領(lǐng)學(xué)生參加有益的活動(dòng)，組織本班家長(zhǎng)的培訓(xùn)，并協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作等。又如：學(xué)校在開(kāi)展各項(xiàng)重要活動(dòng)時(shí)，也邀請(qǐng)家委會(huì)成員一起參與；平時(shí)，學(xué)校也和家委會(huì)成員一起探索家庭教育的新思路、新方法，以提高家庭教育的實(shí)效性。

總之，我校認(rèn)真踏實(shí)、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展家校聯(lián)動(dòng)工作，既密切家校關(guān)系，又提升家長(zhǎng)的家教水平，還優(yōu)化家庭育人環(huán)境。今后，我們將繼續(xù)探索家校合作的有效模式，以使每個(gè)學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的共同教育下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（作者單位：廣東省廣州市天河區(qū)長(zhǎng)湴小學(xué)）

（責(zé)任編輯：梁金）endprint