淺探在文言文中怎樣巧識詞類活用現(xiàn)象

黃秀幸

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：學(xué)生能夠“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三。”其中“意義”和“用法”的知識點(diǎn)，就關(guān)涉到文言文中的詞類活用現(xiàn)象。

詞類活用是文言文中特有的語法現(xiàn)象，含有詞類活用的句子也是高考命題專家特別關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。考卷中翻譯題和實(shí)詞解釋題遇到含有詞類活用的句子時(shí)，一定要先判斷出詞類活用的類型，然后據(jù)此推斷意義及用法。

詞類活用主要包括名詞的活用、形容詞的活用、動詞的活用等，在此，從以下幾個(gè)方面，談?wù)勗谖难晕闹性鯓忧勺R詞類活用現(xiàn)象。

現(xiàn)階段初高中語文教學(xué)中，語法教學(xué)版塊少之又少，學(xué)生的語法知識幾乎為零，多數(shù)學(xué)生分不清主謂賓、定狀補(bǔ)，而文言文中許多詞類活用現(xiàn)象都與語法有關(guān)。那么，如何用簡便的方法，讓學(xué)生記住古代漢語中的詞類活用呢？可以采用公式化教學(xué)法，這是巧識詞類活用的一種簡便之法。在此，舉例說明。

一、名詞作狀語

名詞用作狀語，在現(xiàn)代漢語中也有，但不多見。在古代漢語中則較常見，主要有三種情況：

①名詞作狀語表示“像……一樣的”，如：

天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（《過秦論》）該句的意思是：天下像云一樣集聚攏來，像回聲一樣應(yīng)和，背著糧食，像影子一樣地跟從陳涉起義。

②名詞作狀語表示“像對待……一樣的”，如：

齊將田忌善而客待之。（《孫子吳起列傳》）該句的意思是：齊將田忌重視孫臏，像對待客人一樣對待他。

③名詞作狀語表示動作的處所或工具，如：

相如廷叱之。（《廉頗藺相如列傳》）該句的意思是：藺相如在朝廷上叱罵秦王。

以上三種情況都是名詞用作狀語，但是學(xué)生在判斷的時(shí)候卻有一定的難度，而且三種情況分別理解記憶有些復(fù)雜。在教學(xué)中，可以用公式化的方法，教學(xué)生快速準(zhǔn)確地判斷名詞作狀語這一現(xiàn)象。

回顧以上三種情況：①句中“集”“應(yīng)”“從”這些動作行為不是由前面的名詞“云”“響”“景”發(fā)出；②句中“待”這一動作行為不是“客”發(fā)出；③句中“叱”這個(gè)動作行為也不是前面“廷”發(fā)出。總結(jié)以上規(guī)律，可以發(fā)現(xiàn)：“名詞+動詞”的結(jié)構(gòu)，若后面動詞這一動作行為不是由前面名詞發(fā)出，那么這里的名詞就用作狀語。

二、名詞作動詞

在現(xiàn)代漢語中，名詞不能帶賓語，只有動詞能帶賓語和介賓補(bǔ)語。如果名詞帶賓語了，說明它臨時(shí)具有動詞的性質(zhì)，就是詞類活用。

所以，如果名詞后緊接代詞、處所名詞或介賓短語，即可判斷它是活用成了動詞；同理，如果兩個(gè)名詞連用，二者之間既非并列關(guān)系，也非修飾關(guān)系，其中必有一個(gè)活用成了動詞；又因?yàn)槟茉竸釉~只能修飾動詞，所以，如果名詞前緊接能愿動詞時(shí)，即可判斷它是活用成了動詞。

例如：

① 舍相如廣成傳舍（舍，安置住宿）（《廉頗藺相如列傳》）

②晉軍函陵（軍，駐扎，駐軍）（《燭之武退秦師》）

③左右欲刃相如（刃，用刀殺）（《廉頗藺相如列傳》）

①中“舍”本是名詞，用在賓語“相如”前，活用為動詞，是“安置（相如）住宿”的意思，“舍相如”是動賓結(jié)構(gòu)；②中“軍”本是名詞，用在“函陵”前，活用為動詞，是“駐扎”的意思，“軍函陵”是動補(bǔ)結(jié)構(gòu)。③中“刃”本是名詞，這里用在能愿動詞“欲”之后，賓語“相如”之前，活用為動詞，含有“殺”的意思，“欲刃相如”就是“想用刀殺掉相如”的意思。

不管“舍”“軍”“刃”與后面的詞構(gòu)成哪種結(jié)構(gòu)，充當(dāng)何種句子成分，分析它們的詞類結(jié)構(gòu)均為“名詞+名詞”的結(jié)構(gòu)，仔細(xì)觀察前面的名詞均作動詞。由此，可得出規(guī)律：“名詞+名詞或代詞”的結(jié)構(gòu)，前者名詞要活用為動詞。

三、動詞、形容詞的使動用法

所謂使動用法，是指謂語動詞具有“使之怎么樣”的意思，即此時(shí)謂語動詞表示的動作不是主語發(fā)出的，而是由賓語發(fā)出的。實(shí)際上，它是以動賓的結(jié)構(gòu)方式表達(dá)了兼語式的內(nèi)容。使動用法中的謂語動詞，有的是由名詞、形容詞活用來的。由于原來的詞類不同，活用作使動之后，它們所表示的語法意義也不完全相同。

試看幾例：

①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（《陋室銘》）

亂：使……擾亂 勞：使……勞累

②大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！（《廉頗藺相如列傳》）

急：使……急。

③會盟而弱秦。（《過秦論》）

弱：使……削弱

觀察以上示例不難發(fā)現(xiàn)，“亂”是由后文的“耳”發(fā)出、“勞”是由后文的“形”發(fā)出、“急”是由后文的“臣”發(fā)出、“弱”是由后文的秦發(fā)出。據(jù)此，可以總結(jié)規(guī)律：“動詞、形容詞+名詞或代詞”的結(jié)構(gòu)，前面的動作行為或性質(zhì)狀態(tài)是由后面的名詞或代詞發(fā)出的，那么前面的動詞或形容詞就為使動用法。

且看下例：

①項(xiàng)伯殺人臣活之（《鴻門宴》）句中“之”指代項(xiàng)伯，而“活”這一動作是由他發(fā)出，故此處“活”字為使動用法。

②使人聽此凋朱顏（《蜀道難》）句中“朱顏”是臉色的意思，“凋”意為“凋零”，這一動作是由“朱顏”發(fā)出，所以“凋”字亦為使動用法。

③燭之武退秦師（《燭之武退秦師》）這里的“退”是由秦師發(fā)出，所以應(yīng)翻譯為“使……退卻”。