依托七大平臺助推青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀

王武

大力培育和踐行社會主義核心價值觀，實現中華民族偉大復興的中國夢，是高校共青團組織和廣大青年團員重要的政治任務。內蒙古工業大學深刻把握學校共青團工作的基礎性、戰略性、源頭性的地位，進一步增強做好工作的責任感和使命感，把強化青年學生社會主義核心價值觀的培育和踐行融入共青團工作，根據學校的實際情況，依托學生日常德育教育、新媒體、“青年馬克思主義者培養工程”等七大平臺，努力引導廣大青年自覺將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。

一、依托學生年級日常德育教育工作平臺，進一步豐富和完善主題團日活動的內容體系，使社會主義核心價值觀教育常態化、規范化。內蒙古工業大學圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，按照“勤學、修德、明辨、篤實”的要求，以中國夢為時代主題，把大學生的日常德育教育與共青團的活動結合起來，出臺了《學生年級日常德育工作實施方案》，充分考慮不同學期、不同年級思想政治教育的層次性、漸進性、針對性和同一性等特點，將四年制本科學生的日常思想政治教育內容分解確定為團員意識和團的先進性，人生觀、價值觀教育，民族團結進步，中國特色社會主義理論等8個教育主題和優良班風、學風、校風建設，形勢政策，心理健康3個共同教育主題，并創新性地提出“8+3主題團日”活動方案，根據不同時期國家和社會發展要求，不斷豐富主題團日內容，在每學期有計劃、有重點地進行設計和實施。特別是將培育和踐行社會主義核心價值觀有效地融入學生年級日常德育實施方案思想教育體系中，全校500多個團支部先后開展了社會主義核心價值觀理論學習主題團日活動，理論學習與校內外實踐并舉，使我校培育和踐行社會主義核心價值觀建立長效機制并取得了良好成效。

二、依托新媒體和傳統媒體平臺，進行社會主義核心價值觀主題宣傳，增強思想引導工作的實效。共青團組織通過校院三級微博體系、校院兩級公眾微信平臺、青媒&竹馬手機客戶端、傳媒中心手機報等一系列新媒體平臺，以及與團學信息報刊、校園廣播電臺、海報、展板等傳統媒體相結合、線上線下同步進行的方式，全方位、多渠道地對社會主義核心價值觀從國家的價值目標、社會的價值取向、公民個人的價值準則三個層面進行廣泛宣傳。通過理論闡釋、漫畫闡釋、故事解讀、圖片分享等，在全校范圍內廣泛開展了“我為核心價值觀代言”“奮斗的青春最美麗”“我與國旗合個影”等線上傳播活動。充分展現了我校青年團員對社會主義核心價值觀的自我理解、奮斗志向和愛國情操，積極引導青年做社會主義核心價值觀的忠實踐行者。

三、依托“青年馬克思主義者培養工程”（以下簡稱“青馬工程”）平臺，系統扎實地推進學生骨干在社會主義核心價值觀培育中的引領和輻射作用。“青馬工程”在全國高校開展多年，已成為我國高校共青團組織培養青年、引領青年，堅定青年理想信念的品牌活動。我校共青團組織以此為契機，將社會主義核心價值觀教育作為學生干部培訓的主要內容，精心制定《<學生骨干培養學校>骨干培養計劃》，并指導二級學院全面制定實施學生干部培養計劃。通過理論專題講座、團隊建設、小組學習、朋輩教育、戶外素質拓展、暑期社會實踐、掛職鍛煉等方式深入開展。通過“青馬工程”探索出一些學生骨干培養的成功經驗和做法，引導青年學生骨干用科學理論武裝頭腦，堅定理想信念，真正把社會主義核心價值觀內化于心，外化于行。

四、依托選樹典型平臺，在培育和踐行社會主義核心價值觀中發揮先進典型示范帶動作用。以社會主義核心價值觀三個層面的基本內容和“勤學、修德、明辨、篤實”四個方面的基本要求為主要標準，在我校開展了十佳大學生、優秀大學生評比活動，助學金、優秀團干部獎學金評選等活動，選樹一些理想信念堅定，牢記時代使命，勤奮學習知識，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者的典型人物或集體，并舉辦巡講報告會。通過這些身邊的先進個人和集體進一步激勵廣大青年學生奮發圖強，形成以自覺踐行社會主義核心價值觀引領青年人成長成才的良好風尚。

五、依托大學生科技創新平臺，以校園科技學術節為抓手開展社會主義核心價值觀教育。高校共青團組織通過開展科技學術節，舉辦課外學術科技作品競賽、大學生節能減排社會實踐與科技競賽、焊接大賽、化學實驗技能大賽、測量大賽等活動，評選科技創新優秀作品和團隊，邀請名師進行學術講座，不斷提高大學生的科技創新能力，引導廣大青年學生崇尚科學、銳意創新，追求真知、勤奮學習，促進學生中優秀科技人才和成果的涌現，展現了學生創新、創意的動腦能力和扎實、靈活的動手能力，把社會主義核心價值觀教育融入了教學實踐。

六、依托校園文體活動平臺，打造校園文體活動品牌，積極傳播和踐行社會主義核心價值觀。舉辦以社會主義核心價值觀、法律為主題的知識競賽、辯論賽；舉辦大學生電影節、主持人大賽、十佳歌手大賽、書畫攝影大賽、大學生藝術歌曲演唱比賽、高雅藝術進校園等文藝類活動。開展內容豐富、形式多樣的體育活動，如“趣味運動會”“陽光晨跑30分”“民族團結一家親”趣味活動等項目，還有如籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球賽等傳統項目。在提高學生藝術修養、強健體魄的同時，在活動中注重將社會主義核心價值觀滲透到青年大學生的思想和行動之中，提高學生的綜合素質，全面提升踐行社會主義核心價值觀的能力。

七、依托志愿公益活動和“三下鄉”平臺，在社會實踐中深化青年學生對社會主義核心價值觀的理解。高校青年志愿者已成為我國青年志愿者的生力軍和主力軍，在全社會開展了各類卓有成效的公益活動，在青年中的影響較大。“三下鄉”活動是大學生接觸社會、了解社會、鍛煉實踐能力的主要活動。我校共青團充分利用這兩大平臺，助力社會主義核心價值觀的培育和踐行。在“三下鄉”期間，我校2萬余名青年學生深入廠礦社區和旗縣鄉鎮廣泛開展社會主義核心價值觀理論宣傳、社會調查、支農支教和愛心幫扶活動，促進了社會主義核心價值觀的踐行。