會計學專業大學生誠信教育問題分析及對策研究

譚絲 東北大學工商管理學院

會計學專業大學生誠信教育問題分析及對策研究

譚絲 東北大學工商管理學院

會計是社會發展中的重點職業之一，會計工作涉及到企業會計工作核算，與審計工作息息相關。同時會計信息披露對企業進行科學的決策制定產生一定的影響。為了提升會計工作的誠信度，需要在會計學專業教學中對學生開展誠信教育，以保障學生能夠將誠信工作的態度轉移到實際工作中來。基于此，在本文中對會計學專業大學生誠信教育問題進行分析，并且提出促進誠信教育的對策。

會計學專業 大學生誠信教育 問題分析 對策 研究

前言

近年來，以誠實守信、真實可靠為核心的價值取向逐漸發展為會計行業的主流，然而不講誠實守信、會計造假違規的現象也會頻繁發生。會計工作失真將會嚴重的影響到企業資源的配置，并且影響到經濟市場的健康穩定發展。會計信息失真與會計從業人員的不誠信有緊密聯系，在會計人員教育中，如何提高會計人員的誠信水平是會計行業急需解決的問題。

一、會計學專業大學生誠信教育中存在的問題

高校會計學專業教學中存在著很多問題，導致誠信教學質量不佳，首先表現為高校誠信教育理念比較滯后，學生的自身誠信素質存在著局限性等問題。

（一）高校誠信教育理念滯后

誠信教育一直是高校思政教育中的內容，但是該部分內容與實際會計專業教學的聯系不大，長期以來，高校會計學專業的教育中嚴重的缺失誠信教育。造成高校會計學專業學生素養的種種問題，歸根結底是高校誠信教育理念方面的問題。這是因為在很多高校教育中，難以關注到學生道德教育與實際工作的密切聯系，只是按照教學大綱進行教學活動。因此為了擺脫會計學專業大學生誠信教育中的問題，需要從教學理念方面入手樹立正確的教育教學理念[1]。

（二）學生自身誠信素質的局限性

會計學專業學生在走向工作崗位中的道德素質表現，一方面與其在高校中算受到的教育有關，另一方面與其自身誠信素養有關。例如很多學生的個人素養較差，在實際的工作比較受到利益的誘惑，難以做到誠信工作等。這些因素都是屬于學生自身誠信素質方面的局限性問題[2]。

二、促進會計學專業大學生誠信教育的對策

促進會計學專業大學生誠信教育，首先需要從高校教育理念方面入手，重視起來誠信教育理念在高校校園中樹立重要性，并且切實的提升的會計學專業學生誠信素養。

（一）重視誠信教育理念的樹立

在高校教育中，樹立誠信教育理念，可以從以下幾方面入手進行分析：第一，在高校校園環境中營造誠信做人的氛圍，從大氛圍方面感染學生。良好的誠信校園環境對大學生美好心靈鑄造以及高尚人格的養成具有的重要意義，能夠在潛移默化中影響學生，因此，要想提升大學生的道德素養，打造誠實守信的校園文化比較關鍵；第二，基于高校思政教學的誠信素質培養。誠信素養培養是高校思政教育中的重點問題，對于會計學專業學生進行素質培養，需要與思政教育相互結合，從思想教育上啟發學生[3]。

（二）提升會計學專業學生誠信素養

會計專業學生的誠信教育與自我教育相互結合是提升其工作中誠信素養的關鍵。在國家大學生思想政治教育意見指導中，明確提出了要加強和改進大學生，思想政治教育的基本原則，其中具體的指出了，大學生需要堅持教育與自我教育的相互結合。針對會計學專業的學生，在實際的學習中需要充分的發揮輸出教師的引導作用，并且還需要充分的調動出大學生的主動性，保障學生能夠進行自我教育、自我管理以及自我服務。基于網絡環境下，以誠信素養教育為主線對會計學專業學生進行高校思想政治教育，首先從高校大學生的思想根源上幫助其樹立的正確的思想觀念。學生觀念的決定著教育的方向，同時學生的觀念也是思想政治教育的基礎，當學生的思想政治學習觀念樹立之后，才能夠通過專項的教育活動來對學生進行培養。其中在高校大學生思想構建中，第一需要對學生的利益意識進行矯正，結合企業會計工作環境，提升高校學生的會計工作素養，幫助學生樹立輿論法治觀。

（三）專業教學與誠信教學并重的教學計劃

提升誠信教學在專業化教學中的地位，在實際教學中，確定專業化教學與誠信教學并重的教學計劃。課堂教學中，為了讓學生能夠真實的感受到誠信素質對于會計工作的重要性，需要擴大學生學習視角，將誠信缺失的會計案件引入到課堂上來，以真實的案例進行教學更加的具有說服力。銀廣夏公司會計造假事件影響惡劣，該公司會計偽造了所有的財務單據，使得企業在短短的四年間累積虛增利潤高達77000萬余元，這樣的數據在業界的影響極為惡劣。那么在高校會計學專業課堂上，教師可以引入類似這樣的反面資料，讓學生認識到會計工作的重要性，以及作為一個專業會計人員所需要具備的道德素質。在專業教學與誠信教學并重的教學模式中，誠信素質教育能夠與專業教學相互銜接，保障技能教學中不乏道德素質教育，并且使得道德素質教學體現在實際專業工作的細節中[4]。

三、結論

綜上所述， 高校會計學專業教學中存在著很多問題，導致誠信教學質量不佳，首先表現為高校誠信教育理念比較滯后，學生的自身誠信素質存在著局限性等問題。促進會計學專業大學生誠信教育，需要從高校教育理念方面入手，重視起來誠信教育理念在高校校園中樹立重要性，并且切實的提升的會計學專業學生誠信素養。本文中針對高校會計專業教學中存在的問題進行分析，提出以上對策，希望相關的研究能夠促進的高校會計學專業學生誠信素養提升。

[1]顏珂.大學生誠信問題分析及教育對策思考[D].西南大學,2008.

[2]劉勝輝.商科院校本科會計教育問題研究[D].湖南大學,2009.

[3]吳佳怡.新時期加強會計專業大學生誠信教育的思考[D].華東師范大學,2009.

[4]商曉梅.大學生誠信危機的現狀及對策探討[D].河北師范大學,2007.

譚絲（1997.7.14-），女，漢族，湖南長沙人，東北大學工商管理學院，研究方向：會計學。