如何做好體育課前的準備工作

劉學明

摘 要：隨著教育的高速發展，對體育教師的課堂教學提出了更高的要求。每位教師都在探索科學有效的方法和途徑，故此教師在課前要做好充分的準備工作，以便在課堂教學時能得心應手，運用自如。

關鍵詞：體育課；準備工作；場地器材；體育骨干

體育課是學校課堂教學的重要組成部分，不但能增進學生的身體健康，而且還能促進學生德、智、體等全面發展。體育教學是智力、體力和心理素質培養的綜合形式的課堂教學，而其側重于身體素質的培養。所以在上課前一定要做好準備工作。

一、深入研究體育教材

上體育課前，體育教師除按大綱的要求外，還要掌握教材的內容，認真編寫教案。突出教材的重難點，掌握規定的教學目的和要求，明確教學中學生應了解什么和掌握什么，做到心中有數，以便在實施過程中更好地抓住關鍵。

二、場地、器材的準備

場地、器材是教師上好體育課的必要物質條件。根據教學內容與教法的要求及學校場地、器材的實際，教師在課前要精心布置好教學場地。盡量做到器材擺放新穎合理，場地平坦、清潔，使學生一進入課堂就有一種美的感受和濃厚的求知欲望。

三、體育器材安全檢查

臨課前教師應檢查器材的安裝是否牢固；場地是否平整，是否有磚頭、碎玻璃等異物；周圍有無易致傷物件；沙坑是否松軟，坑內有無雜物等。

四、選站隊的位置

根據教學的需要，課前要選擇好教師站立的位置。如教師的位置要考慮到講解時學生都能聽得清，示范時學生都能看得到；學生站立時的位置要注意背風和逆陽光以及其他可能影響課堂教學的干擾。

五、做好體委、體育骨干的培養

體委、體育骨干的培養是體育課的一項特殊工作，而體委、體育骨干是我們體育學科的標兵，他們是教師的好幫手。做好他們的培養工作，有時可以收到事半功倍的效果。課前要向他們說明本次課的任務、要求、組織方法以及保護幫助的方法，充分調動他們的積極性，合理安排他們的工作內容，使他們真正起到體委、體育骨干的模范作用，并教會他們基本的工作方式，培養他們獨立工作的能力。

六、生理準備

體育教師課前要選做一些準備動作，為課堂上高質量地示范做好準備。特別是教學技術性較強、身體局部負荷量較大的項目（跳高、跳遠、投擲等）時，還必須做一些專門性的準備動作，以便在課堂示范時能得心應手，運用自如，給學生以完美的形象。

編輯 張珍珍