盆腔炎住院患者護理中實施健康教育護理干預的效果觀察

孫瑩瑩（遼寧省丹東市婦女兒童醫院嬰兒室，遼寧 丹東 118002）

盆腔炎住院患者護理中實施健康教育護理干預的效果觀察

孫瑩瑩
（遼寧省丹東市婦女兒童醫院嬰兒室，遼寧 丹東 118002）

目的 對盆腔炎住院患者護理中實施健康教育護理干預的效果進行觀察。方法 選取2014年1月至2015年1月期間于我院進行疾病治療的盆腔炎住院患者120例，隨機性分為對照組和觀察組兩組，對照組采取常規護理干預，觀察組于常規護理干預基礎上加強健康教育護理。比較兩組盆腔炎住院患者的護理效果。結果 兩組盆腔炎住院患者經相應護理干預后疾病相關知識掌握情況均有改善，且觀察組患者疾病相關知識掌握情況以及臨床護理滿意情況均優于對照組，P＜0.05。結論 對盆腔炎住院患者加強健康教育護理，能有效改善患者的臨床護理效果。

盆腔炎；住院患者；護理；健康教育護理

盆腔炎為臨床常見疾病，臨床治療及護理時應給予一定的重視，而于常規護理干預基礎上進行健康教育護理能有效改善患者的疾病相關知識掌握情況以及臨床護理滿意度，對于患者的疾病治療及預后有一定的臨床價值［1］。此次文章對盆腔炎住院患者臨床護理過程中實施健康教育護理干預的臨床價值進行觀察分析。具體報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：選取2014年1月至2015年1月期間于我院進行疾病治療的盆腔炎住院患者120例，隨機性分為對照組和觀察組兩組，每組各60例盆腔炎患者。

對照組中盆腔炎患者年齡段在22～42歲，平均年齡為（31.8± 4.8）歲，文化程度在小學及以下的患者有8例，文化程度為中學及中專的患者有25例，文化程度為大專及以上的患者有27例；觀察組中盆腔炎患者年齡段在23～44歲，平均年齡為（32.9±4.7）歲，其中文化程度在小學及以下的患者有9例，文化程度為中學及中專的患者有26例，文化程度為大專及以上的患者有25例。對照組、觀察組兩組盆腔炎患者的一般資料情況經比較差異無統計學意義，P＞0.05，可進行臨床比較。

1.2 方法：對對照組、觀察組兩組盆腔炎住院患者均采取常規的臨床護理干預，主要為定期檢測、實施遵醫囑用藥等；而觀察組盆腔炎住院患者在常規護理干預基礎上加強健康教育護理，主要包括住院護理、飲食護理、藥物護理、心理護理等方面。

1.3 觀察指標：通過問卷調查了解對照組、觀察組盆腔炎患者的臨床護理滿意情況以及疾病相關知識知曉情況，問卷均為百分制，患者的評分越高，則表示患者的護理滿意度以及疾病相關知識掌握情況更好。

1.4 數據處理：此次試驗所得數據均采用SPSS20.0軟件進行分析處理，95%作為可信區間，當P＜0.05時，數據差異有統計學意義。本次試驗結果指標中臨床護理滿意評分以及疾病相關知識知曉評分均為計量資料，采用均數±標準差表示數據結果，對照組、觀察組兩組盆腔炎住院患者的組間結果數據對比方法采用t檢驗。

2 結 果

對照組、觀察組盆腔炎住院患者在采取護理干預前，其對于疾病相關知識知曉評分分別為（60.45±5.67）分、（61.58±6.21）分，經統計學分析比較可知，無統計學意義，P＞0.05。兩組盆腔炎住院患者在采取相應的臨床護理干預后，對照組中盆腔炎患者護理滿意評分為（68.56±7.87）分，疾病相關知識知曉評分為（65.45±7.87）分；觀察組中盆腔炎患者護理滿意評分為（86.46±7.97）分，疾病相關知識知曉評分為（89.55±7.67）分。經統計學處理可知，采取相應的護理干預后，兩組盆腔炎住院患者的疾病相關知曉評分均有一定的改善，且觀察組中患者的評分改善更為顯著，同時臨床護理滿意度評分更高，經分析比較差異有統計學意義，P＜0.05。

3 討 論

盆腔炎于臨床上為較常見的疾病，分為慢性盆腔炎和急性盆腔炎兩種，臨床發病率比較高，急性盆腔炎疾病臨床癥狀多位高熱、下腹劇痛以及白帶增多等，且急性盆腔炎遷移轉變下可發展為慢性盆腔炎，而病情發展為慢性盆腔炎時，疾病癥狀主要為盆腔包塊、月經不調以及長期出現下腹墜痛等，甚至引發不孕不育［2］。臨床上進行疾病治療和護理時，由于疾病病程較長，且易出現疾病反復，因此對于臨床護理的要求較高。

在對盆腔炎住院患者進行臨床護理時，相較于常規的臨床護理措施，于常規護理干預基礎上加強對患者的健康教育，主要健康教育措施內容包括以下幾方面：①心理指導：由于患者對于自身疾病的相關知識掌握情況較低，易出現由于焦慮、緊張等心理而導致一系列不良情緒，對于疾病的臨床治療有一定的影響的同時，不利于護患關系的發展。因此，患者在入院治療后，相關護理人員應積極并且耐心的對患者進行盆腔炎疾病相關知識的講解，使患者及其家屬對于疾病有一個大概的了解。同時，可通過播放相關視頻、發放宣傳冊等形式對患者進行盆腔炎疾病的防治策略以及治療相關注意事項等進行滲透教育，告知盆腔炎疾病患者該疾病的可控以及可防性，臨床治療時積極配合治療與護理對于疾病療效有一定的臨床意義，從而使患者的心理負擔能夠得到減輕的同時，提高患者的治療依從性，便于疾病治療及護理工作的開展［3］。對于部分對疾病有疑問而產生不安情緒的患者，護理人員應積極的進行安慰及解答，使患者能夠以較好的心態進行疾病治療及配合護理，同時促進護患關系和諧發展［4］。②飲食指導：飲食對于盆腔炎患者的疾病產生有一定的影響，因此，采取飲食指導十分有必要，應告知患者日常飲食時避免辛辣、油膩的食物，盡可能多食用高蛋白、高營養以及易消化的食物，通過調整患者的日常飲食以促進病情康復［5］。③住院指導：盆腔炎患者住院期間，應根據患者的具體情況采取相應的住院期間指導，如囑咐患者盡可能保持半臥位體位，患者家屬應多陪伴等［6］。④用藥指導：為避免患者由于用藥錯誤或未按時服藥等而導致病情延誤情況發生，護理人員應告知患者用藥方式，并定時提醒［7］。

本次試驗結果數據顯示可知，兩組盆腔炎住院患者相應的臨床護理干預后，觀察組護理滿意評分為（86.46±7.97）分，疾病相關知識知曉評分為（89.55±7.67）分，與對照組相比，差異有統計學意義，P＜0.05。

綜上所述，給予盆腔炎住院患者常規護理的基礎上采取健康教育護理干預，能有效改善患者的滿意情況及相關知識掌握情況，值得推廣使用。

［1]張新英.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察［J］.中國現代藥物應用，2012，6（1）:102.

［2]李愛青.護理干預在盆腔灌注治療婦科盆腔炎患者中的應用［J］.齊魯護理雜志，2013，19（10）:45-46.

［3]張艷.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察［J］.國際護理學雜志，2013，32（9）:2089-2090.

［4]師瑞霞.護理干預在盆腔炎患者中的應用效果觀察［J］.中外醫學研究，2012，10（24）:82-82.

［5]李秀娟，徐秋紅.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察［J］.中國保健營養（上旬刊），2014，24（5）:2670-2671.

［6]歐婭鳳.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察［J］.醫學信息，2015，28（4）:313.

［7]岳鳳杰.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果［J］.中國保健營養（上旬刊），2014，24（7）:4181.

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1671-8194（2016）18-0260-02