想做學問先做人

顏蓉

摘 要：在教育教學中遇到了一些學困生影響著教育教學的速度和質量。造成學生成為學困生的原因是多方面的。改變家長管理教育子女的觀念和方法是教育成功的前提。學校教育是學生健康成長的重要形式和途徑，如何做人是學校教育的重中之重。教師是引導學生健康成長的中流砥柱。

關鍵詞：學困生；智力；習慣；觀念

造成學生成為學困生的一個重要原因是學生所在家庭的環境和家長的素質。

1.溺愛家庭?，F在絕大多數家庭都只有一個孩子，多者也就兩個孩子而已。因而孩子就成了家中的小皇帝，小公主。

2.放任家庭。隨著市場經濟的發展和社會物質生活的提高，很多家長為了改變自己的生活狀況，或為了讓子女今后的生活、工作以及經濟狀況、社會地位超過自己，到處打工，做生意賺錢，他們迎著晨曦出門，頂著星辰歸家，把孩子放在家里，根本沒有時間管理孩子，更不要說是教育，甚至連說話溝通的時間都沒有，放任自流，造成孩子孤獨、內向、冷漠、情緒不穩。

3.專制家庭。有的家長因受傳統思想的影響，不能與時俱進，主觀認為嚴厲的管束就是教育。

4.隔代家庭。隔代家庭是放任家庭的變式，更為復雜化，出現管而不管、似管非管的教育死角。孩子的父母出門在外賺錢，把孩子交給爺爺、奶奶，讓爺爺、奶奶代替父母對孩子進行管理教育。

5.單親家庭。現在家庭離婚率在不斷上升。有關部門統計，現在的離婚率已經達到40%左右，單親孩子的隊伍在不斷擴大。

6.重組家庭。重組家庭更為復雜，三角式的人際關系（有的是單線聯系的關系），使孩子疑心重、失望、自卑、孤獨，認為自己是多余的，對生活迷茫、悲傷，時刻沉浸在幻想之中，長此以往，孩子就會形成孤獨、自卑、膽怯、冷漠、內向的不良品性。對生活失去信心，做事疑心重重。

一、家長要改變管理教育子女的觀念

家長改變管理教育子女的觀念和方法，是孩子健康成長的關鍵，又是學校提升學生素質的前提。

1.愛護的觀念。真正愛護孩子的人懂得：孩子的路要靠孩子自己走，家長的責任是給孩子一個健康的身體，給孩子健康的心理，給孩子健康的品德，給孩子生活的能力。

2.責任的觀念。家長和家庭的責任就是把孩子培養成身體健康、心理健康和品德健康，有獨立生活能力，能承擔責任的人。溺愛、放任、專制都是錯誤的、不負責任的做法。

3.平等的觀念。社會在發展，文明在提高，過去封建專制式的家庭模式已經被平等、和諧、民主的家庭模式所取代。祖、父、子輩，除了血緣親情的長幼關系外，在人格上都是平等的。

二、學校教育是學生健康成長的重要形式和途徑，如何做人是學校教育的重中之重

教育學生如何做人是學校教育的重中之重，只有懂得如何做人的學生，才能勤奮學習，才能促進提高知識的傳授，才能使學生取得思想品德和文化知識的雙贏，實現全面發展的目的。

三、教師是引導學生健康成長的中流砥柱

1.教師的品質和素養，是教師進行教育的基礎。教師的品質和素養要高。品高自成潔，識博即為能，能師出高徒，品高無弱兵。教師隊伍的高質量化、高素質化是教育發展的必然。

2.教師觀念的正確性和超前性，是教師進行教育的關鍵。理念是先行。教育是為二十年后的社會培養人才的，因此教師要立足于現實，放眼于未來，承前人之精華，啟今人去創新，這是未來教師的必備條件。

3.擺正學生品德、心理素質與知識的位置和關系，提高學生整體素質，是教師進行教育的重點。思想意識是行動的指南，品德高尚、有強烈責任感和良好心理素質的人，他的理想就遠大，他判斷是非的能力就強，他的進取精神就旺盛。作為未來的教師必須認識到這一點，一定要把培養學生具有高尚品德、健康的心理放在首位。這個首位的目的達到了，傳授文化知識的目的就容易達

到了。

想做學問先做人，博學創新就會贏。只要社會、家庭和學校擺正學生思想品德、心理健康和文化知識的關系，用正確的方法引導、教育和培養學生，所謂的學困生就會悄然消失，每一位學生都會成為優秀的人。

編輯 魯翠紅