高校鋼琴教學(xué)中視奏的重要性研究

趙 靜

（荊楚理工學(xué)院，湖北 荊門 448000）

高校鋼琴教學(xué)中視奏的重要性研究

趙 靜

（荊楚理工學(xué)院，湖北 荊門 448000）

本文在簡要概述了視奏這一高校鋼琴教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對其在教學(xué)過程中的重要性進行了分析，并以此為前提，提出了不同的視奏教學(xué)方法，希望能夠為學(xué)生視奏水平的提高提供基礎(chǔ)性的保證。

高校；鋼琴教學(xué)；視奏；重要性

前言

良好的視奏教學(xué)效果，對于學(xué)生演奏能力的提高具有重要價值，就目前高校鋼琴教學(xué)的態(tài)勢來看，學(xué)生的視奏水平往往較低，導(dǎo)致上述問題出現(xiàn)的原因與教學(xué)方法的不合理與教學(xué)內(nèi)容的不完善存在聯(lián)系，因此，必須加強對視奏教學(xué)的改革，以最大程度提高學(xué)生視奏水平。

一、視奏概述

從本質(zhì)上看，視奏屬于鋼琴演奏者能力的一種，指的是當其初次接觸一篇樂譜時，能夠通過讀譜，順利對其進行演奏的一種能力。鋼琴教學(xué)在高校音樂專業(yè)屬于一項重要的教學(xué)內(nèi)容，提高其教學(xué)水平是保證音樂專業(yè)整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而從某種程度上看，學(xué)生的視奏能力往往決定著鋼琴教學(xué)的效率以及效果，因此，目前大多數(shù)高校均對這一問題提高了重視[1]。但受教學(xué)內(nèi)容不完善等種種因素的影響，視奏教學(xué)中還存在大量的問題需要被解決，解決問題的過程是高校提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時也是教師與學(xué)生必須關(guān)注的重點。

二、高校鋼琴教學(xué)中視奏的重要性

（一）是提高學(xué)生即興伴奏與表演能力的關(guān)鍵

學(xué)生的即興伴奏與表演能力對于其視奏能力均存在較高的要求。所謂即興伴奏與表演，即在完全沒有讀譜的前提下，使用鋼琴演奏音樂，如學(xué)生的視奏能力達不到要求，必定無法達到上述要求[2]。就目前的情況看，大部分高校音樂專業(yè)的學(xué)生，在初次接觸新的樂譜時，都會出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象，這是其視奏能力低的主要體現(xiàn)，因此，必須從多角度入手，提高其這一能力，以使其能夠順利完成即興伴奏與表演，體現(xiàn)出鋼琴演奏者真正的水準。

（二）是提高演奏音樂質(zhì)量的關(guān)鍵

好的音樂，要求演奏者不僅僅能夠流暢的彈奏出每一個音符，同時也要求其音樂中帶有感情色彩，能夠引起欣賞者的共鳴，換句話說，好的音樂應(yīng)有靈魂[3]。視奏能力差會導(dǎo)致演奏者過于注重彈奏的準確性，將時間與經(jīng)歷過多的放在讀譜過程中，這必定會導(dǎo)致音樂失去感情色彩，是阻礙音樂質(zhì)量提高的主要因素。由此可見，提高學(xué)生的視奏水平尤其重要。

三、提高視奏水平的教學(xué)策略

鑒于高校學(xué)生在視奏能力方面存在的問題以及提高學(xué)生視奏能力的重要性，必須在鋼琴教學(xué)過程中，從教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法等方向出發(fā)，去提高視奏教學(xué)水平，具體應(yīng)采取如下措施[4]。

（一）讀譜能力的培養(yǎng)

學(xué)生的讀譜能力與其視奏能力存在極大聯(lián)系，可以說，視奏能力之所以達不到要求，在很大程度上均由讀譜水平不高所導(dǎo)致。對此，教師在教學(xué)過程中，必須向?qū)W生強調(diào)快速讀譜的重要性，要在演奏樂曲之前，迅速實現(xiàn)對樂譜全面的分析，并堅持從頭到尾將其讀懂，加強雙手、頭腦與雙眼的配合，將重點放在樂譜的節(jié)奏以及音區(qū)變化方面，以使學(xué)生能夠在最短的時間內(nèi)了解并掌握樂譜，最終達到提高視奏能力的目的。在培養(yǎng)學(xué)生這一能力的過程中，教師應(yīng)及時對學(xué)生存在的讀譜誤區(qū)進行糾正，以避免其出現(xiàn)讀譜錯誤，提高樂曲演奏的準確性。

（二）盲奏能力的培養(yǎng)

盲奏能力指的是學(xué)生在不看鍵盤的前提下進行樂曲演奏的能力，對于鋼琴演奏者而言，這一能力尤其重要，但對于初學(xué)者來說，盲奏能力的培養(yǎng)卻相當困難。盲奏不僅要求學(xué)生具備較高的讀譜能力，同時還要求其必須能夠記住鋼琴中每一琴鍵的位置。在教學(xué)時，教師應(yīng)要求學(xué)生將目光一直集中在樂譜上，避免看鍵盤，要要求學(xué)生用手指和頭腦感受每一個琴鍵的位置，并通過聆聽自己彈奏的音符，判斷自己所彈奏的琴鍵是否正確，在長期的訓(xùn)練過程中，學(xué)生的盲奏能力必定能夠得到提高，這對于其視奏水平的培養(yǎng)十分有力，同時，雙眼的解放也可以使學(xué)生將精力與關(guān)注點放在樂曲本身，進而培養(yǎng)學(xué)生對樂曲的感受力，提高樂曲的吸引力。

（三）熟悉并掌握鋼琴理論知識

理論是實踐的指導(dǎo)，如果說學(xué)生的視奏水平屬于其實踐能力的體現(xiàn)，那么其對鋼琴基礎(chǔ)知識的掌握，便屬于其理論水平的代表。教師在培養(yǎng)學(xué)生視奏能力的前提下，必須加強對鋼琴基礎(chǔ)知識教學(xué)重要性的認識，要從音符、節(jié)奏等多角度出發(fā)，為學(xué)生讀譜以及演奏水平的提高奠定基礎(chǔ)。對此，教師可以在鋼琴理論課程中講授這一部分知識，同時可以通過測試的方法，考察學(xué)生對這一部分知識的理解與掌握程度。

（四）合理控制練習(xí)時間

除了上述三種方法之外，合理控制聯(lián)系時間也十分重要。練習(xí)時間過短，會導(dǎo)致學(xué)生的視奏能力無法得到切實有效的培養(yǎng)，而練習(xí)時間過長，又會導(dǎo)致其出現(xiàn)厭倦心理，適得其反。視奏練習(xí)本身較為枯燥，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以以競賽的形式展開教學(xué)，充分利用課堂時間，寓教于樂，使學(xué)生能夠在有限的課堂時間內(nèi)，學(xué)習(xí)到更多的知識，得到更好的練習(xí)。除此之外，學(xué)生必須認識到視奏能力對于一個鋼琴演奏者的重要性，要在課下多下功夫，克服自己的厭倦情緒，將更多的時間放在視奏練習(xí)過程中，這樣才能使自身的鋼琴彈奏水平得到更大程度的提高，無論對于學(xué)校而言，還是對于學(xué)生本身而言，這都具有重要意義。

四、結(jié)束語

綜上所述，視奏能力是鋼琴演奏者必須具備的基本能力之一，在高校鋼琴教學(xué)中，必須將這一教學(xué)內(nèi)容作為重點，要加強對學(xué)生讀譜能力與盲奏能力的培養(yǎng)，與此同時，提高學(xué)生的理論知識水平，并在課堂上，采取措施，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，合理控制練習(xí)時間，以從根本上提高學(xué)生的視奏水平。另外，學(xué)生本身的努力也十分重要，學(xué)生要在發(fā)揮自身主觀能動性的基礎(chǔ)上，積極的加強練習(xí)，以提高自身綜合素質(zhì)。

[1]張錦．淺談高校鋼琴教學(xué)中視奏的重要性[J]．音樂時空,2015,(02):178-179．

[2]曹靜．談普通高校鋼琴教學(xué)中“解剖背譜法”應(yīng)用的必要性[J]．藝術(shù)教育,2008,(12):76-77．

[3]藍天棉．地方本科院校音樂學(xué)(教師教育)本科專業(yè)鋼琴教學(xué)改革探討[J]．麗水學(xué)院學(xué)報,2015,(06):120-124．

[4]徐大成．以鋼琴應(yīng)用能力為核心構(gòu)建地方本科院校音樂專業(yè)人才培養(yǎng)模式[J]．湖南科技學(xué)院學(xué)報,2016,(06):176-178．

趙靜（1983—），土家族，女，荊楚理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，碩士，講師，研究方向：鋼琴教學(xué)。