倪斌
無意間看到兩則寓言故事:一則是《我牽蝸牛去散步》,另一則是《蝸牛牽我去散步》。兩則故事都是講上帝叫“我”牽一只蝸牛去散步,第一個故事中的“我”因嫌蝸牛爬得慢,于是又急又氣,拉它又扯它,蝸牛因此受傷,后來干脆趴在那里不肯向前爬了;第二個故事中的“我”不再催蝸牛,跟在它后面,無意間“我”欣賞到了一路風景,而蝸牛也早已爬到了“我”的前面。
我不禁為第一個故事中“我”的急躁而輕笑。猛然間,我班的那幫淘氣包在我眼前一閃,對待他們,我不是一直如第一則故事中的“我”那般牽著他們學知識、參加各種活動嗎?我何不如第二個故事中的“我”那樣少一份急躁多一份耐心,陪著“蝸?!比ァ吧⒉健?,說不定能帶給我一路驚喜呢!
夏日里的汗珠
打掃衛生、拿新書、出黑板報,這是開學時的“三件班級大事”。因為懷揣要做 “跟著蝸牛來散步”的人的想法,我決定找小宙、小俊、小磊三個同學來幫忙。這三個學生可是傳統意義上的雙差生——學習墊底,還時不時與日常行為規范來個小摩擦,是本班的“三大金剛”。電話接通的那一刻,電話那頭幾乎都是先一愣,而后一個勁地答應著。
說好下午1點到校的,三個孩子太心急了,12點剛過,三個熱氣騰騰的腦袋就不時地朝我辦公室里探著。看見了我,均是一副受寵若驚的表情,一番商量后,決定先打掃衛生,而后拿新書,三個孩子向我保證一定高標準完成任務。
不知不覺,時間已接近下午三點了,快步向教室奔去,說不上窗明幾凈,乍一看倒也整整齊齊。更讓我意外的是他們不但領回了書,還把書一本本分發到了每個同學的課桌里。他們朝我靦腆一笑,多可愛的孩子呀!
撇開學習,他們難道不可愛嗎?感謝今天的“散步”,那晶瑩的汗珠不光讓我看到了三個孩子閃光的一面,更讓我意識到了自己對他們的疏忽。然而,就是他們幾個整天圍在我身邊,等我下命令,為我做事。而他們的要求很低,只要我一個笑容,一個撫摸,就能令他們開心個老半天??晌铱偸悄敲戳邌荩邌莸眯睦镏挥兴麄冊趯W習上的不足而不給他們好臉色!可他們呢,依然屁顛屁顛地跟在我身后???,我是不是對他們太苛刻了呢?
等待著的水杯
我正埋頭批著作業,忽然,一個上氣不接下氣的聲音向我傳來:“倪老師,小皓喝水不排隊!”咳,小皓這孩子雖沒有“三大金剛”那么讓我操心,但是由于父母離婚,跟隨年邁的爺爺奶奶生活,性格比較孤僻,常常會做些讓人無法理解的事情。我曾再三強調如果喝水的人多,一定要排隊,這句話一定被他拋到爪哇國去了。
一進教室,只見飲水機邊早已排起了一條長龍。班長小帥正在接水,而小皓呢?他的水杯在小帥水杯的下面,正等著小帥接水結束,自己好頂上去接水呢!
僵持整整兩分鐘?!袄蠋煟阍谏稀端纺且徽n時,不是告訴我們還有很多地方缺水嗎?”孩子大膽地望著我,“你看,前面一個同學接滿水,即使他關掉了接水口的開關,仍有幾滴水滴下來,等第二個同學接水時,已經滴掉很多滴水了。”
“節約用水!”之話語擲地有聲,然而,有多少生活在江南的人能體會到那缺水的無奈、痛苦呢?久而久之,對于包括我在內的很多人來說,“節約用水”真的成了一種口號!然而,小皓,那么不起眼的孩子,甚至在我眼里,他的行為有些怪異,就是這樣的孩子,陪著他“散步”的路上,他以自己特有的姿勢告訴了我什么叫“節約用水”!
“抄襲”的作業
臨近畢業考試,大家卯足了勁要給自己的小學生涯畫上一個完美的句號??善粫r躍起幾個不和諧的音符。這不,一大早就有學生向我透露了一個消息—小龍同學不到7點就到校了,來校后就抄作業!小龍抄作業?
第二天,特意起了個早。透過教室窗玻璃,只見他一會兒眉頭緊鎖,一會兒把本子翻前翻后,一會兒揮筆大寫,一會兒又另翻起一本。嘿,這小子抄別人的作業時還挺講究的呢!我輕輕推門而入,他也太入神了,連我走到他身邊,都沒發覺。
怒視著,從牙縫里擠出了這幾個字:“怎么解釋?”
沉默,還是沉默。
時間在雙方的僵持中流逝,校園里已響起了學生們的嬉戲聲。
小龍抬頭望著我,嘟噥著:“老師,我告訴了你,你可要給我保密!”
原來,在新疆工作的爸爸和他有個約定,畢業考試如果三門功課都是“優秀”,暑假就帶他去新疆,而且是坐飛機,多誘人呀!可是由于平時學習馬虎,要達到這個要求也太難了,于是五一假期中他作了一個決定:把開學以來的所有作業再做一遍!可是,做著做著,發現很多題目搞不懂。想問同學又不好意思,于是就趁同學還沒到校的這段時間,翻閱同學的作業。
“為什么不找老師幫忙?” “老師,你也很忙的!”輕輕的話語一下子刺醒了我。長期以來,一直以“忙人”自居的我是那么驕傲,“忙”多好,說明我充實呀!細想,我的忙碌為的是什么?結果呢?殊不知,面對我忙忙碌碌的身影,懂事的孩子漸漸遠離了我,凡事不打擾、不麻煩我。遇到了問題,就自行解決——小龍“抄襲作業”就是對我忙碌最有力的諷刺!把我那原本屬于孩子的時間給孩子,和孩子一起經歷學習的過程,聊聊各自的煩惱,參與到孩子們的活動中,真正實現我忙碌的價值!孩子,我不想用什么話語向你保證什么,但是我一定會和你一起在復習之路上“散步”,你我一定會欣賞到別樣的美景。
“跟著蝸牛去散步”,雖然蝸牛前行的速度是那么慢,但是正因為慢,才是我們那浮躁的心得以平靜;因為我們的心情平靜了,才看清了真實的自我;因為看清了自我,才學會了反思;因為反思,才能不斷給自己敲敲警鐘;因為敲了警鐘,才能及時糾正自己的言行;因為及時糾正,才使自己成為孩子成長路上的領路人,才能聽到那生命拔節的聲音!